Metody osobnostně sociálního rozvoje - ON2317023

• Anglický název: Methods of Social Personality Development
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2010 do 2012
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/2, KZ [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (40)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PaedDr. Eva Marádová, CSc.
• Prerekvizity : ON2317009

Anotace

čeština

Předmět otvírá problematiku spojenou s možnostmi realizace metod aktivního sociálního učení při naplňování sociálně výchovných programů. Demonstruje metodické principy, které lze používat v osobnostně sociální výchově ve školách a školských zařízeních stejně jako při osobnostním rozvoji samotných pedagogických pracovníků. Posluchači se seznámí s principy, potupy a technikami, které zkouší sami na sobě. Následně probíhá analýza realizovaných technik.

Poslední úprava: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (23.07.2018)

angličtina

Subject opens an issues related to the possibilities of realizing methods of active social learning in work with adults. Demonstrates the methodological principles that can be used in personality social education institutions educating adults (staging methods, techniques aimed to value charts, psychosocial games). Students are adopting methods to create positive psychosocial climate in the group of adults. They are consolidateing social competencies needed for coping with stressful situations in your personal by workshop in personal life, in work and also in strengthen work with clients. Liseners are testing procedures on themself. Subsequently is being didactic analysis implemented techniques.

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (09.12.2012)

Cíl předmětu

čeština

Cílem předmětu je seznámení se základními metodami osobnostně sociálního rozvoje.

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (09.12.2012)

angličtina

Aim of the course is to introduce the basic methods of social personality development.

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (09.12.2012)

Literatura

ČÁP, J.; MAREŠ, J. Psychologie pro učitele. Praha : Portál, 2001. 655 s. ISBN 80-7178-463-X

HOPPE, S.; HOPPE, H.; KRABEL, J. Sociálně psychologické hry pro dospívající. Praha : Portál, 2001. 197 s. ISBN 80-7178-434-6

KASÍKOVÁ, H. Kooperativní učení, kooperativní škola. Praha : Portál, 1997. 147 s. ISBN 80-7178-167-3

KOMÁRKOVÁ, R. aj. Aplikovaná sociální psychologie III: sociálně psychologický výcvik. Praha : Grada, 2001. 224 s. ISBN 80-247-0180-4

VÝROST, S.; SLAMĚNÍK, I. Aplikovaná sociální psychologie I. Praha : Portál, 1998. 383 s. ISBN 80-7178-269-6

VÝROST, S.; SLAMĚNÍK, I. Aplikovaná sociální psychologie II. Praha : Grada, 2001. 260 s. ISBN 80-247-0042-5

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (09.12.2012)

Požadavky ke zkoušce

Aktivní účast ve výuce.

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (09.12.2012)

Sylabus

čeština

 1. Tvorba pozitivního psychosociálního klimatu ve skupině dětí a mládeže.

2. Upevňování psychosociálních kompetencí potřebných pro zvládání náročných situací v osobním životě, v pedagogické práci i v práci s klienty.

3. Sociálně etické techniky využitelné v rámci širších výchovných programů a podpory zdraví.

Poslední úprava: TLARILO/PEDF.CUNI.CZ (03.09.2014)

angličtina

1. Creating a positive psychosocial climate in children and youth group.

2. Workshop - strengthening the social skills needed to cope with stressful situations in personal life, in educational work and aslo in work with clients.

3. Socio-ethical dramatic games usable within broker of educational programs.

Poslední úprava: MARADOVA/PEDF.CUNI.CZ (09.12.2012)