V předmětu Pedagogická praxe se studenti zaměřují na rozvoj didaktických dovedností ve svém zaměření. Hlavní pozornost je věnována konkrétním ukázkám ze školní praxe z výuky předmětů praktického zaměření svého oboru na SOŠ. Analyzovaná témata se budou dotýkat sdílení informací, zkušeností a výukových materiálů, osobního vzdělávacího prostředí žáka a učitele.
Poslední úprava: Dlouhý Martin, PhDr., Ph.D. (30.10.2019)
The course Pedagogical practice, students focus on developing teaching skills in their focus. The main attention is paid to specific examples of good practice in teaching subjects at secondary school in their field. Analyzing a subject will affect the sharing of information, experiences and teaching materials, personal learning environment, student and teacher.
Poslední úprava: Dlouhý Martin, PhDr., Ph.D. (30.10.2019)
Podmínky zakončení předmětu -
Aktivní práce ve škole v průběhu pedagogické praxe. Vypracování a úspěšné splnění zadaných úloh k řešení (hospitační záznamy, modelové přípravy na výuku). Vypracování seminární práce z oblasti zaměření předmětu. Odevzdaný úkol může být vrácen k úpravě či přepracování. Uznané úkoly zakládají důvod k udělení zápočtu. Zápočet má řádný a dva opravné termíny.
Poslední úprava: Dlouhý Martin, PhDr., Ph.D. (30.10.2019)
Active work at school during teaching practice. Elaboration and successful completion of assigned tasks to solve (observation records, model preparation for teaching). Elaboration of seminar work from the area of subject orientation. A submission can be returned for editing or reworking. Recognized assignments give rise to credit. Credit has regular and two resit dates.
Poslední úprava: Dlouhý Martin, PhDr., Ph.D. (30.10.2019)
Literatura -
ČAPEK, R. Pedagogická praxe pro studenty: (od hospitace k souvislé praxi). Hradec Králové : Gaudeamus, 2001. ISBN 80-7041-412-X. Pedagogická praxe: metodické pokyny. Plzeň : Západočeská univerzita, Pedagogická fakulta, 2000. ISBN 80-7082-659-2. PETTY, G. Moderní vyučování. Praha : Portál, 1996. ISBN 80-7178-070-7. PODLAHOVÁ, L. Pedagogická praxe: průvodce pro současné studenty a budoucí učitele. Olomouc : Univerzita Palackého, 1998. ISBN 80-7076-793-7.
Poslední úprava: Dlouhý Martin, PhDr., Ph.D. (30.10.2019)
ČAPEK, R. Pedagogická praxe pro studenty: (od hospitace k souvislé praxi). Hradec Králové : Gaudeamus, 2001. ISBN 80-7041-412-X. Pedagogická praxe: metodické pokyny. Plzeň : Západočeská univerzita, Pedagogická fakulta, 2000. ISBN 80-7082-659-2. PETTY, G. Moderní vyučování. Praha : Portál, 1996. ISBN 80-7178-070-7. PODLAHOVÁ, L. Pedagogická praxe: průvodce pro současné studenty a budoucí učitele. Olomouc : Univerzita Palackého, 1998. ISBN 80-7076-793-7.
Poslední úprava: Dlouhý Martin, PhDr., Ph.D. (30.10.2019)
Sylabus -
rozvíjet schopnost pozorovat výuku s akcentem na práci žáků a učitele rozvíjet dovednost vést záznam pozorování vyučování na hospitacích prezentace a následný rozbor vybraného tematického celku před ostatními posluchači a před kamerou realizace vlastních vyučovacích výstupů, vedení studentů ve vyučovacím procesu
Poslední úprava: Dlouhý Martin, PhDr., Ph.D. (30.10.2019)
develop the ability to observe teaching with emphasis on the work of pupils and teachers develop the skills to keep a record observations on observing teaching presentation and subsequent analysis of the theme selected before other listeners and the camera realization of their own teaching outcomes, guide students in the teaching process
Poslední úprava: Dlouhý Martin, PhDr., Ph.D. (30.10.2019)
