Školní etnografie I - O06313022

• Anglický název: School etnography I
• Zajišťuje: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2008
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/1, Zk [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Vysvětlení: Rok3
• Staré označení: ŠKET
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. David Doubek, Ph.D.
• Kategorizace předmětu: Psychologie > Speciální otázky psychologie
• Je záměnnost pro: O05313025

Anotace

čeština

Školní etnografie I Kurz navazuje především na cvičení v metodologii badatelské práce (Psychologická metodologie, Klinický seminář). Prezentace zpráv z longitudinálního výzkumu dětí školního věku podané členy oddělení školní etnografie prohlubují povědomí o rozdílu mezi zápisem empirické zkušenosti, etnografickým popisem, teorií daného jevu a formální teorií. Studenti se na individuálně zkoumaném tématu ze školního života procvičují v práci s odbornou literaturou při formalizaci teorie daného jevu (diskuse s literaturou vs. diskuse s daty). V seminární práci povahy memoranda osvědčují nejen schopnost použití odborné literatury jako zdroje teoretické citlivosti pro analýzu dat, ale též schopnost použití empirických dat pro ukotvení formálně teoretických konstrukcí (ve smyslu tzv. grounded theory).

Poslední úprava: Erudio ()

angličtina

School etnography I Etnpographical methodological approach - procedurs. Differences between quantitative - qualitative - etnographical research. School ethnography as a sum of knowledge (concpepts, texts) - as a methodology of research - as an investigative approach to reality. Accent on the latter two aspects. - Ethnographical observation and interview as principal sources of description. Students' analysis: coding - categories - conceptualisation of their description of a particular field.

Poslední úprava: Erudio ()

Literatura

Literatura:

Kučera, M.: Školní etnografie: přehled problematiky. Studia paedagogica, 1992, č.8.

Hendl, J.: Úvod do kvalitativního výzkumu. Praha, Karolinum 1999.

Strauss, A., Corbinová, J.: Základy kvalitativního výzkumu. Boskovice, ALBERT 1999.

Takoví jsou jsme. Terénní výzkum studentů Speciální pedagogiky. Praha, Pedagogická fakulta UK 1995.

Poslední úprava: Erudio ()