Metodologie pedagogického výzkumu I - OKNQ4P011A

• Anglický název: Methodology of Educational Research I
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Zk [HT]
• Rozsah za akademický rok: 10 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: prof. RNDr. PhDr. Hana Voňková, Ph.D. et Ph.D.
• Vyučující: prof. RNDr. PhDr. Hana Voňková, Ph.D. et Ph.D.
• Korekvizity : OKNQ4P012A
• Je korekvizitou pro: OKNQ4P012A
• Je prerekvizitou pro: OKNQ4P031A, OKNQ4P041A, OKNQ4P031B, OKNQ4Q043A, OKNQ4Z032B, OKNQ4Z033B, OKNQ4P021A, OKNQ4P034B

Anotace

čeština

Předmět připravuje studenty na samostatné provádění jak kvalitativního, tak kvantitativního výzkumu v pedagogice. Studenti se učí samostatně zpracovávat data z kvalitativního a kvantitativního výzkumu a jsou připravování ke psaní výzkumné zprávy a odborného textu v pedagogice s důrazem na kvalitní popis metodologického zpracování dat.

Poslední úprava: Voňková Hana, prof. RNDr. PhDr., Ph.D. et Ph.D. (11.10.2021)

angličtina

Students are being prepared for conducting their own qualitative and quantitative research in the field of educational sciences. They learn how to work with both qualitative and quantitative data and are being prepared for writing research reports and scientific article related to educational science with the emphasis on the high-quality description of research methodology.

Poslední úprava: Voňková Hana, prof. RNDr. PhDr., Ph.D. et Ph.D. (11.10.2021)

Cíl předmětu

čeština

Cílem předmětu je, aby studenti byli schopni provést kvalitativní a kvantitativní výzkum zvoleného pedagogického tématu.

Poslední úprava: Voňková Hana, prof. RNDr. PhDr., Ph.D. et Ph.D. (11.10.2021)

angličtina

The aim of the course is to prepare students for conducting their own qualitative / quantitative research related a chosen educational topic.

Poslední úprava: Voňková Hana, prof. RNDr. PhDr., Ph.D. et Ph.D. (11.10.2021)

Deskriptory

Předmět má 4 kredity dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 110 hodinám. Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky 30 minut, doba očekávané přípravy na 1 hodinu semináře 60 minut, samostudium literatury (za celý semestr) 20 hodin, práce se studijními materiály (za celý semestr) 12 hodin, plnění průběžných úkolů (za celý semestr) 8 hodin. Seminární práce 8 hodin, příprava na zkoušku a zkouška 20 hodin.

Poslední úprava: Voňková Hana, prof. RNDr. PhDr., Ph.D. et Ph.D. (11.10.2021)

Literatura

Gavora, P. (2010). Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido.
Gay, L.R., & Mills, G.E. (2018). Educational Research: Competencies for Analysis and Application. New York: Pearson.
Hendl, J. (2016). Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. Praha: Portál.
Hendl, J. (2015). Přehled statistických metod: analýza a metaanalýza dat. Praha: Portál.
Hinkle, D.E., Wiersma, W., & Jurs, S.G. (2003). Applied Statistics for the Behavioral Sciences. Boston : Houghton Mifflin,
Chráska, M. (2016). Metody pedagogického výzkumu. Praha: Grada
Miovský, M. (2006). Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Praha: Grada.
Pelikán, J. (2011). Základy empirického výzkumu pedagogických jevů. Praha: Karolinum.
Shults, K.S., Whitney, D.J., & Zickar, M.J. (2014). Measurement Theory in Action: Case Studies and Exercises. New York: Routledge.
Švaříček, R., & Šeďová, K. (2007). Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál.

Poslední úprava: Voňková Hana, prof. RNDr. PhDr., Ph.D. et Ph.D. (11.10.2021)

Požadavky ke zkoušce

čeština

Výslednou známku tvoří závěrečný test založený na obsahu kurzu (váha 60 procent) a vypracování odborného článku s pedagogickým výzkumem (váha 40 procent).

Poslední úprava: Voňková Hana, prof. RNDr. PhDr., Ph.D. et Ph.D. (11.10.2021)

angličtina

The final grade consists of the final written test based on the content of the course (60 percent) and an own reserach article related to the educational research (40 percent).

 

Poslední úprava: Voňková Hana, prof. RNDr. PhDr., Ph.D. et Ph.D. (11.10.2021)

Sylabus

čeština

1. Popis jednotlivých kroků v kvalitativním a kvantitativním výzkumu.
2. Charakteristika dobrého výzkumného tématu, formulace výzkumného problému.Zdroje informací v pedagogickém výzkumu.
3. Kvalitativní výzkum v pedagogice: zakotvená teorie, případová studie, etnografie, biografický design.
4. Kvantitativní výzkum v pedagogice: dotazníková šetření, didaktické testy, typy škál.
5. Typy výběrů a základní metody vvýběru vzorku v kvalitativním a kvantitativním výzkumu.
6. Deskriptivní statistika: míry polohy, míry variability, korelační koeficient, grafické zpracování dat.
7. Základy inferenční statistiky: t-test, F-test, chí-kvadrát test.
8. Prezentace výsledků výzkumu: psaní výzkumné zprávy, odborného textu.
9. Příklady výzkumů v pedagogice publikované v mezinárodních odborných časopisech.

Poslední úprava: Voňková Hana, prof. RNDr. PhDr., Ph.D. et Ph.D. (11.10.2021)

angličtina

1. Description of steps in the process of conductting qualitative / quantitative research.

2. Characteristics of a well-chosen research topic, formulation of research problem. Sources of information in educational research.

3. Qualitative research in education: grounded theory, case study, ethnography, biographical design.

4. Quantiative research in education: questionnaire surveys, achievement tests, types of scales.

5. Types of sample selections, basic methods of selecting the sample in qualitative and quantiative research.

6. Descriptive statistics: measures of location and variablity of the data, correlation coefficient, visualisation of the data.

7. Basics of inferential statistics: t-test, F-test, chi-square test.

8. Presentation of research output: writing a research report and scientific article.

9. Examples of reserach in educational science published in international scientific journals.

Poslední úprava: Voňková Hana, prof. RNDr. PhDr., Ph.D. et Ph.D. (11.10.2021)

Výsledky učení

Studující popíše jednotlivé kroky v kvalitativním a kvantitativním výzkumu. Charakterizuje dobré výzkumné téma, uvede příklady dobře formulovaného výzkumného cíle a výzkumné otázky. Charakterizuje informační základnu pedagogického výzkumu (přehled databází odborné literatury, významné odborné české i zahraniční časopisy a monografie, odborné společnosti, významné pedagogické konference). Studující uvede přehled základních přístupů v kvalitativním a kvantitativním výzkumu a dále vyhledá příklady využití těchto přístupů v odborných publikacích.Uvede přehled typů výběru v kvalitativním a kvantitativním výzkumu. Studující zpracuje zadaná výzkumná data pomocí základních nástrojů deskriptivní a inferenční statistiky. Studující provede výzkum ve zvoleném pedagogickém tématu a napíše výzkumný článek.

Poslední úprava: Voňková Hana, prof. RNDr. PhDr., Ph.D. et Ph.D. (19.09.2024)