Metodologie výzkumu v pedagogice - OPBO3S201A

• Anglický název: Research Methodology in Education
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: letní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/1, Z [HT]
• Počet míst: 26 / 26 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: povolen pro zápis po webu
• Garant: PaedDr. Eva Marádová, CSc.; PhDr. Monika Kadrnožková, Ph.D.
• Vyučující: PaedDr. Eva Marádová, CSc.
• Prerekvizity : OPBO3Q101A, OPBO3S103A, OPBO3S104A
• Je prerekvizitou pro: OPBO3S306A

Anotace

čeština

Cílem předmětu je získat základní přehled o přípravě, organizací, realizací, vyhodnocování výzkumů pedagogických jevů. Podrobněji se zabývá kvantitativními i kvalitativními metodami výzkumu se zaměřením jeho využití ve speciální pedagogice. Seznamuje studenty s různými přístupy ke zpracování odborného textu, který je základem pro seminární a závěrečné práce.

Poslední úprava: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (01.02.2026)

angličtina

The aim of the course is to gain a basic overview of the preparation, organization, implementation, evaluation of research on pedagogical phenomena. It deals with quantitative and qualitative research methods with a focus on their use in special education. It introduces students to various approaches to the development of professional texts that form the basis for term papers and final papers.

Poslední úprava: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (01.02.2026)

Deskriptory

Předmět má 3 kredity dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 90 hodinám.

Přímá výuka:              

·         přednášky 12 hodin

·         cvičení 12 hodin

Příprava:

·         samostudium odborné literatury 20 hodin

·         zpracování úkolů a příprava na semináře 26 hodin

Seminární práce a příprava na zápočet: 20 hodin celkem

V případě distanční výuky budeme pracovat v aplikaci MS Teams, studenti obdrží včas odkaz. Dále bude využíván systém podpory studia Moodle.

Je nutné si naistalovat Office 365 pro studenty , návod zde:
https://sit.pedf.cuni.cz/pro-studenty/office-365-pro-studenty/

Podrobné informace a odkaz pro přihlášení do týmu MS Teams budou zaslány mailem.  

Poslední úprava: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (01.02.2026)

Podmínky zakončení předmětu

Studující pracuje s využitím elektronické podpory v MOODLE. Podmínkou zakončení je splnění všech zadaných úkolů do daného termínu.

Poslední úprava: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (01.02.2026)

Literatura

Povinná literatura:

GAVORA, P. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2000. 207 s. ISBN 80-85931-79-6

CHRÁSKA, M. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu.  Praha: Grada, 2016. ISBN 978-80-247-5326-3.

PELIKÁN, J. Základy empirického výzkumu pedagogických jevů. Praha: Karolinum, 2007. ISBN 978-80-7184-569-0.

Doporučená literatura:

DISMAN, M. Jak se vyrábí sociologická znalost. Praha: Karolinum, 2011. 372 s. ISBN 978-80-246-1966-8.

HENDL, J. Kvalitativní výzkum. Základní metody a aplikace. Praha: Portál, 2012. ISBN 978-80-262-0219-6

ŠVAŘÍČEK, R., ŠEĎOVÁ K. aj. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-313-0

Poslední úprava: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (01.02.2026)

Sylabus

Obsahové vymezení:

1.      Charakteristika základních typů pedagogického výzkumu.

2.      Příprava a organizace výzkumného šetření. Výzkumný projekt.Výzkumné soubory

3.      Informační příprava výzkumu, bibliografické citace

4.      Charakteristika a způsoby využívání metod pedagogického, psychologického a sociologického výzkumu.

5.      Výzkumné nástroje v pedagogickém výzkumu

6.      Jazyková stránka zpracování odborných textů.

7.      Zpracování a interpretace dat.

Poslední úprava: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (01.02.2026)

Výsledky učení

Po absolvování kurzu budou studující schopni:

1.     Rozlišit základní charakteristiky kvantitativních a kvalitativních metod výzkumu

2.     Analyzovat různé přístupy ke zpracování odborného textu a výzkumu v oblasti pedagogických věd

3.     Vyhledávat odborné zdroje informací, pracovat s odbornými zdroji, vhodně odkazovat a citovat informační zdroje dle platné normy.

4.     Interpretovat základní metodologické postupy při studiu vědeckých výzkumných zpráv a odborných statí.  

5.     Zodpovědně pracovat s využitím nástrojů umělé inteligence

Poslední úprava: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (01.02.2026)