Konstruktivní prostředí a výuka - ON2319853

• Anglický název: Constructivistic Education with ICT
• Zajišťuje: Katedra informačních technologií a technické výchovy (41-KITTV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2010 do 2013
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:kombinovaná
• Rozsah, examinace: letní s.:1/1, Z+Zk [HT]
• Počet míst: neomezen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Ing. Bořivoj Brdička, Ph.D.
• Vyučující: Ing. Bořivoj Brdička, Ph.D.
• Prerekvizity : ON2319751, ON2319752
• Je prerekvizitou pro: ON2319953

Anotace

čeština

Předmět ON2319853 navazuje na předchozí výuku didakticky zaměřených předmětů studia technické a informační výchovy, zvláště pak na příslušné tematické celky z Edukační technologie a ICT ve vzdělávání. Předmět se zaměřuje především na praktické aspekty uplatnění konstruktivistické teorie učení, konstruktivních přístupů k edukaci a příslušných výukových metod. V souladu s převažující didakticko metodickou orientací druhého cyklu studia je cílem předmětu rozvinout schopnost studentů didakticky a technicky vhodným způsobem transformovat nabyté vědomosti a dovednosti do reálných výukových aktivit s konstruktivním, resp. problémovým a projektovým zaměřením založených na využití ICT, a tak celkově zlepšit způsobilost studentů ve směru praktické aplikace ICT ve vzdělávání.

Poslední úprava: BRDICKA/PEDF.CUNI.CZ (10.12.2009)

angličtina

The course ON2319853 builds on the previous themes oriented on didactic of the technical subjects, especially in the thematic units of educational technology and ICT in education. The course focuses on practical aspects of implementation of constructivist theory of learning, constructive approaches to education and relevant teaching methods. In accordance with the prevailing didactic methodological orientation of the second cycle of study is to develop didactically and technically appropriate manner of the participants to transform the acquired knowledge and skills to real learning activities with constructive, respectively problem and project-based focus on the use of ICT, and thus improve the overall fitness of students in the direction of practical application of ICT in education.

Poslední úprava: BRDICKA/PEDF.CUNI.CZ (28.01.2010)

Literatura

BRDIČKA, B. Učení s počítačem. Praha : PřF UK, 1996.

BRDIČKA, B. Role internetu ve vzdělávání. AISIS, Kladno 2003, ISBN 80-239-0106-0, http://it.pedf.cuni.cz/~bobr/role/.

Portály zabývající se danou problematikou - především Učitelský spomocník, RVP.cz, Česká škola, eTwinning ad.

Zdroje Internetu odkazované ze stránek kurzu

Materiály a soubory předávané v průběhu semestru

Poslední úprava: BRDICKA/PEDF.CUNI.CZ (10.12.2009)

Sylabus

čeština

Kognitivní a konstruktivistické aspekty psychodidaktických soustav

Instruktivní a konstruktivní edukační prostředí

Současné pojetí a nástroje konstruktivní výuky

Konstruktivní výukové aplikace

Projektové metody a výukové projekty

Virtuální prostředí

Metodické aspekty realizace konstruktivních metod edukace

Semestrální práce reflektující získané znalosti probírané problematiky

Poslední úprava: BRDICKA/PEDF.CUNI.CZ (10.12.2009)

angličtina

Cognitivist and constructivist aspects psycho-didactic systems

Instructive and constructive educational environment

Current concepts and tools for constructive learning

Constructivist learning applications

Methodology of educational projects

Virtual Environment

Methodological aspects of the implementation of constructive methods of education

Term paper reflecting the acquired knowledge and discussed issues

Poslední úprava: BRDICKA/PEDF.CUNI.CZ (28.01.2010)