Artefiletická propedeutika II - OB2321031

• Anglický název: Introduction to Art Philetics II
• Zajišťuje: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2011 do 2018
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/2, KZ [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Lucie Jakubcová Hajdušková, Ph.D.
• Prerekvizity : OB2321026

Anotace

čeština

Zážitková příprava studentů v artefiletickém pojetí. Základní předpoklady kompetencí k výchovnému vedení zážitkových aktivit ve výchově uměním. Řešení osobních nebo kázeňských problémů žáků, základní psychohygienické a etické předpoklady k pedagogické práci a jejich rozvíjení.

Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (21.07.2008)

angličtina

Sel f experiential learning in artefiletical conception. The aim of the course is to gain competencies in leading of experiential activities through art, competencies to manage personal and discipline problems in pedagogical situation and competencies to prevent Burnout effect in pedagogical work in different social spaces and groups.

Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (16.09.2008)

Cíl předmětu

čeština

Cíle předmětu: získání základních znalostí z oblasti artefiletiky (metodických, teoretických, praktických), dovedností k vedení a přípravě artefileticky pojaté výuky

Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (16.09.2008)

angličtina

Aim of the subject: to get essential knowledge from Artephiletics (metodical, teoretical and practical), skills to leed and create artephiletical lesson.

Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (16.09.2008)

Literatura

čeština

CAMPBELLOVÁ, J.: Techniky arteterapie ve výchově, sociální práci a klinické praxi. Praha : Portál, 1998.

JEDLIČKA, R.; KOŤA, J.: Analýza a prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže. Praha : Karolinum, 1998.

SLAVÍK, J. Artefiletika. In ROESELOVÁ, V. a kol.: Proudy ve výtvarné výchově. Praha : Sarah, 2000, s.50 - 52, 192 - 206.

SLAVÍKOVÁ, V.; SLAVÍK, J.; HAZUKOVÁ, H.: Výtvarné čarování - artefiletika pro předškoláky a mladší školáky. Praha : Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2000.

VANĚK, J. Úvod do estetické zkušenosti. Praha : Vysoká škola ekonomická, Fakulta informatiky, 1997.

Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (21.07.2008)

angličtina

CAMPBELLOVÁ, J.: Techniky arteterapie ve výchově, sociální práci a klinické praxi. Praha : Portál, 1998.

JEDLIČKA, R.; KOŤA, J.: Analýza a prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže. Praha : Karolinum, 1998.

SLAVÍK, J. Artefiletika. In ROESELOVÁ, V. a kol.: Proudy ve výtvarné výchově. Praha : Sarah, 2000, s.50 - 52, 192 - 206.

SLAVÍKOVÁ, V.; SLAVÍK, J.; HAZUKOVÁ, H.: Výtvarné čarování - artefiletika pro předškoláky a mladší školáky. Praha : Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2000.

VANĚK, J. Úvod do estetické zkušenosti. Praha : Vysoká škola ekonomická, Fakulta informatiky, 1997.

Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (16.09.2008)

Metody výuky

čeština

seminář

Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (21.07.2008)

angličtina

lecture 1 seminar 0

Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (21.07.2008)

Požadavky ke zkoušce

čeština

požadavky ke Z:
Aktivní účast min. 70% (vzhledem k zážitkovému /výcvikovému/ charakteru semináře),

vypracované úkoly zadávané během semestru v portfoliu,

vypracovaná reflektivní bilance a didaktický úkol,

absolvování závěrečného pohovoru

Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (16.09.2008)

angličtina

Claim to the C:
70% of attendance,

Essey and didactical project,

Portfolio,

Final interview

Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (16.09.2008)

Sylabus

čeština

Sylabus:
1. metodická stránka artefileticky pojaté výuky (methodics of artephiletical lesson) - hlavní metodické pojmy a postupy, fáze výuky, vazba na kurikulum

2. teoretická stránka artefileticky pojaté výuky (theory of artephiletical lesson) - obsah zážitku v edukativní situaci, koncept, prekoncept, komunikace, reflektivní dialog, personalizace a enkulturace, rozdíl artefiletiky a arteterapie, umění a artefiletika

3. praktická složka semináře (practical part of the course) - vlastní tvorba a návštěvy galerií nebo muzeí výtvarného umění, reflexe výtvarného zážitku

klíčová slova: výtvarný zážitek, obsah, výraz, reflexe, prekoncept, koncept

Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (16.09.2008)

angličtina

main methods and metodical terms, phases of lesson, curriculum)content of experinece in educational situation, concept, preconcept, communication, reflective dialog, personalization and enculturation, diference among Artephiletics and Artetherapy, Art and Artephiletics, own creation, excursion to the galleries or art museum, reflection of art experience

key words: art experience, kontent, expression, reflection, prekoncept, concept

Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (16.09.2008)