Motivace ve škole - O02213052

• Anglický název: Motivation in School
• Zajišťuje: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2011
• Semestr: oba
• E-Kredity: 2
• Rozsah, examinace: 1/1, Z [HT]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (30); letní:neurčen / neurčen (30)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Vysvětlení: Rok4,Rok5
• Staré označení: MOŠK
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: doc. PhDr. Isabella Pavelková, CSc.
• Kategorizace předmětu: Psychologie > Psychologie výchovy
• Záměnnost : ONPP13152
• Je záměnnost pro: ONPP13064, ONPP13065, ONPP13058, ONPP13060, ONPP13061, ONPP13063, ONPP13052, ONPP13059

Anotace

čeština

Anotace: Kurs je zaměřen na pomoc studentům při nastolování komplexnějších výkladových schémat, která jim umožní zvýšit srozumitelnost motivační problematiky ve škole. Cílem je inspirovat studenty konkrétními ukázkami metod, postupů, případně intervenčních zásahů k promyšlené práci s motivací ve škole. Obsah kursu: motivační dispozice a motivační procesy, diagnostika a rozvoj poznávacích, výkonových a sociálních potřeb, vzdělávací autoregulace, perspektivní orientace, motivační a volní výcvik.

Poslední úprava: Erudio ()

angličtina

Motivation at school Motivational disposition Motivational process Cognitive motivation Achievement motivation Social motivation Educational self-regulation Future (perspective) orientation Motivation diagnostics Motivation training

Poslední úprava: Erudio ()

Literatura

Hrabal,v., Man,F. Pavelková,I.: Psychologické otázky motivace ve škole. Praha, SPN 1989

Hrabal,V.: Jaký jsem učitel? Praha, SPN 1988.

Nakonečný, M.: Motivace lidského chování. Praha, Academia 1996

Pavelková, I.: Motivace žáků k učení. (Perspektivní orientace žáků a časový faktor v žákovské motivaci. Praha, Ped.F. UK 2002.

Pavelková,I.: Perspektivní orientace jako činitel rozvoje osobnosti. Praha , Academia 199O

Poslední úprava: Doubek David, Mgr., Ph.D. (19.09.2005)

Sylabus

čeština

Cíl kurzu:
a) Pomoc studentům v nastolení komplexnějších výkladových schémat, která jim umožní zvýšit srozumitelnost motivační problematiky ve škole.

b) Inspirovat studenty konkrétními ukázkami metod, postupů, případně intervenčních zásahů k promyšlené práci s motivací ve škole.

Obsah kurzu:
Motivační dispozice a motivační procesy. Vnitřní a vnější zdroje motivace.

Učební motivace. Vliv motivace na průběh učení a jeho výsledky. Krátkodobé i dlouhodobé strategie ovlivňující učební motivaci.

Diagnostika a rozvoj poznávacích , výkonových a sociálních potřeb.

Vzdělávací autoregulace. Perspektivní orientace.

Motivování žáků ve škole a v rodině.

Postoje žáků k jednotlivým předmětům.

Překonávání krizí v motivaci k učení (příčiny žákovské nemotivovanosti).

Motivační výcvik (Výkonově motivační programy, koncepce ?Původce - Pěšák" , volní trénink.)

Autodiagnostika učitele v motivační oblasti.

Poslední úprava: Doubek David, Mgr., Ph.D. (19.09.2005)

angličtina

Course goal:
a) To help the students with establishing more complex teaching schemes, which will help them to increase the comprehensibility their teaching.

b) Provide inspiration for the students using concrete methods, procedures or interventions for the premediated work with motivation in school.

Synopsis of the course:

Motivation disposities and motivation processes. Internal and external sources of motivation.

Motivation for learning. Influence of motivation to the learning process and its results. Short term and long term strategies that influence the motivation for learning.

Diagnostics and development of cognitive, achievement and social needs.

Education self-regulation. Perspective orientation.

Motivating pupils in school and in the family.

Pupils approach to individual subjects.

Surpass the crises in the motivation for learning (causes of pupils unmotivation).

Motivation training (Achievement motivation programmes, concept ?Originator - Footman" , will training.)

Teachers self-diagnostics in the area of motivation.

Poslední úprava: Doubek David, Mgr., Ph.D. (19.09.2005)