Aplikovaná didaktika FJ na ZŠ a SŠ I - ORFJ06024

• Anglický název: Applied French Language Didactics at Primary and Secondary School I
• Zajišťuje: Katedra francouzského jazyka a literatury (41-KFJL)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2009 do 2011
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 0
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/7, Z [HS]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Silva Machleidtová; Mgr. Tomáš Klinka, Ph.D.
• Kategorizace předmětu: Učitelství > Francouzština

Anotace

Poslání, cíle a obsah výuky CJ a francouzštiny jako cizího jazyka zvláště. Nové pohledy na potřebu CJ vzdělávání, výchova k evropské sounáležitosti. Společný evropský referenční rámec pro jazyky, Evropské jazykové portfolio. Teoretická východiska didaktiky cizích jazyků: psychologická - komunikace verbální a neverbální, psychologické determinanty osvojování CJ, psychologie vyučování a osvojování CJ z hlediska učitele a žáka. Pedagogická - hlavní činitelé CJ vyučování, finální profil učitele CJ. Lingvistická - integrační tendence ve vývoji aplikované lingvistiky (C.R.E.D.I.F), popis jazyka pro účely CJ vyučování, problém mezijazykového transferu. Metodologie a metodické směry v historii cizojazyčného vyučování: gramaticko-překladová, přímá, zprostředkovací, audioorální, audiovizuální strukturně globální, komunikativní přístup.

Poslední úprava: ESSEROVK (06.03.2013)

Literatura

BOYER, H. Nouvelle introduction ? la didactique du FLE. Paris: CLE International, 1990.

Cizí jazyky - časopis pro teorii a praxi vyučování cizím jazykům, Praha.

CUQ, J.-P. Cours de didactique du français langue étrang?re et seconde. Grenoble: Presse universitaire de Grenoble, 2002

CUQ, J.-P. Dictionnaire de didactique du français langue étrang?re et seconde. Paris: CLE International, 2003

FENCLOVÁ, M. Fonetika francouzštiny jako lingvodidaktický problém. Praha: UK PedF, 2003.

HENDRICH, J. a kol.: Didaktika cizích jazyků. Praha: SPN, 1988.

CHODĚRA, R.; RIES, L. Výuka cizím jazykům na prahu nového století. Ostrava: Ostravská univerzita, 1999.

CHODĚRA, R. Didaktika cizích jazyků. Praha: Academia, 2006

GIRARD, D. Enseigner les langues: méthodes et pratiques. Paris: Bordas, 1995.

Le français dans le Monde: la revue internationale des professeurs de français. Hachette

MOIRAND, S. Enseigner ? communiquer en langue étrang?re. Paris: Hachette, 1982.

Portfolio européen de langues. Strasbourg : Conseil de l'Europe ; 2000.

Podpora jazykového vzdělávání a jazykové rozmanitosti. Akční plán 2004 - 2006.

Praha: Socrates, 2004

ROBERT, J.-P. Dictionnaire pratique de didactique du FLE. Paris : OPHRYS, 2002.

Společný evropský referenční rámec pro jazyky : Jak se učíme jazykům, jak je vyučujeme a jak v jazycích hodnotíme. Olomouc : UP Olomouc, 2002

ZARATE, G.: Enseigner une culture étrang?re, Hachette, 1986.

ZARATE, G.: Représentation de l'étranger et didactique des langues, Didier Crédif, 1995.

Poslední úprava: ESSEROVK (06.03.2013)