Předměty

Poslední úprava: PhDr. Gabriela Jahodová, Ph.D. (14.10.2018)

Vyučovací proces v ZTV, formy, metody, zvláštnosti a mezioborová interakce.

Poslední úprava: Mgr. Martin Pádivý (28.10.2019)

Teaching process in PE, forms, methods, peculiarities and interdisciplinary interaction.

Poslední úprava: PhDr. Gabriela Jahodová, Ph.D. (25.10.2018)

Získání znalostí a dovedností z oboru zdravotní tělesné výchovy a jejich aplikace ve vyučovacím procesu na základních a středních školách.

Seznámit se se ZTV v rámci mimoškolní aktivity pod vedením cvičitele tělovýchovné jednoty či jiné sportovní instituce.

Poslední úprava: Mgr. Lucie Kainová (05.10.2020)

V případě nutnosti zavedení distanční formy výuky bude tato výuka probíhat online ve virtuálním prostředí na platformě Microsoft Teams a v moodle v podobě přednášek, konzultací k přednáškám, rozborem videí studentů, včetně jejich analýzy a reflexí k těmto úkolům a diskuse k dané problematice. V případě neumožnění prezenčního ověření dovedností studentů, proběhne vše pomocí videa.

Poslední úprava: Mgr. Martin Pádivý (28.10.2019)

Cacek, J., Korvas, P., (2009) Integrovaná výuka a tělesná výchova na základní škole. MU Brno.

Čadová, E. (2010). Současné trendy v integraci dítěte s tělesným postižením do tělesné výchovy. In A. Vyskočilová (Ed.), Integrace – jiná cesta III: sborník příspěvků ze semi-náře (pp. 27–33). Olomouc: Univerzita Palackého

Kudláček, M., & Ješina, O. (2008). Integrace žáků s tělesným postižením do školní tělesné výchovy. Olomouc: Univerzita Palackého.

Kudláček, M., Ješina, O., Bláha, L., & Janečka, Z. (2010). Kompetence učitelů tělesné výchovy ve vztahu k integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve školní tělesné výchově. Tělesná kultura, 33(1),41–56.

Renotiérová,M., Ludíková,L. /2004/. Speciální pedagogika. Olomouc: UP

Spurná, M., Rybová, L. & Kudláček, M. (2010). Participace žáků s tělesným postižením v integrované školní tělesné výchově. Aplikované pohybové aktivity v teorii a praxi,1, 33–38.

Válková, H. (2011). Aplikované pohybové aktivity v univerzitním studiu. Aplikované pohy-bové aktivity v teorii a praxi, 2, 29–41.

Poslední úprava: Mgr. Martin Pádivý (28.10.2019)

Cacek, J., Korvas, P., (2009) Integrovaná výuka a tělesná výchova na základní škole. MU Brno.

Kudláček, M., Ješina, O., Machová, I. /2007/. Aplikované pohybové aktivity pro osoby s tělesným postižením. Olomouc UP

Kudláček, M., & Ješina, O. (2008). Integrace žáků s tělesným postižením do školní tělesné výchovy. Olomouc: Univerzita Palackého.

Renotiérová,M., Ludíková,L. /2004/. Speciální pedagogika. Olomouc: UP

Poslední úprava: PhDr. Gabriela Jahodová, Ph.D. (25.10.2018)

Výstup se žáky ZŠ - příprava, realizace vyučovací jednotky (příp. její části).

Aktivní účast s analýzou výstupů.

Ústní zkouška, při větším počtu přihlášených možno i testovou formou.

Poslední úprava: PhDr. Gabriela Jahodová, Ph.D. (25.10.2018)

Na základě teoretických znalostí ověřit schopnost vedení výuky TV se zaměřením na zdravotní cíle.

Seznámit se se ZTV v rámci mimoškolní aktivity pod vedením cvičitele tělovýchovné jednoty či jiné sportovní instituce.

Poslední úprava: Mgr. Martin Pádivý (28.10.2019)

On the basis of theoretical knowledge to verify the ability of teaching PE with a focus on health objectives.

To get acquainted with PE AN HEALTH as part of extracurricular activities under the guidance of a physical education instructor or other sports institution.

Poslední úprava: PhDr. Gabriela Jahodová, Ph.D. (25.10.2018)

Výstup se žáky ZŠ - příprava, realizace vyučovací jednotky (příp. její části).

Aktivní účast s analýzou výstupů.

Ústní zkouška, při větším počtu přihlášených možno i testovou formou.

Poslední úprava: Mgr. Martin Pádivý (28.10.2019)

Active participation with analysis of outputs.