Metodologie výzkumu v pedagogice - OKBS3S109A

• Anglický název: Research Methodology in Education
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2020
• Semestr: letní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/0, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 8 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PaedDr. Eva Marádová, CSc.
• Vyučující: PaedDr. Eva Marádová, CSc.
• Prerekvizity : OKBS3S102A, OKBS3S103A
• Záměnnost : OPBS3S109A
• Je prerekvizitou pro: OKBS3S131A

Anotace

Cílem předmětu je získat základní přehled o přípravě, organizací, realizací, vyhodnocování výzkumů pedagogických jevů. Zabývá se kvantitativními i kvalitativními metodami výzkumu se zaměřením jejich využití ve speciální pedagogice. Seznamuje studenty s různými přístupy ke zpracování odborného textu, který je základem pro seminární a závěrečné práce.

Poslední úprava: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (01.02.2026)

Deskriptory

Předmět má 3 kredity dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 90 hodinám.

Přímá výuka:  8 hodin       

Příprava:

·         samostudium odborné literatury 30 hodin

·         plnění průběžných  úkolů 32 hodin

Příprava na zápočet: 20 hodin celkem

Předmět bude vyučován přímou výukou dle rozvhu.V případě zavedení pandemických opatření na UK bude probíhat v MS Teams online, doplňkově aplikace moodle.

Je nutné si naistalovat Office 365 pro studenty , návod zde:
https://sit.pedf.cuni.cz/pro-studenty/office-365-pro-studenty/

Podrobné informace a odkaz pro přihlášení do týmu MS Teams budou zaslány mailem.  

Poslední úprava: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (01.02.2026)

Podmínky zakončení předmětu

Studující pracuje s využitím elektronické podpory v MOODLE. Podmínkou zakončení je splnění všech zadaných úkolů do daného termínu. 

Poslední úprava: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (01.02.2026)

Literatura

Povinná literatura:

GAVORA, P. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2000. 207 s. ISBN 80-85931-79-6

CHRÁSKA, M. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu.  Praha: Grada, 2016. ISBN 978-80-247-5326-3.

PELIKÁN, J. Základy empirického výzkumu pedagogických jevů. Praha: Karolinum, 2007. ISBN 978-80-7184-569-0.

Doporučená literatura:

DISMAN, M. Jak se vyrábí sociologická znalost. Praha: Karolinum, 2011. 372 s. ISBN 978-80-246-1966-8.

HENDL, J. Kvalitativní výzkum. Základní metody a aplikace. Praha: Portál, 2012. ISBN 978-80-262-0219-6

ŠVAŘÍČEK, R., ŠEĎOVÁ K. aj. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-313-0

Poslední úprava: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (01.02.2026)

Sylabus

Obsahové vymezení:

1.      Charakteristika základních typů pedagogického výzkumu.

2.      Příprava a organizace výzkumného šetření. Výzkumný projekt

3.      Informační příprava výzkumu, výzkumné soubory

4.      Charakteristika a způsoby využívání metod pedagogického, psychologického a sociologického výzkumu.

5.      Výzkumné nástroje v pedagogickém výzkumu

6.      Jazyková stránka zpracování odborných textů.

7.      Zpracování a interpretace dat.

Poslední úprava: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (01.02.2026)

Výsledky učení

Po absolvování kurzu budou studující schopni:

1.     Rozlišit základní charakteristiky kvantitativních a kvalitativních metod výzkumu

2.     Analyzovat různé přístupy ke zpracování odborného textu a výzkumu v oblasti pedagogických věd

3.     Vyhledávat odborné zdroje informací, pracovat s odbornými zdroji, vhodně odkazovat a citovat informační zdroje dle platné normy.

4.     Interpretovat základní metodologické postupy při studiu vědeckých výzkumných zpráv a odborných statí.  

5.     Zodpovědně pracovat s využitím nástrojů umělé inteligence

Poslední úprava: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (01.02.2026)