Konstruktivní prostředí a výuka - O02319901

• Anglický název: Constructivistic Education with ICT
• Zajišťuje: Katedra informačních technologií a technické výchovy (41-KITTV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2007 do 2011
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:1/1, KZ [HT]
• Počet míst: 3 / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Vysvětlení: Rok5
• Staré označení: KPRV
• Poznámka: povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Ing. Bořivoj Brdička, Ph.D.
• Vyučující: Ing. Bořivoj Brdička, Ph.D.
• Kategorizace předmětu: Učitelství > Základy techniky
• Prerekvizity : O02319581, O02319591

Anotace

čeština

Předmět K92 Konstruktivní prostředí a výuka navazuje na předchozí výuku didakticky zaměřených předmětů studia technické a informační výchovy, zvláště pak na příslušné tematické celky předmětů K74 Edukační technologie a K83 ICT ve vzdělávání. Předmět se zaměřuje především na praktické aspekty uplatnění konstruktivistické teorie učení, konstruktivních přístupů k edukaci a příslušných výukových metod. V souladu s převažující didakticko metodickou orientací druhého cyklu studia je cílem předmětu K92 rozvinout schopnost studentů didakticky a technicky vhodným způsobem transformovat nabyté vědomosti a dovednosti do reálných výukových aktivit s konstruktivním, resp. problémovým a projektovým zaměřením založených na využití ICT, a tak celkově zlepšit způsobilost studentů ve směru praktické aplikace ICT ve vzdělávání.

Poslední úprava: Erudio ()

angličtina

Subject K92 Constructive Education continues on previous tuition of didactical focused subjects of study technical and informatical education. Mainly with subjects K74 Educational technology and K83 ICT in Education. The subject is focused on the practical aspects of using constructivist theory of education, constructivist access for education and corresponding tuition's methods. According with didactical-methodical orientation of second cycles of study is the target of subject K92 expand skill of students didactical and technical equally way transform knowledge and skills into real tuition activities with constructive and project focus based on using ICT and this way improve competences in the way of practical application of ICT in education.

Poslední úprava: Battistová Eva, PaedDr. (20.09.2005)

Literatura

BRDIČKA, B. Vliv technologií na rozvoj lidského myšlení. http://omicron.felk.cvut.cz/~bobr/vlivtnam.htm

BRDIČKA, B Víceuživatelské virtuální prostředí.

http://it.pedf.cuni.cz/~bobr/MUVE/

DVOŘÁČEK, J. Základy pedagogiky. Praha : VŠE, 1999.

Explorations in Learning & Instruction: The Theory Into Practice. http://tip.psychology.org/

GEOFFREY, P. Moderní vyučování. Praha : Portál, 1996.

HARRIS, J. Teachers as telecollaborative project designers: A curriculum-based approach. Contemporary Issues in Technology and Teacher Education. http://www.citejournal.org/vol1/iss3/seminal/article1.htm

Learn Programming with Logo. Web ze soutěže ThinkQuest. http://library.thinkquest.org/18446/

METRICK, S., BJORK, K., EPSTEIN, A. Emerging Technologies for Active Learning. LNT Perspectives. 1999, http://www.edc.org/LNT/news/Issue10/feature3.htm.

Theoretical Sources in IT. University of Colorado and Denver. School of Education. http://www.cudenver.edu/~mryder/itc_data/theory.html

Poslední úprava: Erudio ()

Sylabus

čeština

• Kognitivní a konstruktivistické aspekty psychodidaktických soustav

• Instruktivní a konstruktivní edukační prostředí

• Současné pojetí a nástroje konstruktivní výuky

• LOGO jako klasický konstruktivní nástroj

• Výukové konstruktivní programy

• Projektové metody a výukové projekty

• Virtuální prostředí

• Metodické aspekty realizace konstruktivních metod edukace

Poslední úprava: Battistová Eva, PaedDr. (20.09.2005)

angličtina

• cognitive and constructivist aspects of psychodidacticals systems

• instructivist and constructivist educational environment

• actual understanding and tools for constructivist teaching

• LOGO as classical constructivist tool

• Teaching constructivist programs

• Project methods and teaching projects

• Virtual environment

• Methodical aspect of realization constructivist method of education

Poslední úprava: Battistová Eva, PaedDr. (20.09.2005)