Výtvarný projev a výchova I - OB2321006

• Anglický název: Art and Education I
• Zajišťuje: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2011 do 2011
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:2/0, Zk [HT]
• Rozsah za akademický rok: 26 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PaedDr. Pavel Šamšula, CSc.
• Prerekvizity : OB2321001
• Je prerekvizitou pro: OB2321014

Anotace

čeština

Výtvarný projev ve fylogenezi a ontogenezi. Vnik a vývoj výtvarného projevu, jeho charakteristické rysy a jejich příčiny. Stadia vývoje výtvarného projevu dítěte a dospívajícího. Výchovné a vzdělávací aspekty předmětu, rozvoj rozumových, citových a morálních dispozic dítěte. Výtvarná, psychologická a umělecká typologie. Překlenutí tzv. krize výtvarného projevu v období mezi dětstvím a dospíváním - výtvarná výchova, setkávání se skutečností, objevování a poznávání výtvarného řádu. Osobnostní, individuální a kulturní kontexty.

Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (17.07.2008)

angličtina

Art expression in the phylogenesis and ontogenesis. Formation and development of art expression, characteristic features of art expression and their causes. Stages of development children´s and adolescent´s art expression. Educational aspects of subject, developement of mind, emotions and morality. Atistic and psychologic typology. Crisis of art expression in the period between childhood and adolescention ? art education, confrontation with reality, discovering of art system. Personal, individual and cultural contexts.

Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (17.07.2008)

Cíl předmětu

čeština

Cíle předmětu:
Poznání a pochopení zákonitostí vzniku a vývoje dětského výtvarného projevu, jeho stádií, charakteristických rysů a jejich příčin a významu dětského výtvarného projevu pro zdravý rozvoj dítěte.

Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (11.09.2008)

angličtina

Goals of subject:
Knowledge and understanding of regularity genesis and line of children´s art display, its stadiums, characteristical features and its causes and meanings of children´s art for childrenś healthy development.

Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (11.09.2008)

Literatura

čeština

BABYRÁDOVÁ, H.: Symbol v dětském výtvarném projevu. MU, Brno 1999.

HAZUKOVÁ, H., ŠAMŠULA, P.: Didaktika výtvarné výchovy I. UK Praha - Ped F, 2005.

READ, H. Výchova uměním. Praha : Odeon, 1967.

ROESELOVÁ, V. Didaktika výtvarné výchovy V. Praha : UK Praha Ped F, 2001.

ROESELOVÁ, V. Linie, barva a tvar ve výtvarné výchově. Praha : Sarah, 2004.

SLAVÍK, J.: Kapitoly z výtvarné výchovy I. Zkušenost, dialog a koncept. Ped F UK Praha 1993.

UŽDIL, J.: Výtvarný projev a výchova. SPN, Praha 1976.

Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (17.07.2008)

angličtina

Literatura/ literature:
BABYRÁDOVÁ, H.: Symbol v dětském výtvarném projevu. MU, Brno 1999.

HAZUKOVÁ, H., ŠAMŠULA, P.: Didaktika výtvarné výchovy I. UK Praha - Ped F, 2005.

READ, H. Výchova uměním. Praha : Odeon, 1967.

ROESELOVÁ, V. Didaktika výtvarné výchovy V. Praha : UK Praha Ped F, 2001.

ROESELOVÁ, V. Linie, barva a tvar ve výtvarné výchově. Praha : Sarah, 2004.

SLAVÍK, J.: Kapitoly z výtvarné výchovy I. Zkušenost, dialog a koncept. Ped F UK Praha 1993.

UŽDIL, J.: Výtvarný projev a výchova. SPN, Praha 1976.

Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (11.09.2008)

Metody výuky

čeština

přednáška

Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (17.07.2008)

angličtina

lecture 2 /seminar 0

Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (17.07.2008)

Požadavky ke zkoušce

čeština

Požadavky ke kontrole:
Zkouška:
První částí zkoušky je hodnocení semestrální práce na zadané téma. Zkouška má kolokviální charakter. Hodnocena bude znalost a reflexe prostudované literatury, schopnost prezentace vlastních poznatků a názorů, kritická reflexe názorů ostatních studentů a reflexe názorů vlastních. Konkrétní požadavky ke zkoušce budou vytvořeny z teoretického obsahu předmětu.

Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (11.09.2008)

angličtina

Demands to controle:
Examination:
First part of exam is prezentation and critical reflection of semestral work. Examination has colocvial character. Concret demands to examination will be made from theoretical base of subject.

Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (11.09.2008)

Sylabus

čeština

Klíčová slova:
Výtvarný projev, kresba, malba, modelování, ontogeneze, fylogeneze. Stádia, charakteristické rysy, typologie.

sylabus:
Výtvarný projev ve fylogenezi a ontogenezi. Vnik a vývoj výtvarného projevu, jeho charakteristické rysy a jejich příčiny. Stadia vývoje výtvarného projevu dítěte a dospívajícího.

Výchovné a vzdělávací aspekty předmětu, rozvoj rozumových, citových a morálních dispozic dítěte.

Výtvarná, psychologická a umělecká typologie.

Překlenutí tzv. krize výtvarného projevu v období mezi dětstvím a dospíváním - výtvarná výchova, setkávání se skutečností, objevování a poznávání výtvarného řádu.

Osobnostní, individuální a kulturní kontexty.

Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (11.09.2008)

angličtina

Key words:
Art display, drewing, painting, sculpturing, onthogenesion, fylogenesion. Stadiums, characteristical features, typology.

sylabus:
Art expression in the phylogenesis and ontogenesis. Formation and development of art expression, characteristic features of art expression and their causes. Stages of development children´s and adolescent´s art expression. Educational aspects of subject, developement of mind, emotions and morality.

Artistic and psychologic typology.

Crisis of art expression in the period between childhood and adolescention - art education, confrontation with reality, discovering of art system.

Personal, individual and cultural contexts.

Poslední úprava: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (11.09.2008)