Náslechová praxe v dějepisu s reflexí - OPND4D013A

• Anglický název: Teaching Practice - History
• Zajišťuje: Katedra dějin a didaktiky dějepisu (41-KDDD)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 12 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PhDr. Jiří Hnilica, Ph.D.; PhDr. Hana Havlůjová, Ph.D.; Mgr. Tomáš Mikeska
• Vyučující: doc. PhDr. Jiří Hnilica, Ph.D.; Mgr. Tomáš Mikeska; PaedDr. František Parkan; Mgr. Jaroslav Pinkas, Ph.D.

Anotace

Oborová praxe dějepisu spočívá v náslechu nejméně tří výukových hodin u učitele či učitelky dějepisu. Studenti/ studentky si vybírají ze seznamu, který jim poskytne vyučující předmětu, pokud si z tohoto souboru nemohou vybrat, domlouvají se na náslechu u učitelů dle svých možností. V rámci náslechu by studenti měli realizovat tzv. mikrovýstupy, tedy individuální vstupy studentů/ studentek do hodiny (např. vedení části hodiny, tandemová výuka, vedení skupinové práce, podpora žáka se specifickými vzdělávacími potřebami atd.). Jednu z těchto hodin prezentují na semináři.

Poslední úprava: Pinkas Jaroslav, Mgr., Ph.D. (19.09.2024)

Cíl předmětu

Studenti se seznamují s ralitou vučování dějepisu na ZŠ a SŠ a posuzují tuto praxi podle oborově definovaných kritérií kvality výuky.

Poslední úprava: Pinkas Jaroslav, Mgr., Ph.D. (19.09.2024)

Deskriptory

Příprava na výuku
Doba očekávané přípravy na náslechy	3 hodiny
zpracování náslechů	3 hodiny
Samostudium (sledování náslechu v digitálním prostředí)	1 hodina
náslechy ve školní praxi	3 hodin
Plnění průběžných úkolů (za semestr)	3 hodiny
Plnění předmětu
prezentace vybraného náslechu	45 minut
Příprava na prezentaci	2 hodiny

Poslední úprava: Pinkas Jaroslav, Mgr., Ph.D. (19.09.2024)

Podmínky zakončení předmětu

Prezentace náslechové praxe v rámci semináře dle kritérií, tkeré jsou stanovené vyučujícím

Poslední úprava: Pinkas Jaroslav, Mgr., Ph.D. (19.09.2024)

Literatura

ŠIMONÍK Oldřich, Začínající učitel. The Beginning Teacher (Některé pedagogické problémy začínajících učitelů). Brno 1995. ISBN 80-210-0944-6.

DYTRTOVÁ Radmila – KRHUTOVÁ Marie, Učitel: Příprava na profesi, Praha 2009. ISBN 978-80-247-2863-6.

Poslední úprava: Pinkas Jaroslav, Mgr., Ph.D. (19.09.2024)

Sylabus

náslechy vyučování dějepisu v digitálním prostředí (dogifolio.rvp.cz)

seznámení s metodou "hustého popisu" 

Fred Korthagen a ALACT model

náslechy na školách

refelxe náslechů v seminářích

Poslední úprava: Pinkas Jaroslav, Mgr., Ph.D. (19.09.2024)

Výsledky učení

Studenti využívaí metodu hustého popisu pro zachycení výuky učitele/ učitelky v rámci náslechu. Umí využít kritéria oborové kvality pro posouzení kvality sledované výuky. Učí se prezentovat výsledky své analýzy.

Poslední úprava: Pinkas Jaroslav, Mgr., Ph.D. (19.09.2024)