PředmětyPředměty(verze: 978)
Předmět, akademický rok 2025/2026
   Přihlásit přes CAS
   
World Literature - OKNC3L111A
Anglický název: World Literature
Zajišťuje: Katedra české literatury (41-KCL)
Fakulta: Pedagogická fakulta
Platnost: od 2025
Semestr: zimní
E-Kredity: 4
Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
Rozsah, examinace: zimní s.:10/0, Zk [HS]
Počet míst: 34 / neurčen (neurčen)
Minimální obsazenost: neomezen
4EU+: ne
Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
Stav předmětu: vyučován
Jazyk výuky: angličtina
Způsob výuky: kombinovaný
Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán
povolen pro zápis po webu
při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
Garant: prof. PhDr. Tomáš Kubíček, Ph.D.
Vyučující: prof. PhDr. Tomáš Kubíček, Ph.D.
Mgr. Klára Soukupová, Ph.D.
Anotace
The course is closely related to World Literature in the Bachelor's degree. The aim will be to reflect on the possibilities of conveying world literature in the classroom, which always inevitably entails the question of choice and a narrowed perspective on the broad field of world literature. It will be based on working with the text and a diachronic approach, which can be productively disrupted by thematic or intertextual probes. We will ask how to make temporally distant or literary works accessible to students, and how to place linguistic creations in a social and cultural context without relying on biographical data. Předmět volně navazuje na Světovou literaturu v bakalářském cyklu. Cílem bude zamyšlení nad možnostmi zprostředkování světové literatury ve výuce, jež s sebou vždy nevyhnutelně nese otázku výběru a zúžené perspektivy na širokou oblast světové literatury. Základem bude práce s textem a diachronní přístup, který však lze produktivně narušovat tematickými či intertextuálními sondami. Budeme se ptát, jak zpřístupnit studentům časově vzdálená či literárně náročná díla a jak jazykové výtvory zasadit do společenského a kulturního kontextu, a přitom neulpívat na biografických datech.
Poslední úprava: Soukupová Klára, Mgr., Ph.D. (18.08.2025)
Cíl předmětu

The aim of the course is to further strengthen reading skills, informed by literary theory and history, and to expand the framework of support for interpretation. The aim is to develop the ability to didactically handle texts of world literature.

Cílem předmětu je dále upevnit schopnosti čtení, poučené literární teorií a historií, a rozšířit rámec opory pro interpretaci. Cílem je rozvíjet schopnost didaktického zacházení s texty světové literatury.

Poslední úprava: Soukupová Klára, Mgr., Ph.D. (18.08.2025)
Deskriptory

Celková časová zátěž studenta

113,0

Odpovídající množství kreditů

4

Přidělené kredity

4

Zakončení

Zk

 

 

Přímá výuka

 

Přednášky:

2

Cvičení:

8

 

 

Příprava na výuku

 

Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky

0 minut

Doba očekávané přípravy na 1 cvičení

20 hodin

Samostudium literatury (za semestr)

40 hodin

Práce se studijními materiály (za semestr)

0 hodin

Plnění průběžných úkolů (za semestr)

20 hodin

 

 

Plnění předmětu

 

Příprava hodiny

5 hodin

Příprava na zápočet

0 hodin

Příprava na zkoušku a zkouška

20 hodin

Poslední úprava: Soukupová Klára, Mgr., Ph.D. (18.08.2025)
Podmínky zakončení předmětu

Work during the semester, ongoing preparation, reading of assigned literature, teaching lesson on one work of world literature (to be specified at the first meeting).

Exam: list of literature read (world literature, e.g. canonical works from the list below, min. 20 texts) + written preparation of a lesson (45 min) based on a comparison of two (or more) works of world literature (to be specified at the first meeting). The written preparation for the lesson will be prepared using min. 2 English-language secondary literature and min. 2 Czech-language secondary literature (monography, studies), relating to the compared texts, thus providing students with scientific support and a basis for creating the lesson.

Práce během semestru, průběžná příprava, četba zadané literatury, výuková lekce na jedno dílo světové literatury (bude upřesněno na prvním setkání).

Zkouška: seznam přečtené literatury (světová literaura, např. kanonická díla ze seznamu níže, min. 20 děl) + písemná příprava hodiny (45 min.) založená na komparaci dvou (či více) textů světové literatury (bude upřesněno na prvním setkání). Písemná příprava hodiny bude vypracována s použitím minimálně 2 českojazyčných odborných zdrojů a 2 děl odborné anglojazyčné sekundární literatury (monografie, studie), týkající se srovnávaných textů, a poskytující tedy studentovi odbornou oporu a východisko pro tvorbu dané lekce.

Poslední úprava: Soukupová Klára, Mgr., Ph.D. (29.01.2026)
Literatura

Literatura

Primární literatura

Baudelaire, Charles: Květy zla. Praha, Melantrich 1848 (kompletní vydání)

Dumas, Alexandre: Tři mušketýři. Praha, SNKLHU 1956

Nabokov, Vladimir: Lolita. Přel. Pavel Dominik.

Orwell, George: 1948. Přel. Eva Šimečková.

 

Soupis světové literatury (výběr)

Anglický gotický román. Praha, Odeon 1970

Apollinaire, G.: Pásmo. Protis, Praha 1997.

Augustin: Vyznání, Praha, Kalich, 2012

Austenová, Jane: Pýcha a předsudek. Praha, Academia 2006

Balzac, Honoré de: Lesk a bída kurtizán. Praha, Odeon 1985.

Beckett, S.: Čekání na Godota. Praha, Artur 2018.

Bédier, Joseph: Román o Tristanovi a Isoldě. Praha, SNKLHU 1959

Bělyj, Andrej: Petrohrad. Praha, Odeon 1980

Béowulf, Praha, Jitro 2020

Boccaccio: Dekameron, Praha, Odeon 2017

Brodskij, J. A.: Benátské strofy. Zblov: Opus, 2013

Broch, H. Náměsíčníci, Praha: Academia, 2012

Brontëová, Charlotte: Jana Eyrová. Frýdek-Místek: Alpress 2007

Bulgakov, M. A.: Mistr a Markétka, Praha: Odeon 2019

Byron, George Gordon: Poutník z Albionu. Praha, Československý spisovatel 1981

Calvino, I.: Neviditelná města, Praha: Dokořán, 2017

Camus, A.: Cizinec. Praha, Garamond 2015.

Carmina scholarium vagorum: písně žáků darebáků. Praha, Svoboda 1970.

Celan, P.: Sněžný part, Praha: Odeon, 1986

Cervantes Saavedra, Miguel de. Důmyslný rytíř Don Quijote de la Mancha. Praha: Odeon, 1966

Coleridge, Samuel Taylor: Píseň o starém námořníkovi. Praha, Odeon 1984

Corneille, Pierre: Cid. Praha, SNKLHU 1956

Cortázar, J.: Nebe, peklo, ráj. Praha: Dokořán 2019

Dante Alighieri: Božská komedie, Praha, Academia 2009

Defoe, Daniel: Robinson Crusoe. Praha, XYZ 2016

Dickens, Charles: Oliver Twist. Praha, Academia 2009

Dostojevskij, Fjodor Michajlovič: Zločin a trest. Praha, Academia 2007.

Eco, U.: Jméno růže. Praha, Argo 2016.

Eliot, T. S.: Pustina a jiné básně, Praha, Odeon 1967.

Epos o Gilgamešovi, Praha, NLN 2018

Faulkner, W.: Hluk a vřava, Praha: Odeon 1997.

Flaubert, Gustave: Paní Bovaryová. Praha, Odeon 2012.

Gogol, Nikolaj Vasil‘jevič. Revizor. Praha: Artur, 2023.

Homér: Ilias, Praha, Academia 2010

Homér: Odyssea, Praha, Academia 2012

Italská renesanční literatura: antologie. Karolinum, 2020.

Jako když dvoranou proletí pták: antologie nejstarší anglické poezie a prózy (700-1100). Praha, Triáda 2009

Melville, Herman. Bílá velryba. Praha: SNKLHU, 1956.

Molière: Lakomec. Praha, Artur 2016

Montaigne, Michel de: Eseje, Praha, Arbor Vitae 2021

Montesquieu, Charles Louis: Perské listy. Praha, Odeon 1989

Petrarca: Sto sonetů Lauře, Praha, Vyšehrad 2015

Píseň o Cidovi. Praha, Práce 1994

Putování za svatým grálem, Praha, Triáda 2006

Rabelais, François: Gargantua a Pantagruel. Praha, Odeon 1968

Russeau, Jean-Jacques: Vyznání, Praha, Rybka Publishers 2017

Shakespeare, William. Romeo a Julie. Brno: Atlantis, 2023.

Shakespeare, William. Hamlet, dánský princ. V Brně: Atlantis, 2024.

Sofoklés. Král Oidipús. Praha: Artur, 2019.

Swift, Jonathan. Gulliverovy cesty. Praha: Albatros, 1990

Tolstoj, Lev Nikolajevič. Anna Kareninová. Praha: Odeon, 1976.

Twain, Mark: Dobrodružství Toma Sayera, Dobrodružství Huckelberryho Finna, Odeon 1976

Voltaire: Candide, Praha, XYZ 2009

 

Sekundární literatura

 

HNÍK, Ondřej. Didaktika literatury: výzvy oboru: od textů umělecké povahy k didaktice estetickovýchovného oboru. Praha: Karolinum, 2014.

KLUMPAROVÁ, Štěpánka. „Tvořivé přístupy k narativu v didaktice literatury: Narativní transformace a jejich didaktický potenciál“. In: SLAVÍK, Jan a kol. Tvorba jako způsob poznávání. Praha: Karolinum, 2013, s. 321–344.

GRECMANOVÁ, H.; NOVOTNÝ, P.; URBANOVSKÁ, E. Podporujeme aktivní myšlení a samostatné učení žáků. 1.. vydání. Olomouc : Hanex, 2000. 159 s. ISBN 80-8578-32-82.

ZORMANOVÁ, Lucie. Výukové metody v pedagogice: tradiční a inovativní metody, transmisivní a konstruktivistické pojetí výuky, klasifikace výukových metod. Vyd. 1. Praha: Grada, 2012. 155 s. Pedagogika. ISBN 978-80-247-4100-0.

Jindráček, Václav. Jak se učí poezie: výzkum literární výchovy v české škole. První vydání. Brno: Host, 2024. 350 stran. ISBN 978-80-275-1872-2.

 

Bachtin, Michail Michailovič: Román jako dialog. Praha, Odeon 1980.

Boileau-Despréaux, Nicolas: Umění básnické. In: O umění básnickém a dramatickém. Praha, KLP - Koniasch Latin Press 1997

Burke, Peter: Italská renesance: kultura a společnost v Itálii. Praha, Mladá fronta 1996.

Coblenceová, Françoise: Dandysmus: Povinnost pochybnosti. Praha, Prostor 2003.

Collins, R.: Mánie: sex, drogy & literatura: příběh bouřliváků a buřičů, kteří zahájili kulturní revoluci. Praha, Metafora 2013.

Curtius, Ernst Robert: Evropská literatura a latinský středověk. Praha, Triáda 199

Černý, V.: Francouzská poezie 1918–1945: Deset kapitol o moderní francouzské poezii, Praha: Kra, 1994.

Duval, J.-F.: Kerouac a Beat Generation. Hodkovičky, Pragma 2014.

Fischer, Jan Otokar: Balzac, Stendhal a základní otázky realismu. Praha, Svoboda 1979.

Forbelský, J. – Sánchez, J. A.: Španělská moderní literatura 1898–2015. Praha: Univerzita Karlova, nakladatelství Karolinum, 2017.

Heinrichová, N. – Hrdličková, j.: Obraz druhé světové války a holocaustu v německy psané literatuře. Červený Kostelec: Pavel Mervart, 2012.

Hilský, M.: Modernisté. Praha: Argo, 2017.

Hodrová, Daniela: Hledání románu. Kapitoly z historie a typologie žánru. Praha, ČS 1989.

Horyna, Břetislav: Dějiny rané romantiky: Fichte, Schlegel, Novalis. Praha: Vyšehrad, 2005.

Housková, A. – Svatoň, V. (eds): Pokusy o renesanci Západu: Literární a duchovní východiska na přelomu 19. a 20. století. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Filozofická fakulta, 2016.

Housková, A.: Imaginace Hispánské Ameriky: Hispanoamerická kulturní identita v esejích a v románech, Praha: Torst, 1998.

Hrbata, Zdeněk; Procházka, Martin: Romantismus a romantismy. Praha, Karolinum 2005.

Hugo, Victor: Předmluva ke Cromwellovi, Praha: KANT, 2006

Jelínková, Eva: Echa expresionismu: Praha: Filozofická fakulta Univerzity Karlovy, 2010.

Krolop, Kurt: Studie o německé literatuře. Praha: Triáda, 2018.

Lagarde, André, Laurent, Michard: Francouzská literatura 19. století. Praha, Garamond 2008.

Lukavská, E.: Zázračné reálno a magický realismus. Brno, Host 2003.

Nadeau, M.: Dějiny surrealismu. Olomouc, Votobia 1994.

Nietzsche, Friedrich: Zrození tragédie z ducha hudby. Praha, GRYF 1993.

Ondráš, František. Arabský román: vznik a vývoj uměleckého žánru (1830–1930). Praha: Filozofická fakulta Univerzity Karlovy, 2017.

Poe, Edgar Allan: Filozofie básnické skladby, in: týž: K podstatě básnictví. Praha, Symposion 1928.

Praz, Mario. Tělo, smrt a ďábel v romantické literatuře. Praha: Triáda, 2024.

Pokorný, Jindřich: Kniha o Faustovi, Praha: Mladá fronta, 1982.

Svatoň, Vladimír: Román v souvislostech času. Praha, Malvern 2009.

Taine, Hippolyte: Studie o dějinách a umění. Praha, Odeon 1978.

Todorov, Tzvetan: Úvod do fantastické literatury. Praha: Karolinum, 2010.

Vimr, Ondřej. Atlas české světové literatury (1817-2019). Praha: Academia, 2025

 

Časopisy Svět literatury, Plav, World Literature.

Databáze odborných studií - viz katalog UK https://ukaz.cuni.cz/

Poslední úprava: Soukupová Klára, Mgr., Ph.D. (18.08.2025)
Výsledky učení

Studující charakterizují možnosti zprostředkování textů světové literatury a vystaví funkční vzorové lekce, zohledňující specifika primárního textu.

Poslední úprava: Soukupová Klára, Mgr., Ph.D. (18.08.2025)
 
Univerzita Karlova | Informační systém UK