PředmětyPředměty(verze: 964)
Předmět, akademický rok 2024/2025
   Přihlásit přes CAS
Speciální pedagogika znevýhodněného člověka s NKS. - OPBS4S023A
Anglický název: Special Education of Individuals with Speech and Language Disorders
Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
Fakulta: Pedagogická fakulta
Platnost: od 2023
Semestr: letní
E-Kredity: 5
Způsob provedení zkoušky: letní s.:
Rozsah, examinace: letní s.:2/1, Zk [HT]
Rozsah za akademický rok: 0 [hodiny]
Počet míst: 22 / 22 (neurčen)
Minimální obsazenost: neomezen
4EU+: ne
Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
Stav předmětu: vyučován
Jazyk výuky: čeština
Způsob výuky: prezenční
Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán
povolen pro zápis po webu
při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
Garant: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.
Vyučující: PhDr. Ing. Jana Horynová, Ph.D.
doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.
Mgr. Zuzana Korandová
Prerekvizity : OPBS4S011A
Je prerekvizitou pro: OPBS4S031A
Anotace -
Cílem předmětu je seznámit studenty s vývojem i současnými názory na obor logopedie a systém logopedické intervence. Studenti získají poznatky o profesi logopeda a předmětu zájmu logopedie - narušené komunikační schopnosti. Budou seznámeni s etapami vývoje jazyka a řeči u dětí ve spojitosti s psychomotorickým vývojem tak, aby získali přehled o možných narušeních vývoje komunikačních schopností a dovedností dětí. Kurz přiblíží jednotlivé kategorie narušené komunikační schopnosti vyskytující se ve všech etapách života - v dětském věku, v období adolescence, u dospělých i osob ve stáří.
Poslední úprava: Korandová Zuzana, Mgr. (26.01.2025)
Cíl předmětu

Cílem předmětu je seznámit studující s problematikou logopedie, jednotlivými kategoriemi narušené komunikační schopnosti, jejich etiologií a symptomatologií. Studujícím bude představena důležitost mezioborové spolupráce a systém poskytování logopedické intervence v České republice.

Poslední úprava: Korandová Zuzana, Mgr. (26.01.2025)
Deskriptory

Předmět má 5 kreditů dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 131 hodině.

Přímá výuka:              

- přednášky 24 hodin

- cvičení 12 hodin

Příprava:

- samostudium odborné literatury 20 hodin

- zpracování úkolů a příprava na semináře 55 hodin

Příprava na zkoušku a zkouška:

- 20 hodin celkem

Výuka bude probíhat prezenční formou. Studijní opory budou poskytnuty na platformě MS Teams.

Poslední úprava: Korandová Zuzana, Mgr. (26.01.2025)
Podmínky zakončení předmětu

- povinná aktivní účast v seminářích

- pravidelné plnění a prezentace zadaných seminárních aktivit

- písemná zkouška

Poslední úprava: Korandová Zuzana, Mgr. (26.01.2025)
Literatura

Povinná literatura:
KLENKOVÁ, J. Logopedie. Praha : Grada, 2006. ISBN 80-247-1110-9.


Doporučená literatura:

KLENKOVÁ, J., BOČKOVÁ, B., BYTEŠNÍKOV, I. Kapitoly pro studenty logopedie. Brno : Paido, 2012.  ISBN 978-80-7315-229-1.

ALLEN, K. E., MAROTZ, L.R. Přehled vývoje dítěte od prenatálního období do 8 let. Praha : Portál, 2002. ISBN 80-7178-614-4.

BYTEŠNÍKOVÁ,I., KLENKOVÁ, J., HORÁKOVÁ., R. Logopedie a surdopedie.  Brno : Paido, 2007. ISBN 978-80-7315-136-2.

DVOŘÁK, J. Logopedický slovník. Žďár nad Sázavou : Logopaedia clinica, 2001. ISBN 80-902536-2-8.

KRAHULCOVÁ, B. Dyslalie - patlavost. Praha : Beakra, 2007. ISBN 978-80-903863-0-3.

PEUTELSCHMIEDOVÁ, A. Logopedické poradenství. Praha : Grada: 2009. ISBN 978-80-247-2666-3.

VÁGNEROVÁ, M. Vývojová psychologie: dětství a dospívání. Praha : Karolinum, 2012. ISBN 978-80-246-2153-1.

VITÁSKOVÁ, K., PEUTELSCHMIEDOVÁ, A. Logopedie. Olomouc : UP v Olomouci, 2005. ISBN 80-244-1088-5.

Další odborné zdroje budou studujícím doporučovány v průběhu výuky.

Poslední úprava: Korandová Zuzana, Mgr. (26.01.2025)
Požadavky ke zkoušce

Podmínky pro možnost konat zkoušku:

- splnění veškerých seminárních aktivit

Poslední úprava: Korandová Zuzana, Mgr. (26.01.2025)
Sylabus
Obsah:
1. Logopedie – historický vývoj, vztah k jiným vědním disciplínám.
2. Organizace poskytování logopedické intervence, rezorty, v nichž je zajišťována poskytovaná logopedická intervence v České republice.
3. Logoped, jeho vzdělání a činnost v oblasti prevence, diagnostiky a terapie.
4. Komunikace - verbální a neverbální komunikace, jazyk, řeč.
5. Ontogeneze jazyka a řeči, faktory ovlivňující vývoj jazyka a řeči. Psychomotorický, jazykový a řečový vývoj.
6. Mluvní orgány, základní pojmy z fonetiky.
7. Vymezení narušené komunikační schopnosti, jednotlivá dělení a názory na klasifikaci.
8. Charakteristika jednotlivých kategorií narušené komunikační schopnosti.
9. Současný pohled na neurovývojové poruchy jazyka, řeči a komunikace.
10. Získaná narušení komunikační schopnosti v průběhu života.
Poslední úprava: Korandová Zuzana, Mgr. (26.01.2025)
Výsledky učení

Studující (se) dokáže:

- terminologicky vymezit pojem logopedie a předmět jeho zájmu,

- orientovat v historickém vývoji a současném pojetí oboru logopedie,

- vyjmenovat rezorty, v nichž je poskytována logopedická intervence v České republice,

- vymezit kvalifikační a osobnostní předpoklady pro práci logopeda,

- vymezit činnost logopeda, logopedickou diagnostiku, terapii a prevenci,

- terminologicky vymezit komunikaci, její verbální a neverbální složku,

- terminologicky vymezit jazyk a řeč,

- orientovat v psychomotorickém, jazykovém a řečovém vývoji dítěte,

- vyjmenovat a popsat mluvní orgány, jejich anatomii a fyziologii,

- orientovat v systému hlásek českého jazyka,

- terminologicky vymezit a charakterizovat jednotlivé druhy narušené komunikační schopnosti,

- uvést klasifikaci, etiologii a symptomatologii jednotlivých druhů narušené komunikační schopnosti.

Poslední úprava: Korandová Zuzana, Mgr. (26.01.2025)
 
Univerzita Karlova | Informační systém UK