Základy tyflopedie - ORSP18013

• Anglický název: Introduction to Typhlopedia
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2009 do 2018
• Semestr: letní
• E-Kredity: 0
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/0, Zk [HS]
• Rozsah za akademický rok: 10 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (35)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu

Anotace

Uvedení do problematiky specifik života člověka se zrakovým postižením, vymezení jeho potřeb a speciálně pedagogická podpora. Člověk se zrakovým postižením, mýty, osobnost a zrakový handicap; Zrakové vady - typy a stupně zrakových vad, senzorická deprivace, informační deficit, Výskyt a etiologie vad, Systém péče o zrakově postižené v ČR technická pomoc, Tyfloservis, Rehabilitační a rekvalifikační středisko, oslepnutí jako zátěžová změna v psychosociální rovině. informační deficit při chybění vizuálních informací.

Poslední úprava: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (26.04.2013)

Literatura

Čálek,O. a kol.: Vývoj osobnosti těžce zrakově postižených. SPN, Praha 1985.

Jesenský,J.: Andragogika a gerontagogika handicapovaných. Karolinum, Praha 2000.

Květoňová-Švecová,L.: Oftalmopedie. Paido, Brno 2000.

Kraus, J.: Kompendium očního lékařství. Grada, Praha 1997.

Přinosilová, D.: Vybrané okruhy speciálně pedagogické diagnostiky a využití v praxi. MU, Brno 1997.

Smýkal, J.: Hovory s rodiči. UV SI, /Praha 1988.

Vítková, M.(ed): Možnosti reedukace zraku při kombinovaném postižení. Paido, Brno 1999.

Poslední úprava: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (26.04.2013)