Seminář k souvislé pedagogické praxi I - O01215169

• Anglický název: Seminar to final teaching practice I
• Zajišťuje: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2011 do 2017
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / 65 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Vysvětlení: Rok4
• Staré označení: SSPR
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Jana Poche Kargerová, Ph.D.
• Vyučující: Mgr. Magdalena Fleková; PhDr. Helena Hejlová, Ph.D.; doc. RNDr. Darina Jirotková, Ph.D.; Mgr. Jaroslava Kloboučková; PhDr. Tereza Krčmářová, Ph.D.; PhDr. Klára Lancová, Ph.D.; PaedDr. Nataša Mazáčová, Ph.D.; PhDr. Jana Poche Kargerová, Ph.D.; prof. PhDr. Vladimíra Spilková, CSc.; doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D.; doc. PhDr. Anna Tomková, Ph.D.; PhDr. Mgr. et Mgr. Radek Vít, Ph.D.; PhDr. Jan Voda, Ph.D.; prof. PaedDr. Radka Wildová, CSc., mimořádný profesor Univerzity Karlovy
• Kategorizace předmětu: Pedagogika > Pedagogika a psychologie pro učitele; Učitelství > Pedagogika
• Prerekvizity : O01112024, O01210152, O01215155, O01302157, O01303150, O01304271
• Je prerekvizitou pro: O01215170
• Je záměnnost pro: O01303169

Anotace

čeština

Studenti reflektují a analyzují svoje zkušenosti získané v rámci souvislé pedagogické praxe I , informují o nich a navrhují řešení pedagogických problémů. Student pokračuje v písemné reflexi vlastní výuky formou reflektivního deníku, komentářů v učitelském portfoliu apod. Student průběžně reflektuje svoji pedagogickou činnost s oporou o Soubor profesních kvalit studenta na pedagogické praxi.

Poslední úprava: Poche Kargerová Jana, PhDr., Ph.D. (13.09.2022)

angličtina

Students inform about their experience from the course Final teaching practice (41-01215269) and analyze them. They recommend the solutions of pedagogical problems.

Poslední úprava: Poche Kargerová Jana, PhDr., Ph.D. (13.09.2022)

Literatura

dle aktuálních požadavků

Poslední úprava: Poche Kargerová Jana, PhDr., Ph.D. (13.09.2022)

Metody výuky

dominantní je diskuse v semináři

skupinová reflexe

sdílení zkušeností

mentoring

Poslední úprava: Poche Kargerová Jana, PhDr., Ph.D. (13.09.2022)

Požadavky ke zkoušce

Prezence na semináři 100%, aktivní účast v diskusích, předložení sebereflexe v pedagogickém deníku k danému problému.

 

 

Poslední úprava: Poche Kargerová Jana, PhDr., Ph.D. (13.09.2022)

Sylabus

Studenti informují a analyzují svoje zkušenosti získané v rámci souvislé pedagogické praxe I , informují o nich a navrhují řešení pedagogických problémů.

Úkoly studentů

Student pokračuje v písemné reflexi vlastní výuky (v případě, že nemá vlastní praxi též v reflexi hospitovaných vyučovacích hodin) formou reflektivního deníku, komentářů v učitelském portfoliu apod. Tuto dokumentaci nebude odevzdávat k zápočtu, je podkladem k práci v  semináři. Student průběžně reflektuje svoji pedagogickou činnost s oporou o Soubor profesních kvalit studenta na pedagogické praxi, zaměří se zejména na oblast Kontext výuky. (Soubor profesních kvalit studenta na pedagogické praxi je dostupný na webových stránkách katedry primární pedagogiky.

Požadavky k zápočtu

1. Student prostuduje oblasti Rámce profesních kvalit učitele nazvané "Rozvoj školy a spolupráce s kolegy" a "Spolupráce s rodiči, odbornou a širší veřejností" a doloží příklady realizace své "dobré praxe" v těchto oblastech.

2. Student předloží potvrzení ředitelství školy o vykonávané učitelské praxi nebo o praxi ve vymezeném rozsahu - se specifikováním počtu hospitovaných a odučených hodin (Student koná praxi ve výuce na 1. stupni ZŠ, a to nejméně ve 30 vyučovacích hodinách.

Poslední úprava: KARGERO/PEDF.CUNI.CZ (24.09.2013)