Prezentace dětské výtvarné tvorby - jen pro spec. HV, TV, DV - O01321534

• Anglický název: Prezentation of Childrenś Artwork
• Zajišťuje: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2011 do 2011
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/2, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 26 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / 15 (10)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Vyučující: Mgr. Ondřej Sýkora

Anotace

čeština

Kurz se zaměřuje na otázky komunikace učitele s rodiči, vedením školy, ale také veřejností a dětmi samotnými, o procesu a produktu dětské výtvarné práce. Pomáhá studentům docenit význam zájmu rodičů a dalších skupin lidí se vztahem ke školní výchově o proces a produkt dětské výtvarné práce. Seznamuje studenty se zásadami a potencialitami dobře provedené prezentace a předkládá principy prezentace práce v tradičních a nových médiích.

Poslední úprava: Fišerová Zuzana, Mgr., Ph.D. (03.10.2022)

angličtina

Presenting and displaying the artwork.Technigues of display, establioshing and managing archives, ICT aided presentations.

Poslední úprava: Svatošová Zuzana, Mgr., Ph.D. (30.08.2021)

Cíl předmětu

čeština

Položit základy pro rozvíjení schopnosti učitele výtvarné výchovy zveřejňovat výsledky dětské výtvarné činnosti a vlastní pedagogické činnosti.

Poslední úprava: Svatošová Zuzana, Mgr., Ph.D. (30.08.2021)

angličtina

Place foundations for deveping abilities of teacher art education and open to the public results.

Poslední úprava: Svatošová Zuzana, Mgr., Ph.D. (30.08.2021)

Literatura

čeština

Berger, J. (2016). Způsoby vidění. Labyrint.

Bourriaud, N. (2004). Postprodukce. Praha, Tranzit. ISBN 80-903452-0-4

Havel, I. M. (2003). Didasko-učím. KANT.

Novotná, M. (2019). Portfolio jako nástroj reflexe ve výtvarné výchově. Výtvarná výchova, 59(3–4), 22–37.

Novotná, M., Fremlová, V.  (2021). Neviditelní, kteří ukazují a vyprávějí. Výtvarná výchova, 61(1-2), 6-29.

Poslední úprava: Fišerová Zuzana, Mgr., Ph.D. (03.10.2022)

angličtina

BUZAN, T. Myšlenkové mapy. 1. vydání. Brno: Computer Press, 2011. 216 s. ISBN 978-80-251-

2910-4.

KOŠŤÁLOVÁ, H., MIKOVÁ, J., STANG, J. Školní hodnocení žáků a studentů. Praha: Portál 2008.

SLAVÍK,J.,NOVÁK,J. Informace, databáze a výtvarná výchova. Praha: UK 1991.

SLAVÍK,J.,NOVÁK,J. Počítač jako pomocník učitele (Efektivní práce s informacemi ve škole). Praha: Portál, 1997.

SLAVÍK, J. Hodnocení v současné škole. Praha: Portál 1999. ISBN 80-7178-262-9.

Roeselová,V. Proudy ve výtvarné výchově.Praha: Sarah.1999.

Roeselová,V. Linie, barva a tvar ve výtvarné výchově. Praha:Sarah.2004

TOMKOVÁ, A. Práce s žákovským portfoliem v primární škole. In Školní vzdělávací program krok za krokem. Praha: Verlag Dashofer 2005.

TOMKOVÁ, A., STRCULOVÁ, V. Portfolio ve třetím ročníku základní školy. In Kritické listy. 2002, č. 9, s. 36-37.

TOMKOVÁ, A. Práce s žákovským portfoliem v primární škole. In KOŠŤÁLOVÁ, H. a kol. Školní vzdělávací program krok za krokem. Praha : Verlag Dashofer, 2005 s.1 - 11. ISBN  80-86897-00-1.- Elektronická verze: TOMKOVÁ, Anna. Žákovské portfolio a jeho cíle v primární škole. Metodický portál: Články [online]. 03. 08. 2007, [cit. 2013-09-12]. Dostupný z WWW: . ISSN 1802-4785.

TOMKOVÁ, Anna. Způsob práce s portfoliem v primární škole. Metodický portál: Články [online]. 03. 08. 2007, [cit. 2013-09-12]. Dostupný z WWW: . ISSN 1802-4785.

TOMKOVÁ, Anna. Učitelské portfolio. Metodický portál: Články [online]. 03. 08. 2007, [cit. 2013-09-12]. Dostupný z WWW: . ISSN 1802-4785.

http://creativeconnexions.eu

http://kppg.pedf.cuni.cz/studium/uitelstv-pro-1-stupe-mgr/statni-zaverecne-zkousky/pedagogick-portfolio

Poslední úprava: Svatošová Zuzana, Mgr., Ph.D. (30.08.2021)

Metody výuky

čeština

Seminář

V případě omezení prezenční výuky bude seminář veden distanční formou přes aplikaci Microsoft Teams.

Poslední úprava: Svatošová Zuzana, Mgr., Ph.D. (30.08.2021)

angličtina

Seminar

In case of restrictions on presence teaching, the seminar will be conducted in a distance form via the Microsoft Teams application.

Poslední úprava: Svatošová Zuzana, Mgr., Ph.D. (30.08.2021)

Požadavky ke zkoušce

čeština

Požadavky splnění zápočtu:

Zápočet bude udělen na základě průběžného plnění úkolů a zejména závěrečné prezentace vytvořeného portfolia/koncepce výstavy.

Poslední úprava: Fišerová Zuzana, Mgr., Ph.D. (03.10.2022)

angličtina

Draft and realization commented prezentation of results own pedagogical experiments in art education by portfolio.

Poslední úprava: Svatošová Zuzana, Mgr., Ph.D. (30.08.2021)

Sylabus

čeština

1. Úvod, organizace kurzu, představení vyučující. Diskurzivní pojetí VV.
2. Návštěva výstavy, studium její koncepce.
3. Plánování výtvarných činností v návaznosti na zkušenosti z výstavy; diskuse; výběr dvou úkolů.
4. Tvorba + dokumentace tvorby.
5. Tvorba + dokumentace tvorby.
6. Tvorba + dokumentace tvorby.
7. Portfolio jako nástroj reflexe. Kreativita.
8. Samostatná příprava portfolia/výstavy, individuální konzultace.
9. Samostatná příprava portfolia/výstavy, individuální konzultace.
10. Závěrečná prezentace.

Poslední úprava: Fišerová Zuzana, Mgr., Ph.D. (03.10.2022)

angličtina

1. Art Portfolio in school.
2. Teacher's concept of teaching AE.
3. Structure of the portfolio and its reflection.
4. Transformation of the content of artworks and their contextualization.
5. Content transformation and curriculum AE. Visual literacy.
6. Experiences from creative work and their transformation into artistic tasks.
7. Reflective Approach in AE.
8. Graphics editing principles.
9. Contests and shows of children's art.
10. Presentation portfolio.

Poslední úprava: Svatošová Zuzana, Mgr., Ph.D. (30.08.2021)