Didaktika řízení sboru - OPNS6H101A

• Anglický název: Didactics of choir management
• Zajišťuje: Katedra hudební výchovy (41-KHV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2025
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 5
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:1/2, Zk [HT]
• Počet míst: neomezen / neomezen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: prof. PhDr. Stanislav Pecháček, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Leona Stříteská, Ph.D.; doc. Mgr. MgA. Marek Valášek, Ph.D.

Anotace

čeština

Předmět reflektuje interpretační problematiku různých typů pěveckých sborů, konkrétně problematiku hlasové výchovy v přípravném, dětském a středoškolském sboru a sboru dospělých zpěváků. Hlavní důraz je kladen na řešení konkrétních pěvecko-technických problémů ve vybraných skladbách, uplatnění pěvecké techniky při práci na výrazu a přesvědčivosti sborové interpretace. Aktivní sbormistři tak budou moci v semináři najít odpověď na případné otázky plynoucí z práce s jejich vlastním sborem a zároveň realizovat nabyté vědomosti v uměleckopedagogické praxi s fakultním sborem.

Poslední úprava: Chalupová Veronika, Mgr. (20.02.2024)

angličtina

Interpretative issues of different types of choirs, specifically voice education in preparatory, children's and high school choir and adult choir choir. The main emphasis is placed on solving specific singing-technical problems in selected compositions, application of singing technique in work on expression and convincing choral interpretation. In this way, the active choirmaster will be able to find answers to possible questions arising from working with their own choir and at the same time realize the acquired knowledge in the practice of teaching and teaching with the faculty choir.

Poslední úprava: Chalupová Veronika, Mgr. (16.01.2024)

Cíl předmětu

Rozpoznat interpretační problémy jednotlivých hlasů sboru a navrhovat metodicky správné postupy k jejich řešení.

Verbalizovat nuance nesprávné vokální interpretace.

Konzultovat poznatky z mimofakultní umělecko pedagogické praxe u různých typů sborů.

Orentovat se v interpretační problematice jednotlivých stylových období, od renesance až do současnosti.

Odborně zhodnotit vystoupení pěveckého sboru z pohledu porotce ve všech interpretačních kategoriích.

Zorganizovat potřebné praktické úkony pro sborové vystoupení (časový plán, noty, prostory, zázemí, finance, propagace).

Poslední úprava: Chalupová Veronika, Mgr. (19.01.2024)

Podmínky zakončení předmětu

Náslechy ve sborech

Návštěva zkoušky několika dětských, ženských a smíšených sborů.

Sepsání reflexe z proběhlých zkoušek sborů.

Poslední úprava: Stříteská Leona, PhDr., Ph.D. (08.09.2025)

Literatura

BUČEK, M. Sborový zpěv I. Brno: Masarykova univerzita, 1993. 138 s. ISBN 80-210-0201-8.

BUČEK, M. Sborový zpěv II. Brno: Masarykova univerzita, 1992. 138 s. ISBN 80-210-0513-0.

KOLÁŘ, J.; ROB, J.; ŠTÍBROVÁ, I. Sborový zpěv a řízení sboru I/1. Praha: Karolinum, 1988. ISBN 80-7184-556-6.

KOLÁŘ, J.; ROB, J.; ŠTÍBROVÁ, I. Sborový zpěv a řízení sboru I/2. Praha: Karolinum, 1998. ISBN 80-7184-557-4.

MAJTNER, J. Hlasová výchova. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého, 1995. ISBN 80-7067-509-8.

PECHÁČEK, S. Česká sborová tvorba 1980-1950. Praha: Univerzita Karlova v Praze- Pedagogická fakulta, 2002. 302 s. ISBN 80-7290-099-4.

SCHULLER, G. The compleat conductor. New York: Oxford University Press, 1997. ISBN 0-19-506377-5.

VALOVÝ, E. Sborový zpěv v Čechách a na Moravě. Brno: Univerzita J. E. Purkyně v Brně, 1972. 254 s. 55-034-72.

Poslední úprava: Chalupová Veronika, Mgr. (16.01.2024)

Sylabus

1) Sborový zpěv

Jednotlivé semináře zahrnují:

1. Rozezpívání, na kterých se podílejí studenti sbormistrovství.

2. Studium sborových skladeb s důrazem na stylovou interpretaci.

3. Systematický rozvoj pěveckých dovedností a návyků, intonačních schopností a rytmického cítění s důrazem na výchovu sborového zpěváka.

4. Hlasová cvičení rozvíjející konkrétní pěvecké dovednosti - zpěv legato, staccato, portamento, cvičení na rozšiřování hlasového rozsahu.

5. Podle možností další sborový materiál různých období a žánrů rozšiřující znalost základního repertoáru a rozvíjející pohotovost ve čtení sborových partů.

2) Náslechy ve sborech

Návštěva zkoušky několika dětských, ženských a smíšených sborů.

Sepsání reflexe z proběhlých zkoušek sborů.

Poslední úprava: Stříteská Leona, PhDr., Ph.D. (08.09.2025)

Výsledky učení

Obecné cíle

• Navštívit 6 různých typů pěveckých sborů (ženský, mužský, chlapecký, smíšený)
• Analyzovat způsob práce sbormistra v konkrétním pěveckém sboru a aplikovat získané poznatky ve vlastních pěveckých tělesech.

Konkrétní cíle

• Popsat stádia psychického a pěvecko-technického vývoje dětí na SŠ.
• Aplikovat vědomosti z vlastního pěveckého školení na rozvoj hlasu žáků na SŠ-
• Vytvořit rozezpívání vhodné pro žáky SŠ a) nezkušené zpěváky b) zkušené zpěváky
• Navštívit 6 různých typů pěveckých sborů a:
• Popsat průběh zkoušky
• Analyzovat způsob rozezpívání.
• Diskutovat o zvolených metodách nácviku skladeb.
• Kriticky zhodnotit výběr repertoáru.
• Posoudit efektivitu zkoušky.
• Provést rozhovor se sbormistrem sboru.
• Dedukovat příčiny konkrétních reakcí zpěváků na požadované činnosti.
• Navrhnout alternativní řešení vzniklých problémů.

Poslední úprava: Stříteská Leona, PhDr., Ph.D. (08.09.2025)