Biologie člověka pro vychovatele - OKBV1P104A

• Anglický název: Human Biology for Educators
• Podoba výuky: přednáška
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2017 do 2017
• Počet semestrů výuky: 1
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 5
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Zk [HT]
• Rozsah za akademický rok: 12 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Maximální kapacita předmětu: neomezen
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Forma uskutečňování: kombinovaný
• Možnost opakovaného zápisu: 2 / 2 / 3 / 2
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Alena Thorovská
• Vyučující: PhDr. Alena Thorovská
• Korekvizity : OKBV1I106A, OKBV1P101A, OKBV1P103A, OKBV1Q105A, OKBV1Z102A
• Je korekvizitou pro: OKBV1Z102A, OKBV1P101A, OKBV1I106A, OKBV1P103A, OKBV1Q105A
• Je prerekvizitou pro: OKBV1P141B

Anotace

čeština

Cílem předmětu je vybavit studenty bakalářského kombinovaného studia Vychovatelství znalostmi stavby a zejména funkce lidského těla v jeho ontogenetické proměně jako propedeutického profesního základu pro povolání vychovatele. Důraz bude položen na základní znalosti struktury lidského těla, řídící a regulační systémy, vztah genetických a environmentálních faktorů ve vývoji lidského organismu, problematiku dědičnosti a imunitního systému s ohledem na vývoj a biologické zvláštnosti vývoje dítěte, pubescenta a adolescenta. Součástí kurzů jsou i základní informace o hygienických normách a problematice první pomoci.

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (09.11.2010)

angličtina

The goal of the subject is to impart knowledge of structure and main functions of human body as propaedeutic professional. The subject emphasises on basic knowledge of human body structure, control and regulation systems regarding to the development and biological speciality of the child, teenager and adolescent development.

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (09.11.2010)

Cíl předmětu

čeština

Cílem předmětu je vybavit studenty bakalářského kombinovaného studia Vychovatelství znalostmi stavby a zejména funkce lidského těla v jeho ontogenetické proměně jako propedeutického profesního základu pro povolání vychovatele.

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (19.12.2010)

angličtina

The goal of the subject is to impart knowledge of structure and main functions of human body as propaedeutic professional.

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (19.12.2010)

Literatura

DYLEVSKÝ,I. Základy anatomie a fyziologie člověka. Olomouc: Epava, 1998. ISBN 80-901-667-0-9.

KOPECKÝ, M.; CICHÁ, M. Somatologie pro učitele. 1. vyd. Olomouc: UP, 2005. 263 s. ISBN 80-244-1072-9

MACHOVÁ, J. Biologie člověka pro speciální pedagogy. 2. vyd. Praha: Karolinum, 1994. 263 s. ISBN 80-7066-980-2

MACHOVÁ, J. Biologie člověka pro učitele. Praha: Karolinum, 2002. ISBN 978-80-7184-867-7.

PŘÍVRATSKÝ, V. Biologie člověka pro učitele a vychovatele. Praha: PedF UK, 2004. ISBN 80-7290-182-6.

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (10.01.2012)

Kontroly studia předmětu a podmínky pro jejich úspěšné vykonání, způsob hodnocení

Úspěšné absolvování písemného testu (min. 75 %).

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (02.07.2012)

Sylabus

čeština

1. Vlastnosti živé hmoty, její integrační stupně - geny, buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy. 

2. Základy cytologie, histologie a organologie člověka. 

3. Muskuloskeletární systém. 

4. Kardiovaskulární systém. 

5. Respirační systém. 

6. Gastrointestinální systém. 

7. Urogenitální systém.

8. Imunitní soustava. 

9. Endokrinní soustava. 

10. Nervová soustava. 

11. Smyslová soustava. 

12. Organismus jako dynamický systém - člověk a prostředí.

Poslední úprava: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (28.10.2019)

angličtina

1. Properties of living matter, its integration stages - genes, cells, tissues, organs, organ systems.

2. Basics of human cytology, histology and organology.

3. Musculosceletar system.

4. Cardiovascular system.

5. Respiratory system.

6. Gastrointestinal system.

7. Urogenital system.

8. Organism as a dynamic system - man and the environment.

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (09.11.2010)