Didaktika I - ORA201028

• Anglický název: Methodology I
• Zajišťuje: Katedra anglického jazyka a literatury (41-KAJL)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2019
• Semestr: letní
• E-Kredity: 0
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:6/8, Z [HS]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: angličtina
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu

Anotace

čeština

Předmět je určen k získání základní orientace v oblasti teorií a metod cizojazyčného vyučování. Zabývá se také předmětem a cíli vyučování anglického jazyka. Pozornost je věnována aspektům žáka učícího se anglický jazyk i učitele anglického jazyka. Zaměřuje se na oblast řízení vyučovací hodiny: aktivity a plánování hodiny.

Poslední úprava: Dvořák Bohuslav, PhDr., Ph.D. (14.05.2019)

angličtina

The subject is aimed at getting a general picture about theories and methods of English language teaching. It deals with the subject matter and aims of teaching English. Special atttention is paid to some aspects of the learner as well as the teacher of the English language. It focuses on the area of classroom management, specifically running an activity an lesson planning.

Poslední úprava: Dvořák Bohuslav, PhDr., Ph.D. (14.05.2019)

Podmínky zakončení předmětu

aktivní účast

essay na téma My teaching / learning experience

Poslední úprava: Dvořák Bohuslav, PhDr., Ph.D. (14.05.2019)

Literatura

čeština

Doporučená literatura:

Douglas Brown, H.1993. Principles of Language Learning and Teaching. Prentice Hall, Inc.

Ellis, R. (1997). Second Language Acquisition. O.U.P.                                            

Howatt, A.P.R. 1984. A History of English Language Teaching. O.U.P.

Larsen-Freeman, D. 1986. Techniques and Principles in Language Teaching. O.U.P.

Lightbown, P.M., Spada, N.1993. How Languages are Learned. O.U.P.

Richards, J.C., Rodgers, T.S. 1986. Approaches and Methods in Language Teaching. C.U.P.

Poslední úprava: Dvořák Bohuslav, PhDr., Ph.D. (14.05.2019)

angličtina

Recommended literature:

Douglas Brown, H.1993. Principles of Language Learning and Teaching. Prentice Hall, Inc.

Ellis, R. (1997). Second Language Acquisition. O.U.P.                                            

Howatt, A.P.R. 1984. A History of English Language Teaching. O.U.P.

Larsen-Freeman, D. 1986. Techniques and Principles in Language Teaching. O.U.P.

Lightbown, P.M., Spada, N.1993. How Languages are Learned. O.U.P.

Richards, J.C., Rodgers, T.S. 1986. Approaches and Methods in Language Teaching. C.U.P.

Poslední úprava: Dvořák Bohuslav, PhDr., Ph.D. (14.05.2019)

Sylabus

1. Overview of SL Learning /Acquisition Theories:

Behaviorism - Cognitivism - Linguistic Universals - Humanistic Tradition - SLA Theories

 

2. Overview of TEFL methods in the historical perspective:

Grammar-translation method, Direct method, Audio-lingual method

Humanistic methods of TEFL: Suggestopedia, Silent Way, Community Language Learning, Total Physical Response

 

3. Focus on current TEFL methods: Communicative Approach, Content and Language Integrated Learning

4. Aims and subject matter of teaching English

5. The learner

6. The teacher

7. Classroom management: giving instructions, running an activity, planning lessons.

Poslední úprava: Dvořák Bohuslav, PhDr., Ph.D. (14.05.2019)