Souvislá praxe na SŠ s reflexí (hudební výchova) - OPNH2H112A

• Anglický název: Pedagogical practice at high school Music Education
• Podoba výuky: praxe
• Zajišťuje: Katedra hudební výchovy (41-KHV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2020 do 2021
• Počet semestrů výuky: 1
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/3, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / 20 (neurčen)
• Maximální kapacita předmětu: neomezen
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Forma uskutečňování: prezenční
• Možnost opakovaného zápisu: 2 / 2 / 3 / 2
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Zuzana Vítová, Ph.D.
• Vyučující: MgA. Jiřina Marešová, Ph.D.
• Prerekvizity : OPNH2H107A

Anotace

čeština

Anotace. Souvislá praxe na SŠ poskytuje studentům příležitost ověření teoretického učiva a didaktických postupů při samostatné výuce. Proběhne ve dvou dvoutýdenních celcích v době od 5.11. do 30.11. 2018. Studenti odučí 12 hodin hudební výchovy a zúčastní se šesti hodin náslechů. V průběhu praxe se zapojí do všech probíhajících aktivit školy / vystoupení, koncerty, schůze oddělení a pod. /

Poslední úprava: Vítová Zuzana, Mgr., Ph.D. (29.10.2019)

angličtina

The Continuous practice at secondary school provides to students the opportunity to verify the theoretical curriculum and didactic procedurs in the teaching. It will take place for two-weeks units. Students have been teaching 12 hours of music lessons and have been attended 6 hours of listening. In practice, student will be involved in all ongoing school activities / appearances, concerts, department meetings, atd./

Poslední úprava: Vítová Zuzana, Mgr., Ph.D. (29.10.2019)

Deskriptory

Na společné zahajovací schůzi s katedrovým vedením praxe (dr. Jiřina Dvořáková) získají studenti informaci o místech výkonu praxe, a kontakty na vyučující. S vyučujícími - garanty praxe se spojí před nástupem praxe, domluví rozvrhy a obsah hodin dle osnov školy. V den nástupu na praxi se studenti představí řediteli školy, nebo jeho zástupci.

Poslední úprava: Vítová Zuzana, Mgr., Ph.D. (29.10.2019)

Literatura

Doporučená literatura:

 

Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání

Rámcový vzdělávací program pro základní umělecké vzdělávání

HRABAL, Vladimír a Isabella PAVELKOVÁ. Jaký jsem učitel. Praha: Portál, 2010.

MAZÁČOVÁ, Nataša. Základní informace o obsahovém zaměření a organizaci pedagogických praxí ve studiu učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů 2. stupně základní školy a střední školy. 

NELEŠOVSKÁ, Alena - SVOBODOVÁ, Jana. Pedagogická praxe : praktická příručka určená studentům prezenčního studia oboru učitelství pro 1. st. ZŠ. Olomouc : Univerzita Palackého, 2000. ISBN80-244-0171-1.
Pedagogická praxe : metodické pokyny. Plzeň : Západočeská univerzita, Pedagogická fakulta, 2000. ISBN 80-7082-659-2.

PAVELKOVÁ, I. Motivace žáků k učení: perspektivní orientace žáků a časový faktor v žákovské motivaci. Praha: Univerzita Karlova, 2002. Praha : Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2014. ISBN 978-80-7290-673-4. 

PODLAHOVÁ, Libuše. Pedagogická praxe : (průvodce pro současné studenty a budoucí učitele). Olomouc : Univerzita Palackého, 1998. ISBN 80-7076-793-7.

SLAVÍK, J. Hodnocení v současné škole. Praha: Portál 1999.

STARÝ, K.; LAUFKOVÁ,V. Formativní hodnocení ve výuce. Praha: Portál, 2016.

ŠEĎOVÁ, K.; ŠVAŘÍČEK, R. Komunikace ve školní třídě. Praha: Portál, 2012.

ŠEĎOVÁ, K., ŠVAŘÍČEK, R. Jak se učitelé učí: Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování. Brno: MU 2016. 

TOMKOVÁ, A., SPILKOVÁ, V., PÍŠOVÁ, M. a kol.  Rámec profesních kvalit učitele.

Hodnoticí a sebehodnotící arch. Praha: Národní ústav pro vzdělávání, 2012.

Poslední úprava: Vítová Zuzana, Mgr., Ph.D. (29.10.2019)

Kontroly studia předmětu a podmínky pro jejich úspěšné vykonání, způsob hodnocení

Požadavky k zápočtu.

1/ Student nejpozději první den praxe oznámí svůj rozvrh /způsob bude upřesněn na schůzce/.

2/ Při závěrečné schůzce s vedoucí praxe předkládají studenti tyto písemné dokumenty

 a/přípravy k vyučovaným hodinám

b/ poznámky k náslechům

c/osobní reflexi o průběhu praxe

d/písemné vyjádřeni vyučujícího /garanta/ praxe

e/2x vyhotovenou a podepsanou Dohodu o provedení práce, kterou si vyžádají od garanta praxe

 

Poslední úprava: Kozánková Olga, PhDr., Ph.D. (03.10.2018)