Předměty

Váš prohlížeč nepodporuje JavaScript nebo je jeho podpora vypnutá. Některé funkce nemusejí být dostupné.

Alternativní školy a inovativní programy - OK0615623

Anglický název:	Alternative schools and inovative programs
Zajišťuje:	Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
Fakulta:	Pedagogická fakulta
Platnost:	od 2011 do 2011
Semestr:	letní
E-Kredity:	2
Způsob provedení zkoušky:	letní s.:
Rozsah, examinace:	letní s.:0/0, Z [HS]
Rozsah za akademický rok:	8 [hodiny]
Počet míst:	neurčen / neurčen (neurčen)
Minimální obsazenost:	neomezen
4EU+:	ne
Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu:	ne
Stav předmětu:	vyučován
Jazyk výuky:	čeština
Způsob výuky:	kombinovaný
Způsob výuky:	kombinovaný
Poznámka:	při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu

Garant:	PhDr. Jana Poche Kargerová, Ph.D. doc. PhDr. Anna Tomková, Ph.D.
Vyučující:	PhDr. Jana Poche Kargerová, Ph.D. doc. PhDr. Anna Tomková, Ph.D.
Kategorizace předmětu:	Pedagogika > Pedagogika a psychologie pro učitele
Korekvizity :	OK0615621, OK0615622
Neslučitelnost :	O01315623
Záměnnost :	O01315623
Je korekvizitou pro:	OK0615622, OK0615621

Výsledky anket Termíny zkoušek Rozvrh Nástěnka

Anotace -

Hlavním obsahem kurzu je sledování a analýza videozáznamů, praktické činnosti inspirované konkrétními principy a pedagogickými a didaktickými postupy vybraných alternativních a inovativních programů, hledání možností vlivu vybraných programů na naši školu a na vlastní pojetí výuky. Kurz vychází z očekávání studentů, počítá s hosty z praxe ve výuce.

Poslední úprava: Poche Kargerová Jana, PhDr., Ph.D. (08.02.2022)

Cíl předmětu -

Cílem je hlouběji se seznámit s vybranými alternativními a inovativními programy a hledat možnosti jejich vlivu na vlastní pojetí výuky.

Poslední úprava: Poche Kargerová Jana, PhDr., Ph.D. (08.02.2022)

Literatura

CALGREN, F. Výchova ke svobodě. Praha: Baltazar, 1991.

DOUŠKOVÁ, A.: Pedagogika Célestina Freineta a jeho techniky ve škole. In Komenský, č.5/2004, s.11 - 17.

HAMAIDOVÁ, A. Metoda Decrolyho. Praha Pedagogická přítomnost 1926.

Kompetentní učitel 21.století. Mezinárodní profesní rámec kvality ISSA. Praha 2011.TOMKOVÁ, A. Program Čtením a psaním ke kritickému myšlení v primární škole. Praha 2007.

KREJČOVÁ, V., KARGEROVÁ, J. Vzdělávací program Začít spolu. Metodiský průvodce pro 1.st.ZŠ. Praha 2011.

Kritické listy

LUKAVSKÁ, E. POZOR, DĚTI! (Didaktické otázky vyučování orientovaného na dítě). Dobrá Voda u Pelhřimova 2003.

RÝDL, K.: Alternativní pedagogické hnutí v současné společnosti. Praha 1994.

ŠTECH, S.: Škola stále nová. Praha : UK 1992.

TOMKOVÁ, A., KOŠŤÁLOVÁ, H. Čtení v Otevřené škole. In Kritické listy, č.26/2007, s. 12-14.

TOMKOVÁ, A.: seriál Podněty z pedagogiky C. Freineta, In Učitelské listy, č.2 - 6/2005-06.

TOMKOVÁ, A.: Matematika ve školách C. Freineta. In Kritické listy, č.26/2007, s. 12-14.

TOMKOVÁ, A., KAŠOVÁ, J., DVOŘÁKOVÁ, M.: Učíme v projektech. Praha: Portál 2009.

TOMKOVÁ, A., KAŠOVÁ, J., DVOŘÁKOVÁ, M. Učíme v projektech. Praha 2009.KREISLOVÁ, Z. Krok za krokem 1.třídou. Praha 2008.

WENKE, H., ROHNER, R. Ať žije škola. Daltonská výuka v praxi. Brno : Paido 2000.

ZELINKOVÁ, O.: Pomoz mi, abych to dokázal - pedagogika Marie Montessoriové a její metody dnes. Praha: Portál 1997

Poslední úprava: Poche Kargerová Jana, PhDr., Ph.D. (08.02.2022)

Metody výuky -

Semináře - aktivní práce s informacemi, rozbory videí, diskusní metody

Reflexe, zamyšlení nad vlastním pojetím výuky

Poslední úprava: Poche Kargerová Jana, PhDr., Ph.D. (08.02.2022)

Požadavky ke zkoušce

Docházka

Aktivní účast v seminářích

Prezentace získaných zkušeností k vybraným alternativním a inovativním programům na závěrečném semináři

Zpracování závěrečného úkolu : argumentační esej

Poslední úprava: Poche Kargerová Jana, PhDr., Ph.D. (08.02.2022)

Sylabus -

Alternativní pedagogické směry - přehled

Inovativní programy - dle zájmu studentů

Poslední úprava: Poche Kargerová Jana, PhDr., Ph.D. (08.02.2022)