Seminář prohlubuje základní znalosti kvantitativního výzkumu v aplikované lingvistice a provede studenty celým procesem výzkumu od studia primárních zdrojů přes formulaci výzkumných otázek, volbu vhodné metodologie až ke sběru a analýze dat. Studenti se seznámí se základními statistickými pojmy a postupy a s nástroji, které mohou při vlastním výzkumu využít. Po absolvování semináře by studenti měli být schopni naplánovat a provést vlastní původní výzkum s důrazem na jeho kvalitu a etiku. Seminář vyžaduje předchozí absolvování Kvantitativního výzkumu v aplikované lingvistice I. Seminář bude veden v anglickém jazyce.
Poslední úprava: Brůhová Gabriela, PhDr., Ph.D. (30.09.2014)
This course extends students’ knowledge of fundamental principles in quantitative research in applied linguistics. The course will lead students through the entire research process: students will learn to write a literature review, formulate research questions, select appropriate methods, and collect and analyse data. Students will also learn elementary statistics and discover tools that will help them with their own research and data analyses. Upon a successful completion of the course, students will be able to design and carry out their own research projects. A special emphasis will be placed on the quality and ethics of student research proposals. The course will be conducted in the English language. Prerequisite: Quantitative Research in Applied Linguistics I.
Poslední úprava: Brůhová Gabriela, PhDr., Ph.D. (30.09.2014)
Literatura -
Povinná literatura:
Primární empirické zdroje (na návrh učitele po diskusi se studenty bude upřesněno během semestru)
Doporučená literatura:
Bryman, A. (2012). Social Research Methods (Fourth edition). Oxford: Oxford University Press.
Dörnyei, Z. (2007). Research Methods in Applied Linguistics. Oxford: Oxford University Press.
Mackey, A., & Gass, S. M. (Eds.). (2012). Research Methods in Second Language Acquisition: A Practical Guide. Chichester: Blackwell Publishing.
Muijs, D. (2011). Doing Quantitative Research in Education with SPSS (Second edition). London: Sage.
Selinger, W. H., & Shohamy, E. (1989). Second Language Research Methods. Oxford: Oxford University Press.
Poslední úprava: Brůhová Gabriela, PhDr., Ph.D. (30.09.2014)
Required reading:
Primary empirical studies (as suggested by the instructor and finalised after a discussion with students during the semester)
Further reading:
Bryman, A. (2012). Social Research Methods (Fourth edition). Oxford: Oxford University Press.
Dörnyei, Z. (2007). Research Methods in Applied Linguistics. Oxford: Oxford University Press.
Mackey, A., & Gass, S. M. (Eds.). (2012). Research Methods in Second Language Acquisition: A Practical Guide. Chichester: Blackwell Publishing.
Muijs, D. (2011). Doing Quantitative Research in Education with SPSS (Second edition). London: Sage.
Selinger, W. H., & Shohamy, E. (1989). Second Language Research Methods. Oxford: Oxford University Press.
Poslední úprava: Brůhová Gabriela, PhDr., Ph.D. (30.09.2014)
Požadavky ke zkoušce -
Podmínky pro udělení zápočtu
Studenti musí splnit následující podmínky:
1. Aktivní účast na hodinách
a. Pravidelná účast (maximálně 3 absence)
b. Průběžné plnění zadaných úkolů (minimálně 75 %):
i. kritické čtení odborných studií před jednotlivými hodinami tak, aby byla diskuse během semináře smysluplná
ii. vypracování recenzí, návrhů replikačních studií a výzkumných návrhů v rozsahu 200-400 slov
iii. aktivní účast v diskusích během semináře NEBO v diskusním fóru v Moodlu
2. Zápočtová práce v rozsahu maximálně 2500 slov na JEDNO z následujících témat:
a. Návrh a popis vlastního výzkumného projektu
b. Návrh a popis replikační studie
c. Systematická studie
Zápočtová práce musí splňovat formální i obsahová kritéria odborné práce včetně bibliografie a správných citačních norem.
Poslední úprava: Brůhová Gabriela, PhDr., Ph.D. (30.09.2014)
To obtain a credit for the course, the following is required:
1. Active participation
a. Regular attendance (no more than 3 absences)
b. Completion of at least 75% of assignments, which includes:
i. critical reading of empirical studies prior to each lessons to ensure a meaningful discussion
ii. writing critiques and replication/research proposals of 200-400 words
iii. contributions to discussions during lessons OR to discussion forums in Moodle
2. Submission of an essay of no more than 2500 words on ONE of the following topics:
a. A short research proposal (research design, data collection, data analysis)
b. A replication study proposal
c. A systematic review
The essay must respect academic conventions including referencing and citing sources.
Poslední úprava: Brůhová Gabriela, PhDr., Ph.D. (30.09.2014)
Sylabus -
1. Úvod
2. Sběr dat
3. Design experimentálního výzkumu
4. Design kvazi-experimentálního výzkumu
5. Neexperimentální metody: dotazníkové šetření
6. Neexperimentální metody: pozorování
7. Diskuse k vlastnímu výzkumu nebo replikační studii, otázky k zápočtové práci
8. Zpracování dat: popisná statistika
9. Zpracování dat: interferenční statistika, analýza jedné proměnné
10. Zpracování dat: analýza dvou proměnných
11. Zpracování dat: regresní modely
12. Zpracování dat: pokročilé analýzy
13. Opakování a souhrn
Poslední úprava: Brůhová Gabriela, PhDr., Ph.D. (30.09.2014)
1. Introduction
2. Data collection
3. Experimental research design
4. Quasi-experimental research design
5. Non-experimental methods: questionnaires
6. Non-experimental methods: observations
7. Q&A session and a discussion of research proposals
8. Data analysis: descriptive statistics
9. Data analysis: inferential statistics, univariate analysis
10. Data analysis: bivariate analysis
11. Data analysis: regression models
12. Data analysis: an overview of advanced methods
13. Final review
Poslední úprava: Brůhová Gabriela, PhDr., Ph.D. (30.09.2014)
