Didaktika výtvarné výchovy I-spec. cizí jazyk - O01321902

• Anglický název: Didactics of Art Education I
• Zajišťuje: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2011 do 2011
• Semestr: letní
• E-Kredity: 1
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/1, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 13 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / 30 (40)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PaedDr. Helena Hazuková, CSc.
• Vyučující: Mgr. Magdalena Novotná, Ph.D.
• Kategorizace předmětu: Umění > Předměty obecného základu
• Prerekvizity : O01321048
• Je prerekvizitou pro: O01321913, O01321903, O01321904

Anotace

čeština

Dětský výtvarný projev jako specifický fenomén ontogeneze: Stádia, charakteristické rysy, individuální rozdíly a typologické inklinace v dětském výtvarném projevu.

Poslední úprava: NOVOM8AP (07.02.2013)

angličtina

Children´s art as a specific phenomenon of ontogeny : developmental stages, individual differences and typological inclinations .Reconceptions of undrestanding of children´s art and contemporary psycho-didactic cinceptions.

Poslední úprava: NOVOM8AP (07.02.2013)

Cíl předmětu

čeština

Vytvořit předpoklady pro poučený náhled na dětský výtvarný projev ( proces i produkt ) spontánní i pedagogicky ovlivňovaný.

Poslední úprava: NOVOM8AP (07.02.2013)

angličtina

To make preconditions of full qualified look at children´s art (process and product) , spontaneous and with teacher´s guidance.

Poslední úprava: NOVOM8AP (07.02.2013)

Deskriptory

Klíčová slova: Rozhodování, kompetence, informace, interpretace, operacionalizace, dispozice, vývoj, individualita, sebevyjádření , spontaneita, ovlivňování, očekávané a zvláštní jevy

Poslední úprava: NOVOM8AP (07.02.2013)

Literatura

čeština

HAZUKOVÁ,H.;ŠAMŠULA,P. Didaktika výtvarné výchovy I. 3. přeprac.vyd. Praha: Univerzita Karlova, vydavatelství Karolinum, 2005. 129 s. ISBN 80-7290-237-7.

HLAVSA,J. Psychologické metody výchovy k tvořivosti. Praha : SPN 1986.

UŽDIL,J. Výtvarný projev a výchova. 2.doplněné vyd. Praha: SPN ,1978. 333 s. ISBN nemá

VÁGNEROVÁ,M. Vývojová psychologie. 2.vyd. Praha: Univerzita Karlova, vydavatelství Karolinum 1999.353 s. ISBN 80-7184-803-4

KULKA,J. Psychologie umění. Praha: SPN, 1990.ISBN 80-04-23694-4.

ŠAMŠULA,P. Obrazárna v hlavě 1 - 2 . Výtvarná čítanka pro 2.- 5. ročník základní školy. Praha : Práce 1996. ISBN 80-208-0380-7.

ŠAMŠULA,P.; HIRSCHOVÁ,J. Průvodce výtvarným uměním IV. Praha: Práce, 1994. ISBN 80-208-0008-5.

BLÁHA,J.; SLAVÍK,J. Průvodce výtvarným uměním V. Praha : Práce,1997. ISBN 80-208-0432-3

Poslední úprava: NOVOM8AP (07.02.2013)

angličtina

FULKOVÁ, M., HAJDUŠKOVÁ, L., SEHNALÍKOVÁ, V. Galerijní a muzejní edukace 1: vlastní cestou k umění:

vzdělávací programy Uměleckoprůmyslového musea v Praze a Galerie Rudolfinum v roce 2011. Praha: PedF UK 2012

FULKOVÁ, M., NOVOTNÁ, M. Výtvarná výchova pro 6. a 7. roč. ZŠ a víceletá gymnázia. Praha: Fortuna 1997

KITZBERGEROVÁ. L. Didaktika výtvarné výchovy. Praha: PedF UK 2014. elektronický text

TŘEŠTÍK, M. Umění vnímat umění. Praha: Gasset 2011

 

CIKÁNOVÁ, K. Kreslete si s námi. Praha Aventinum 1992, 1997

FIŠER Z., HAVLÍK V., HORÁČEK, R. Slovem, akcí, obrazem. Brno: MU 2010

HORÁK, O., FRANTA, J. Proč obrazy nepotřebují názvy? Praha: Labyrint 2014

KESNER, L. Muzeum umění v digitálním věku. Praha: Argo a NG 2000

ROESELOVÁ, V. Řady a projekty ve výtvarné výchově. Praha: Sarah 1997

SLAVÍK, J. Hodnocení v současné škole. Praha: Portál 1999

PODLIPSKÝ, R., VANČÁT, J., UHL SKŘIVANOVÁ, V., ZIKMUNDOVÁ, V. a kol. Tvořivost ve výtvarné výchově.

Plzeň: ZU 2017

TOMKOVÁ, A. Práce s žákovským portfoliem v primární škole. In Školní vzdělávací program krok za krokem. Praha:

Verlag Dashofer 2005 

Poslední úprava: Novotná Magdalena, Mgr., Ph.D. (24.02.2019)

Metody výuky

čeština

přednáška, seminář, online výuka

výuka bude vedena distanční/hybridní formou v prostředí MS TEAMS

Poslední úprava: Novotná Magdalena, Mgr., Ph.D. (28.01.2022)

angličtina

seminar, lecture

Poslední úprava: Novotná Magdalena, Mgr., Ph.D. (02.02.2021)

Požadavky ke zkoušce

čeština

* Požadavky pro klasifikovaný zápočet:
 aktivní účast na seminářích, průběžné zpracování dílčích úkolů, aktivní spolupráce v projektu Horizon AMASS.

Vzhledem ke komplikované situaci a vládním opatřením proběhnou výuka i  zakončení předmětu distanční/hybridní formou dle pokynů vyučující/ho.

Poslední úprava: Novotná Magdalena, Mgr., Ph.D. (02.02.2021)

angličtina

Evaluation
Active participation in seminars, continuous submition of the tasks

 

Poslední úprava: Novotná Magdalena, Mgr., Ph.D. (24.02.2019)

Sylabus

1. Cíle a obsah výtvarné výchovy
2. Výtvarný úkol a učivo Vv; didaktické kategorie, analýza obsahu, výtvarné řady a projekty

3. RVP ZV, ŠVP, kurikulární dokumenty; plánování výtvarného úkolu I.

4. Analýza výtvarného úkolu; tvořivost; plánování výtvarného úkolu II.

5. Standardy Vv; analýza učiva

6. Vizuální vnímání

7. Umění ve výtvarné výchově; interpretace uměleckého díla

8. Galerijní a muzejní edukace, metody a přístupy; příklady

9. Muzejní pedagogika; návštěva a analýza vzdělávacího programu

10.Reflexe a zpětná vazba ve Vv; formativní hodnocení

11. Hodnocení ve Vv; plánování výtvarného úkolu III.

Poslední úprava: Novotná Magdalena, Mgr., Ph.D. (28.01.2022)