Analýza hudebních děl v praxi I - ON2308103

• Anglický název: Composition Analysis in Praxis I
• Zajišťuje: Katedra hudební výchovy (41-KHV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2011 do 2011
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:1/1, Z [HT]
• Počet míst: 28 / 28 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: prof. PaedDr. Michal Nedělka, Dr.
• Vyučující: prof. PaedDr. Michal Nedělka, Dr.
• Je prerekvizitou pro: ON2308108

Anotace

čeština

Komplexní analýza skladeb a z ní vyplývající pedagogická interpretace s akcentem na vytváření didaktických situací a řešení problémů z takových situací vyplývajících. Pochopení problematiky účastníci prokazují samostatným didaktickým výstupem s prezentací zvoleného hudebního díla a zároveň prokazují dovednost hudebněpedagogické ráce s obecenstvem.

Poslední úprava: NEDELKA/PEDF.CUNI.CZ (22.01.2013)

angličtina

Comprehensive analysis of the compositions and the resulting educational interpretation with an emphasis on creating teaching situations and solve problems arising from such situations. Understanding of participants showing a separate output with didactic presentations chosen musical work, while demonstrating skill hudebněpedagogické race with the audience.

Poslední úprava: NEDELKA/PEDF.CUNI.CZ (31.10.2012)

Cíl předmětu

čeština

Utvrzení a rozvíjení analytických schopností a dovedností včetně dovednosti jejich samostatné aplikace do simulovaného vzdělávacího procesu.

Poslední úprava: NEDELKA/PEDF.CUNI.CZ (31.10.2012)

angličtina

Affirmation and development of analytical abilities and skills, including their separate applications to simulated education process.

Poslední úprava: NEDELKA/PEDF.CUNI.CZ (31.10.2012)

Literatura

čeština

Drábek, V. ABC výchovných koncertů, Praha : Olympia, 1987. 124 s.
Kulka, J. Komplexní analýza uměleckého díla. 1. vyd. Praha : SPN, 1986. 93 s.
Dovedu to pochopit? 1. vyd. Praha : Člověk v tísni, 2007. 180 s. ISBN
Haluzová, P. Integrativní pojetí hudební výchovy na ZŠ.
Herden, J. Hudba pro děti. 1. vyd. Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1978. 106 s.
Herden, J. Hudební hodinky pro táty a maminky. 1. vyd. Praha : Rodiče, 2004. 141 s. ISBN 80-86695-46-8.
Herden, J. My pozor dáme a nejen posloucháme. 1. vyd. Praha : Scientia, 1997. 210 s. ISBN 80-7183-087-9.
Herden, J. Hudba jako řeč. 1. vyd. Praha : Scientia, 1998. 89 s. ISBN 80-7183-126-3.
Jirásková, V. Multikulturní výchova. 1. vyd. Praha : Epocha : Občanské sdružení SPHV, 2006. 130 s.ISBN 80-87027-31-0.
Svobodová, R. Projektové řízení a projektové vyučování, aneb, Jak na výukové projekty podle zásad projektového řízení. 1. vyd. Choceň : PM Consulting, 2010. 100 s. ISBN 978-80-254-8174-5.
Nedělka, M. Mše v soudobé české hudbě. 1. vyd. Praha : Karolinum, 2005. 266 s. ISBN 80-246-1014-0.

Poslední úprava: NEDELKA/PEDF.CUNI.CZ (31.10.2012)

Požadavky ke zkoušce

čeština

Aktivní účast v seminární výuce v úloze publika
1 didaktický výstup v rámci seminární výuky

Poslední úprava: Nedělka Michal, prof. PaedDr., Dr. (02.01.2018)

angličtina

Active participation in seminar classes in the role of audience
An output of didactic teaching in the seminary

Poslední úprava: Nedělka Michal, prof. PaedDr., Dr. (02.01.2018)

Sylabus

čeština

1. Analytická a pedagogická interpretace hudebního díla - specifika na základní a střední škole
2. Charakteristika didaktických situací při práci s uměleckým dílem
3. Percepce a apercepce ve školské hudební výchově a mimo školu
4. Zásady výběru hudebního díla, vkus a jeho formování
5. Percepce a apercepce, preference vnímatele
6. Charakteristika stylu pro poslech díla a pro didaktickou práci s ním
7. Hierarchie didaktické práce s hudebně výrazovými prostředky
8. Specifika vyučovací jednotky zaměřené na práci s uměleckým dílem
9. Hudba jako komunikační systém z pohledu hudebního pedagoga
10. Vnitrooborové přesahy při didaktické práci s hudebním dílem
11. Mezioborové přesahy při didaktické práci s hudebním dílem
12. Náměty pro samostatnou práci žáka a jejich limity
13. Hudební dílo jako objekt projektové výuky

Poslední úprava: Nedělka Michal, prof. PaedDr., Dr. (02.01.2018)

angličtina

1. Analytical and educational interpretation of musical works - the specifics of the primary and secondary school
2. Characteristics of teaching situations at work with a work of art
3. Perception and aperception music education in school and outside school
4. Principles of selecting a piece of music, taste and shape
5. Perception and aperception, preferences perceiver
6. Characteristics of style for work and listening to didactic work with him
7. The hierarchy of educational work with musical means of expression
8. The specifics of teaching units designed to work with a work of art
9. Music as a communication system from the perspective of a music teacher
10. Beyond the educational inter-work with a musical work
11. Interdisciplinary didactic work overlaps in the musical work
12. Suggestions for independent student work and their limits
13. Music as object of project

Poslední úprava: Nedělka Michal, prof. PaedDr., Dr. (02.01.2018)

Vstupní požadavky

čeština

Zkouška z předmětu Hudební formy

Poslední úprava: Nedělka Michal, prof. PaedDr., Dr. (02.01.2018)

angličtina

Exam in the subject Musical Forms

Poslední úprava: NEDELKA/PEDF.CUNI.CZ (22.02.2012)