Analýza výsledků výuky - OKNI3I034B

• Anglický název: Analysis of educational results
• Zajišťuje: Katedra informačních technologií a technické výchovy (41-KITTV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022 do 2024
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, KZ [HS]
• Rozsah za akademický rok: 5 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Ing. Jaroslav Novák, Ph.D.
• Vyučující: Ing. Jaroslav Novák, Ph.D.

Anotace

čeština

Předmět se zabývá vybranými tématy týkajícími se oblasti zpětnovazebních výukových informací a vytváření podmínek pro jejich efektivní vytváření a zpracování. Cílem předmětu je vytvořit u studentů systémově komplexní pohled na problematiku analýzy výukových informací, informovat o aktuálních informačně nabitých a formujících edukačních metodách a možnostech adekvátně vedené výuky, naučit používat vybrané analytické metody zpracování pedagogických dat. Mezi stěžejní témata předmětu Analýza výsledků výuky patří: Proměny ve vzdělávacím prostředí, subjektivita v pedagogickém pozorování a hodnocení; Hodnocení a sebehodnocení žáka, autonomie; podporující výukové metody, formativní výuka a hodnocení; Didaktické informace a pedagogická data – zpracování a kvalitativní přístupy k analýze dat, informační význam hodnocení; Možnosti hodnocení žáka, strukturované hodnocení, kriteriální hodnocení, škály, známky, klasifikace; Didaktické testy a jejich specifika; Třídní klima, sociometrie; Portfolia (žákovské a učitelské), elektronické portfolio, technologická řešení; Programové aplikace pro zpracování dat; Informační systémy, administrativní systémy školy, pedagogický informační systém; Školní informační systémy a práce s daty.

Poslední úprava: Novák Jaroslav, Ing., Ph.D. (15.10.2024)

angličtina

The subject deals with selected topics related to the field of feedback teaching information and the creation of conditions for their effective creation and processing. The aim of the subject is to create a systemically comprehensive view of the issue of the analysis of educational information in students, to inform about current informative and formative educational methods and the possibilities of adequately conducted teaching, to teach them to use selected analytical methods of pedagogical data processing. Key topics of the course Analysis of teaching results include: Changes in the educational environment, subjectivity in pedagogical observation and evaluation; Pupil assessment and self-assessment, autonomy; supportive teaching methods, formative teaching and assessment; Didactic information and pedagogical data - processing and qualitative approaches to data analysis, informative value of assessment; Pupil assessment options, structured assessment, criterion assessment, scales, marks, classification; Didactic tests and their specifics; Classroom climate, sociometry; Portfolios (student and teacher), electronic portfolio, technological solutions; Software applications for data processing; Information systems, school administrative systems, pedagogical information system; School information systems and work with data.

Poslední úprava: Novák Jaroslav, Ing., Ph.D. (15.10.2024)

Deskriptory

Příprava na výuku

Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky – 30 minut

Doba očekávané přípravy na 1 cvičení – 30 minut

Doba očekávané přípravy na 1 hodinu praxe – 0 hodin

Samostudium literatury (za semestr) – 10 hodin

Práce se studijními materiály (za semestr) – 10 hodin

Plnění průběžných úkolů (za semestr) – 30 hodin

 

Plnění předmětu

Seminární práce – 10 hodin

Příprava na zápočet – 0 hodin

Příprava na zkoušku a zkouška –  15 hodin

Poslední úprava: Novák Jaroslav, Ing., Ph.D. (08.11.2022)

Podmínky zakončení předmětu

Podmínky zápočtu:

• Aktivní práce v prezenční části výuky.
• Úspěšné splnění všech úloh zadaných ke zpracování v průběhu semestru.
• Zpracování semestrální práce - vybraného tématu z tematiky předmětu (upřesnění ve výuce) - 

Odevzdání úloh a práce nejpozději týden před koncem zkouškového období.
Úlohy a práce nevyhovující (hodnocené stupněm 4) lze nejvýše 2x opravit a znovu odevzdat k hodnocení.

Klasifikace zohledňuje úroveň odevzdaných prací.

Poslední úprava: Novák Jaroslav, Ing., Ph.D. (20.09.2024)

Literatura

ČAPEK, R. Moderní didaktika: lexikon výukových a hodnotících metod. Praha: Grada, 2015.

ČAPEK, R. Líný učitel: cesta pedagogického hrdiny. Praha: Raabe, 2018.

GILLNEROVÁ, I., KREJČOVÁ, L. Sociální dovednosti ve škole. Praha: Grada, 2012.

GINNIS, P. Efektivní výukové nástroje pro učitele - Strategie pro zvýšení úspěšnosti každého žáka. Praha: Universum, 2019.

JEŘÁBEK, O., BÍLEK, M. Teorie a praxe tvorby didaktických testů. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2010.

KREJČOVÁ, L., MERTIN, V. Metody a postupy poznávání žáka: pedagogická diagnostika. Praha: Wolters Kluwer, 2016.

LAUFKOVÁ, V., STARY, K. a kol. Formativní hodnocení ve výuce. Portál: Praha 2016. 

NOVÁK, J. Možnosti výpočetního zpracování klasifikace. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2014.

SLAVÍK, J. Hodnocení v současné škole. Praha: Portál, 1999.

TOMKOVÁ, A. Portfolio v perspektivě reflektivně pojatého vzdělávání učitelů. Praha: Pedagogická fakulta UK, 2018.

TRUNDA, J. Profesní portfolio učitele – Soubor metod k hodnocení a sebehodnocení. Praha: Národní ústav vzdělávání, 2012.

Materiály a soubory předávané v průběhu semestru.

Odkaz na studijní opory: https://moodle.it.pedf.cuni.cz/course/view.php?id=1905

Poslední úprava: Novák Jaroslav, Ing., Ph.D. (15.10.2024)

Sylabus

Témata předmětu Analýza výsledků výuky:

• Proměny ve vzdělávacím prostředí, subjektivita v pedagogickém pozorování a hodnocení;
• Hodnocení a sebehodnocení žáka, autonomie;
• Podporující výukové metody, formativní výuka a hodnocení, specifika informatiky;
• Didaktické informace a pedagogická data – zpracování a kvalitativní přístupy k analýze dat, informační význam hodnocení;
• Možnosti hodnocení žáka, strukturované hodnocení, kriteriální hodnocení, škály, známky, klasifikace;
• Didaktické testy a jejich specifika;
• Třídní klima, sociometrie; Portfolia (žákovské a učitelské), elektronické portfolio, technologická řešení;
• Programové aplikace pro zpracování dat;
• Informační systémy, administrativní systémy školy, pedagogický informační systém;
• Školní informační systémy a práce s daty.

Poslední úprava: Novák Jaroslav, Ing., Ph.D. (15.10.2024)

Studijní opory

https://moodle.it.pedf.cuni.cz/course/view.php?id=1905

Klíč pro přístup do kurzu je studentům sdělen ve výuce.

Poslední úprava: Novák Jaroslav, Ing., Ph.D. (15.10.2024)

Výsledky učení

Student:

• vysvětlí systém vzdělávacího prostředí se zaměřením na subjektivitu v pedagogickém pozorování a hodnocení a aplikuje na příklady z pedagogické praxe
• vysvětlí pojmy hodnocení a sebehodnocení žáka, autonomie; podporující výukové metody, formativní výuka a hodnocení
• uvede specifika hodnocení v informatice
• specifikuje didaktické informace a pedagogická data, uvede možnosti jejich zpracování a kvalitativní přístupy k analýze, vysvětlí informační význam hodnocení - vše uvede i s příklady z pedagogociké praxe
• vysvětlí možnosti hodnocení žáka, strukturované hodnocení, kriteriální hodnocení, škály, známky a jejich zpracování, klasifikace;
• vytvoří jednoduchý didatkický test s výběrovými a tvořenými odpověďmi
• uvede specifika různých typů didaktických testů
• vysvětlí pojmy třídní klima, sociometrie a s využitím vhodných metod analyzuje příklady pedagogických situací
• vymezí a vysvětlí účel portfolií (žákovské a učitelské), uvede technologická řešení
• uvede příklady programových aplikací pro zpracování školních dat
• vysvětlí strukturu a účel školních Informačních systémů, způsob práce s daty

Poslední úprava: Novák Jaroslav, Ing., Ph.D. (15.10.2024)