Posláním předmětu Propedeutické programovací jazyky je seznámit studenty učitelství s problematikou elementaristiky programování v technologickém i didaktickém pojetí a s vybranými postupy zaměřenými na rozvoj algoritmického myšlení žáků.
Poslední úprava: NOVAKJ/PEDF.CUNI.CZ (20.09.2012)
Literatura
BLAHO, A., KALAŠ, I. Imagine Logo - programování pro děti. Computer Press, 2006 KALAŠ, I. BLAHO, A. ComeniusLOGO: tvorivá informatika. Bratislava : Slovenský ústav technickej normalizácie, 1998. ISBN 80-967999-0-8. 1.časť. KALAŠ, I., BLAHO, A. Nové osnovy informatiky na Slovensku. Programovanie? Používanie? Porozumenie. In: Sborník POŠKOLE´99 semináře o počítačích ve škole. s.128-133. ISBN 80-01-01970-5. KALAŠ, I. a kol. Informatika pre stredné školy. Bratislava : Slovenské pedagogické nakladateľstvo, 2001. ISBN 80-08-01518-7. MINDY C. MARTIN a kol. Excel 2000 - komplet. Praha : Grada Publishing, 2000. VANÍČEK, J., MIKEŠ, R. Informatika pro základní školy a víceletá gymnázia, 3.díl Computer Press, 2006 VANÍČEK, J., ŘEZNÍČEK, P. Informatika pro základní školy. I. díl. Brno : ComputerPress, 2004. Baltazar, Baltík: http://www.sgp.cz Imagine: http://imagine.input.sk/ Scratch: http://scratch.mit.edu/ Podklady pro výuku v prostředí moodle kurzu Propedeutické programovací jazyky: http://moodle.it.pedf.cuni.cz
Poslední úprava: NOVAKJ/PEDF.CUNI.CZ (20.09.2012)
Sylabus
V návaznosti na oborové předměty z oblasti algoritmizace a programování a na předměty z oblasti didakticko-psychologické přípravy se studenti seznámí s ukázkami programovacích jazyků vhodných pro prvotní seznámení s principy a technikami programování a rozvojem alogritmického myšlení na základní, popř. střední škole, včetně možností programování ve vybraných základních aplikacích a v některých obecně využitelných aplikačních a výukových programech. Do témat předmětu mj. patří charakteristika programovacích jazyků a datových struktur, principy logiky ve vztahu k českému jazyku, vývojově kognitivní determinanty výuky algoritmizace a programování, tvořivost a řešení problémů, paradigmata programování, symbolické programování, vizualizace datových struktur a řízení procesů, tvorba interaktivních mikrosvětů, reálné možnosti aplikace principů algoritmizace a programování ve výuce za ZŠ a SŠ.
