Didaktika českého jazyka jako jazyka druhého - OPNC2C117B

• Anglický název: Didactics of Czech Language as a Second Language
• Podoba výuky: seminář
• Zajišťuje: Katedra českého jazyka (41-KCJ)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Počet semestrů výuky: 1
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Maximální kapacita předmětu: neomezen
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Forma uskutečňování: prezenční
• Možnost opakovaného zápisu: 2 / 2 / 3 / 2
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PhDr. Eva Hájková, CSc.
• Neslučitelnost : OPNC2C116B
• Je neslučitelnost pro: OPNC2C116B
• Je záměnnost pro: OKNC2C117B

Anotace

čeština

Didaktika českého jazyka jako druhého jazyka navazuje na předchozí oborovou didaktiku českého jazyka jako jazyka mateřského a vychází také ze znalostí z dalších předmětů, jako je např. obecná didaktika. Představuje úvod do problematiky a nabízí základní teoretické informace - pojmosloví, historii oboru, vyučovací metody, učebnice, základní pedagogické dokumenty - Společný evropský rámec pro jazyky a popisy češtiny, jazykový pas, ministerské dokumenty pro práci s žákem s odlišným mateřským jazykem v české škole. Studenti si ověří zvládnutí základních tematických okruhů a pojmů nejen při čtení odborných článků a diskusi nad aktuálními didaktickými problémy, ale také při zpracování didaktické pomůcky.

Poslední úprava: Hájková Eva, doc. PhDr., CSc. (31.01.2021)

angličtina

Didactics of Czech language as a second language follows the previous didactics of Czech language as a mother tongue.

Poslední úprava: Hájková Eva, doc. PhDr., CSc. (31.01.2021)

Cíl předmětu

Cílem předmětu je dát studentům základní orientaci v oboru a otevřít prostor pro další vzdělávání v něm.

Poslední úprava: Hájková Eva, doc. PhDr., CSc. (31.01.2021)

Deskriptory

Studenti se zúčastní distanční výuky, platforma TEAMS.

Poslední úprava: Hájková Eva, doc. PhDr., CSc. (31.01.2021)

Podmínky zakončení předmětu

 

(1) Vytvoření didaktické pomůcky pro výuku českého jazyka jako jazyka druhého. 

(2) Prezentace pomůcky na semináři. 

(3) Aktivní účast na semináři, distanční výuce.

Požadavky k zápočtu:

Aktivní účast na  výuce, zpracování a odevzdání seminárního úkolu do 14. 5. 2021.

Poslední úprava: Hájková Eva, doc. PhDr., CSc. (31.01.2021)

Literatura

Základní povinná literatura:

HÁJKOVÁ, Eva: Žák-cizinec v hodinách češtiny na základní škole. Praha: PedF UK, 2014, ISBN 978-80-7290-809-7.
HRDLIČKA, M. Čeština - cizí jazyk. Praha: ISV, 2002, ISBN 80-85866-98-6.
HRDLIČKA, M. Kapitoly o češtině jako cizím jazyku. Plzeň: ZČU v Plzni, 2010. ISBN 978-80-704-3867-1.
HRONOVÁ, K. Čeština jako cizí jazyk.  Praha: Didakta, 1990, ISBN 978-80-254-5194-6.
HENDRICH, J. a kol. Didaktika cizích jazyků. Praha: SPN, 1988. ISBN 14-279-88.
 
Literatura online:
Společný evropský referenční rámec pro jazyky [online]. Dostupné z

ŠKODOVÁ, S. - ŠINDELÁŘOVÁ, J. Metodika práce s žáky-cizinci na základních školách, dostupné z:

Referenční popis češtiny pro účely zkoušky z českého jazyka pro trvalý pobyt v ČR - úrovně A1, A2 [online]. Dostupné z .
 
Doporučená literatura:
Sborníky Čeština jako cizí jazyk. Materiály ze (I., II., III. atd.) mezinárodního sympozia o češtině jako o cizím jazyku. Praha: UK-FF.
Sborníky Asociace učitelů češtiny jako cizího jazyka (AUČCJ).
Příspěvky v dalších odborných časopisech, např. Didaktické studie, Cizí jazyky, SALi, Nová čeština doma a ve světě, Bohemystika aj.
 

Poslední úprava: Hájková Eva, doc. PhDr., CSc. (31.01.2021)

Sylabus

1. Předmět didaktiky jazyka cizího/druhého.

2. Vymezení jazyka mateřského, cizího, druhého (L1, L2)

3. Pojmosloví oboru.

4. Historie oboru.

5. Bilingvismus.

6. Vyučovací metody - hist. přehled a současnost.

7. Žák s OMJ.

8. Začleňování žáka s OMJ do práce v české škole.

9. Postup pronikání do  "nového" jazyka, nejčastější chyby žáků.

10. Učebnice, podpůrné materiály.

Poslední úprava: Hájková Eva, doc. PhDr., CSc. (31.01.2021)