Lingvodidaktika I - O02307039

• Anglický název: Methodology I
• Zajišťuje: Katedra germanistiky (41-KG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2010
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:1/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: němčina
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Vysvětlení: Rok4
• Staré označení: LING
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Pavla Nečasová, Ph.D.
• Kategorizace předmětu: Učitelství > Němčina
• Je prerekvizitou pro: O02307040

Anotace

čeština

Cílem kurzu je v rámci přednášek zprostředkovat studentům základní teoretické poznatky z didaktiky a lingvodidaktiky zaměřené zejména na vývoj metod ve výuce cizího jazyka. V rámci seminářů pak seznámit studenty s problematikou osvojování řečových dovedností a jazykových prostředků. Obsah kurzu tvoří témata: Předmět didaktiky německého jazyka, didaktika jako vědní a studijní disciplína v učitelském vzdělání a její vztah k ostatním vědním oborům. Vývoj vyučování CJ, didaktické/metodické směry (z pohledu historického), současné lingvodidaktické směry a koncepce cizojazyčné výuky, vývojové trendy, alternativní metody. Vztah mezi jazykovými prostředky a řečovými dovednostmi. Řečové dovednosti: čtení a poslech s porozuměním, ústní projev a písemný projev. Jazykové prostředky: osvojování gramatiky, slovní zásoby výslovnosti a pravopisu. Typologie cvičení ve výuce němčiny jako cizího jazyka.

Poslední úprava: NECASOVA/PEDF.CUNI.CZ (15.10.2007)

angličtina

German language teaching methodology, didactics and its role in teacher training, its relation to other relevant branches of science. Specification of objectives in basic pedagogical documents for teaching German, inter relations of objectives and course content and their realisation in classroom teaching and in teaching/learning materials. Development of foreign language teaching methodology, methodological trends (historical perspective), modern concepts in foreign language teaching, trends of development, alternative methods. Selection of German language course books, criteria of their Motivation and activation of students. Use of didactic aids, modern technology and new information media in the process of foreign language teaching/learning.

Poslední úprava: NECASOVA/PEDF.CUNI.CZ (02.10.2008)

Literatura

BAUSCH, K.R.; CHRIST, H.; KRUMM, H.J. Handbuch Fremdsprachenunterricht. 3., überarbeitete und erweiterte Auflage. Tübingen : A. Francke Verlag, 1995.

BENEŠ, E. Metodika vyučování cizích jazyků. Praha: SPN, 1969.

CHODĚRA, R.; RIES, L. Výuka cizích jazyků na prahu nového století. I. a II. díl. Ostrava : 1999/2000.

CHODĚRA, R. Didaktika cizích jazyků. Praha : Academia, 2006

GUDJONS, H. Handlungsorientiert lehren und lernen : Schüleraktivierung - Selbständigkeit - Projektarbeit. 3., neubearbeitete und erweiterte Aufl. Bad Heilbrunn/Obb. : Verlag Julius Klinkhardt, 1992.

HENDRICH, J. et al. Didaktika cizích jazyků. Praha : SPN, 1988.

HENRICI, G.; RIEMER, C. Einführung in die Didaktik des Unterrichts DaF mit Videobeispielen. Schneider, 2001.

RAMPILLON, U. Lernen leichter machen. Hueber, 1999.

STORCH, G. Deutsch als Fremdsprache - Eine Didaktik. München : Wilhelm Fink Verlag, 1999.

WICKE, R. E. Aktive Schüler lernen besser : Ein Handbuch aus der Praxis für die Praxis. 1. Aufl. München : Verlag Klett Edition Deutsch, 1993.

WEIGMANN, J. Unterrichtsmodelle für DaF. Hueber, 1999.

WICKE, R. E. Vom Text zum Projekt : Kreative Textarbeit und Offenes Lernen im Unterricht "Deutsch als Fremdsprache". Berlin : Cornelsen, 1997.

Společný evropský referenční rámec pro jazyky. 1. české vydání. Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2000.

Pedagogické dokumenty pro příslušné typy a stupně škol.

Učebnice pro základní školu/základní školu s rozšířenou výukou CJ, Učebnice pro gymnázia a různé typy středních škol.

Evropské jazykové portfolio.

Poslední úprava: NECASOVA/PEDF.CUNI.CZ (15.10.2007)

Požadavky ke zkoušce

• aktivní účast na semináři (80%)

• referát

• seminární práce

Poslední úprava: NECASOVA/PEDF.CUNI.CZ (02.10.2008)