Ateliér 2 - OPNV3V021A

• Anglický název: Studio II
• Zajišťuje: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: letní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/2, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 0 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / 14 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. MgA. Michal Sedlák, Ph.D.
• Vyučující: Mgr. Vendula Fremlová, Ph.D.; doc. MgA. Michal Sedlák, Ph.D.
• Prerekvizity : OPNV3V011A
• Je prerekvizitou pro: OPNV3V031A

Anotace

čeština

Kurz se zaměřuje více na individuální projekt posluchače v oblasti prostorové a objektové a akční tvorby. Předpokládá, že student má určité ověřené zkušenosti z přechozího studia a může tedy kontinuálně navazovat na své dosavadní výtvarné zkoumání. Posluchači mají možnost ověřování vlastní schopnosti vnímat a umělecky – výtvarně uchopovat konkrétní reálný prostor a místo dílem, které je součástí prostoru veřejného nebo potenciálně galerijního. Mohou tak ve výukovém prostředí konfrontovat vlastní zkušenosti s konkrétní situací v prostoru v neustálé dynamice změn a množství významů a kontextů. Kurz se zaměřuje na samostatnější tvůrčí práci formujícího se budoucího učitele jako osobnosti, která dokáže transformovat umělecké myšlení do pedagogické praxe. Kurz propojuje složky samotného aktu tvorby a prezentace tvůrčích postupů a finálního řešení projektu.   Cílem kurzu je prohlubování a kultivace znalostí v oblasti prostorové, objektové tvorby jako prostředku pro systémovou součást komplexní přípravy studentů pro výuku výtvarné výchovy. Cílem je prohloubit kreativní složky osobnosti, rozvíjet praktické i teoretické poznatky, schopnost kriticky myslet v kontextu se současnou výtvarnou scénou, hledat vlastní expresi a orientovat se v oblasti současného výtvarného umění. Cílem je také umět najít vlastní řešení konceptu na aktuálně zadané téma v rámci semestru realizovaném adekvátním výtvarným uchopením v daném čase a prostoru. Dalším důležitým cílem kurzu je kultivovat schopnost prezentovat své výtvarné postoje v komunikaci s publikem jako trénink pro tvůrčí postup v pedagogickém prostředí. 

Poslední úprava: Sedlák Michal, doc. MgA., Ph.D. (04.02.2025)

angličtina

The course focuses more on the student's individual project in the field of spatial and object and action creation. It assumes that the student has some proven experience from previous studies and can therefore continuously follow up on his previous art research. Students have the opportunity to verify their own ability to perceive and artistically grasp a specific real space, instead of a work that is part of a public or potential gallery space. In this way, they can confront their own artistic contribution with a specific situation in space in a constant dynamic of changes and a number of meanings and contexts. The course focuses on the more independent creative work of the emerging future teacher as a personality who can transform artistic thinking into pedagogical practice. The course connects the components of the act of creation and presentation of creative procedures and the final solution of the project. The aim of the course is to deepen and cultivate knowledge in the field of spatial, object-oriented creation as a means for a systemic part of complex preparation of students for teaching art education. The aim is to deepen the creative components of the personality, to develop practical and theoretical knowledge, the ability to think critically in the context of the contemporary art scene, to find one's own expression and to orient oneself in the field of contemporary art. The aim is also to be able to find your own solution to the concept on the currently assigned topic within the semester realized by an adequate artistic grasp in a given time and space. Another important goal of the course is to cultivate the ability to present their artistic attitudes in communication with the audience as a training for creative progress in the pedagogical environment.

Poslední úprava: Sedlák Michal, doc. MgA., Ph.D. (04.02.2025)

Deskriptory

Celková časová zátěž studenta  90,0

Odpovídající množství kreditů   3

Přidělené kredity            3

Zakončení          Z

             

Přímá výuka     26 hodin

Přednášky:        0

Cvičení: 2

Praxe:   0

             

Příprava na výuku         

Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky            0 minut

Doba očekávané přípravy na 1 cvičení    30 minut

Samostudium literatury (za semestr)     15 hodin

Práce se studijními materiály (za semestr)   5 hodin

Plnění průběžných úkolů (za semestr)    13 hodin

             

Plnění předmětu           

Seminární práce             2 hodin

Příprava na zápočet      25 hodin

Příprava na zkoušku a zkouška  0 hodin

Poslední úprava: Sedlák Michal, doc. MgA., Ph.D. (12.02.2025)

Podmínky zakončení předmětu

Zápočet. Výstupem předmětu je artefakt, výtvarné dílo vytvořené na základě aktuálně vyhlášeného tématu. Forma prezentace se zrealizuje formou společné výstavy. Dílo student/ka doprovodí krátkou anotací v rozsahu cca 500 znaků. Požadujeme aktivní komunikaci s vyučujícími a spolužáky ve skupině týkající se tématu za účelem průběžné zpětné vazby k tvůrčím postupům a etapám práce na řešení vlastního tématu. V tomto ohledu je nutná účast na seminářích a vynášení vlastních příspěvků do diskuse. Vzhledem k tomu, že se jedná o tvůrčí proces a dále o komunikaci s konkrétní galerií nad výstavní prezentací a produkcí výstavy, mohou být požadavky vyučujících na zakončení předmětu upraveny dle aktuální situace. 

Poslední úprava: Fremlová Vendula, Mgr., Ph.D. (13.02.2025)

Literatura

SCHULTZ NORBERG, C., Genius Loci. Odeon. Praha 1994. ISBN 80-207-0241-5  
DEMPSEYOVÁ, A. Umělecké styly, školy a hnutí. Slovart, 2002. ISBN 80 - 7209 - 402 - 5  
FAIRS, MARCUS. Design 21. století. Praha 2007, Slovart, ISBN 978-80-7209-970-2 

MERLEAU-PONTY, Maurice a Stéphanie MÉNASÉ. Svět vnímání. Praha: OIKOYMENH, 2008. Oikúmené (OIKOYMENH). ISBN 978-60-7298-287-5.

PATOČKA, Jan, KOUBA, Pavel a Ivan CHVATÍK, ed. Přirozený svět jako filosofický problém. 3. vyd. Praha: Československý spisovatel, 1992. Orientace (Československý spisovatel). ISBN 80-202-0365-6.

ZUIDERVAART, Lambert a Ludvík HLAVÁČEK. Umění a sociální transformace: pravda, autonomie a společenské makrostruktury. V Ústí nad Labem: Fakulta umění a designu Univerzity Jana Evangelisty Purkyně, 2015. ISBN 978-80-7414-979-5.

CHALUPECKÝ, J. Nové umění v Čechách: Jinočany. Nakladatelství a vydavatelství H+H 1994. ISBN 80-85787–4  
CÍLEK, V., Krajiny vnitřní a vnější. Praha 2002. Nakladatelství Dokořán. ISBN 80-86569-29-2  
PALLASMAA, JUHANI. Myslící ruka. Archa, Zlín 2012. ISBN 978-80-87545-09-6  
PALLASMAA, JUHANNI. Oči kůže. Archa, Zlín 2012. ISBN 978-80-87545-10-2  
CÍLEK, V., Makom. Praha 2004. Nakladatelství Dokořán. ISBN 80-86569-91  
CÍLEK, V., Obraz krajiny. Dokořán 2011. ISBN 978-80-7363-205-2 

Základní literatura je k dispozici v Knihovně PedF UK, Knihovně Uměleckoprůmyslového muzea, Knihovně Celetná FF UK, na online databázích oborových časopisů IJETA (International Journal for Education through Art/ https://www.intellectbooks.com/), IJADE (International Journal of Art & Design Education/ https://onlinelibrary.wiley.com/).  
 
Studijní opory jsou umístěny na https://kvv.pedf.cuni.cz/KVV2-1.html, v sekci STUDIUM

Poslední úprava: Sedlák Michal, doc. MgA., Ph.D. (04.02.2025)

Výsledky učení

Studenti uchopí aktuálně zadané téma a na základě konceptu vytvoří výtvarnou práci, která bude kvalitní součástí skupinové prezentace. Studenti jsou schopni kontextualizovat vlastní výtvarné vyjadřování s aktuálním výtvatným provozem a trendy ve výtvarném uměním.

Poslední úprava: Sedlák Michal, doc. MgA., Ph.D. (12.02.2025)