Vybrané kapitoly z lingvistiky I - OPNA3A035B

• Anglický název: Selected chapters from English linguistics I
• Podoba výuky: seminář
• Zajišťuje: Katedra anglického jazyka a literatury (41-KAJL)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022
• Počet semestrů výuky: 1
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/1, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 0 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Maximální kapacita předmětu: neomezen
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: angličtina
• Forma uskutečňování: prezenční
• Možnost opakovaného zápisu: 2 / 2 / 3 / 2
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PhDr. Markéta Malá, Ph.D.; doc. PhDr. Renata Pípalová, CSc.
• Prerekvizity : OPNA3A011A

Anotace

čeština

Předmět plní zčásti remediální, zčásti konsolidační, zčásti motivační i prohlubující funkci. Je zaměřen primárně na languové disciplíny. Propojuje teorii s praktickou analýzou autentických textů, s využitím konfrontačního pohledu. Tematické celky 1. Nástin vývoje angličtiny pro její současný systém; roviny a jednotky popisu 2. Fonologie 3. Morfologie: slovní druhy 4. Morfologické kategorie 5. Lexikologie – slovotvorné procesy 6. Lexikální sémantika 7. Syntax – věta jednoduchá; valence 8. Syntax – souvětí 9. Komplexní analýza textu

Poslední úprava: Pípalová Renata, doc. PhDr., CSc. (31.08.2025)

angličtina

The function of the course is partly to remedy, partly to motivate and partly to enhance the students’ understanding of selected areas of the English language. It focuses mainly on the langue disciplines. It interlinks the theoretical background with the analysis of authentic texts, employing a contrastive approach. Topics: Introduction; (Hi)Story of English impacting its current shape; levels and units Phonology Morphology: Word classes; Closed Classes Morphology: Morphological Categories of Open Classes Lexicology: Word-formation Processes Lexical Semantics. Lexicography Syntax: Simple Sentence; Valency Syntax: Complex and Compound Sentences Comprehensive Analysis of a Sample

Poslední úprava: Pípalová Renata, doc. PhDr., CSc. (31.08.2025)

Cíl předmětu

čeština

Cílem předmětu Vybrané kapitoly z anglické lingvistiky I. je konsolidovat, prohloubit a rozvíjet vědomosti a analytické dovednosti studentů primárně v oblasti languových lingvistických disciplín.

Poslední úprava: Pípalová Renata, doc. PhDr., CSc. (31.08.2025)

angličtina

The objective of the course Selected chapters from English linguistics I. is to consolidate, deepen and enhance students´ knowledge and their analytical skills primarily in the area of the langue linguistic disciplines.

Poslední úprava: Pípalová Renata, doc. PhDr., CSc. (31.08.2025)

Deskriptory

čeština

Samostudium literatury 5 hodin

Práce se studijními materiály 12 hodin

Plnění průběžných úkolů 12 hodin

Seminární práce 10 hodin

Příprava na zápočet 5 hodin

Poslední úprava: Pípalová Renata, doc. PhDr., CSc. (31.08.2025)

angličtina

Self-study of literature 5 hours

Work with study materials 12 hours

Assignments 12 hours

Seminar project 10 hours

Revision for the credit test 5 hours

Poslední úprava: Pípalová Renata, doc. PhDr., CSc. (31.08.2025)

Podmínky zakončení předmětu

čeština

a) Aktivní práce v semináři (lze omluvit nejvýše dvě absence za semestr)

b) Podle počtu zapsaných posluchačů cca dvě prezentace na zvolená teoretická témata ze sylabu; osnovu prezentace je třeba zaslat elektronicky ke schválení nejpozději dva dny předem

c) Podle počtu zapsaných posluchačů cca dvě vzájemná studentská hodnocení prezentací za semestr

d) Podle počtu zapsaných studentů cca dvě prezentace dílčích praktických analýz ukázek

e) Podle počtu zapsaých studentů prezentace cca dvou výukových aktivit zaměřených na probraná témata a dvou stručných prezentací výrazných odlišností mezi češtinou a angličtinou v daném tématu

f) Písemný test. Student/ka v neznámé ukázce samostatně vyhledá alespoň tři jevy na probranou disciplínu a náležitě je analyzuje s využitím odborných termínů. Minimální požadavek 60%. Součástí hodnocení je i formulační úroveň.

Pozn. Posluchači mohou žádat výklad témat v konzultačních hodinách během odbobí výuky, nikoli ve zkouškovém období. Předpokladem je obeznámenost s příslušnou odbornou literaturou.

Poslední úprava: Pípalová Renata, doc. PhDr., CSc. (31.08.2025)

angličtina

a) Active participation in class activities (up to two missed seminars per semester are tolerated)

b) Depending on the number of course participants approximately two presentations on selected syllabus theoretical topic(s); an outline of each presentation has to be sent electronically at least two days before the presentation for approval

c) Depending on the number of course participants approximately two peer-reviews of presentations per semester

d) Depending on the number of course participants approximately two presentations of practical sample analyses per semester

e) Depending on the number of course participants approximately two presentations of teaching activities relevant to the syllabus topics per semester and two short presentations of the topic-related differences between Czech and English

f) Written test. The students identify at least three phenomena per a discipline covered in the course and analyse them adequately using relevant terminology. The minimum for a pass is set at 60%. The formulation aspect is part of the assessment.

Note: Students can ask for explanation of topics in office hours during the teaching period (not during the exam period). Familiarity with relevant secondary sources is taked for granted.

Poslední úprava: Pípalová Renata, doc. PhDr., CSc. (31.08.2025)

Literatura

čeština

AARTS, B. and MCMAHON, A. (eds) The Handbook of English Linguistics. Oxford: Blackwell Publishing, 2006. ISBN: 978-1-4051-1382-3.

BIBER, D. et al. Longman Grammar of Spoken and Written English. Harlow: Longman, 1999. ISBN: 978-0-5822-3725-4.

CONRAD, S., BIBER, D. and LEECH, G. Longman Student Grammar of Spoken and Written English. Workbook. Harlow: Longman, 2002. ISBN: 978-0-5825-3942-6.

DUŠKOVÁ, L. a kol. Mluvnice současné angličtiny na pozadí češtiny. Praha: Academia, 4. vyd., 2012. ISBN: 978-80-200-2211-0.

MURPHY, M.L. Lexical Meaning. Cambridge: Cambridge University Press, 2010. ISBN: 978-0-521-67764-6.

PLAG, I. Word-Formation in English. Cambridge: Cambridge University Press, 2018. ISBN: 978-1-107-17209-8.

QUIRK, R. et al. A Comprehensive Grammar of the English Language. London: Longman, 1985. ISBN: 978-0-5825-1734-9.

ROACH, P. Phonetics and Phonology. A Practical Course. Cambridge: Cambridge University Press, 4th ed., 2009. ISBN 978-0-521-71740-3.

YULE, G.: The Study of Language. Cambridge: Cambridge University Press, 7th ed., 2020. ISBN 978-1-1085-8288-9.

Poslední úprava: Pípalová Renata, doc. PhDr., CSc. (31.08.2025)

Sylabus

čeština

Sylabus 25/6

1/ Úvod. Nástin vývoje angličtiny pro pochopení její současné podoby; roviny a jednotky popisu

2/ Fonologie

3/ Morfologie: slovní druhy

4/ Morfologické kategorie

5/ Lexikologie: slovotvorné procesy

6/ Lexikální sémantika a lexikografie

7/ Syntax - věta jednoduchá

8/ Syntax - Souvětí podřadné a souřadné;

9/ Praktická analýza ukázky a výukové aktivity (Fonologie)

10/ Praktická analýza ukázky a výukové aktivity (Morfologie)

11/ Praktická analýza ukázky a výukové aktivity (Lexikologie)

12/ Praktická analýza ukázky a výukové aktivity (Syntax)

    

Poslední úprava: Pípalová Renata, doc. PhDr., CSc. (31.08.2025)

angličtina

Syllabus 24/5

1/ Introduction; The (Hi)Story of English Impacting its Current Shape; Levels and Units

2/ Phonology

3/ Morphology: Word Classes; Closed Classes

4/ Morphology: Morphological Categories of Open Classes

5/ Lexicology: Word-formation processes

6/ Lexical Semantics and Lexicography

7/ Simple Sentence

8/ Syntax - Complex and Compound Sentences

9/ Practical analysis of a sample and teaching activities (Phonology)

10/Practical analysis of a sample and teaching acivities (Morphology)

11/ Practical analysis of a sample and teaching activities (Lexicology)

12/ Practical analyss of a sample and teaching activities (Syntax)

Poslední úprava: Pípalová Renata, doc. PhDr., CSc. (31.08.2025)

Výsledky učení

čeština

1/ Studující prostudují a interpretují doporučenou sekundární literaturu; studující vysvětlí hlavní stádia vývoje angličtiny; uvedou vhodné příklady a relevantní argumenty

2- 9/ Studující prostudují relevantní sekundární zdroje a budou je interpretovat; studující sumarizují odborné zdroje; porovnají přístupy a uvedou významné podobnosti a rozdíly mezi nimi; vyloží vztahy mezi klíčovými termíny a koncepty; studující provedou stručnou teoretickou prezentaci daného tématu; studenti zhodnotí prezentace svých kolegů;

10-12/ Studující navrhnou a odprezentují vhodné výukové aktivity procvičující dané téma; studenti provedou podrobnou praktickou analýzu dané ukázky z hlediska příslušného tématu

Poslední úprava: Pípalová Renata, doc. PhDr., CSc. (31.08.2025)

angličtina

1/ Students can study and interpret recommended secondary sources; students can explain the main phases of the English history; students can give suitable examples and provide relevant arguments

2-9/ Students can study and interpret relevant secondary sources, they can summarize secondary sources and compare the approaches, identifying their substantial similarities and differences; students can explain the relationships between the key terms and concepts; they can give their short theoretical presentations on the given topic; students can perform peer-reviews of the presentations;

10-12/ Students can design and present suitable teaching activities practising the topic; students can perform an in-depth analysis of the given sample from the perspective of the particular topic;

Poslední úprava: Pípalová Renata, doc. PhDr., CSc. (31.08.2025)