Obecná pedagogika a kapitoly z dějin výchovy - OKBO1P102A

• Anglický název: General Theory of Education and Chapters of History of Education
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 5
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Zk [HS]
• Rozsah za akademický rok: 12 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Jaroslav Šaroch, Ph.D.
• Korekvizity : OKBO1I106A, OKBO1P101A, OKBO1P103A, OKBO1P105A, OKBO1Q104A
• Je korekvizitou pro: OKBO1I106A, OKBO1P101A, OKBO1P105A, OKBO1Q104A, OKBO1P103A
• Je prerekvizitou pro: OKBO1P121A, OKBO1P133A, OKBO1P115A, OKBO1P114A, OKBO1P111A, OKBO1P108A, OKBO1P107A, OKBO1P113A

Anotace

Kurz je koncipován jako uvedení do těch témat obecné pedagogiky, která jsou významná z hlediska povolání učitele praktického vyučování. Pozornost je věnována charakteru a struktuře pedagogické vědy, pedagogické terminologii, vybraným teoretickým otázkám výchovy a vzdělávání, interakcím výchovy a jedince a výchovy a společnosti. Součástí kurzu je též rámcové seznámení s dějinami výchovy a výchovných institucí. Předmět vytváří poznatkový základ pro studium dalších pedagogických disciplín v oboru učitelství praktického vyučování a odborného výcviku.

Poslední úprava: Blažková Veronika, PhDr., Ph.D. (11.07.2019)

Cíl předmětu

čeština

Cílem kurzu je informovat studenty o charakteru a struktuře pedagogické vědy, seznámit je s nejdůležitějšími tématy obecné pedagogiky a zprostředkovat osvojení současné pedagogické terminologie.

Poslední úprava: Šaroch Jaroslav, PhDr., Ph.D. (10.02.2019)

angličtina

The aim of the course is to inform students about character and structure of educational science, familiarize them with the most fundamental topics of general theory of education and to convey adoption of contemporary terminology.

Poslední úprava: Blažková Veronika, PhDr., Ph.D. (11.07.2019)

Deskriptory

Distanční forma výuky

V souvislosti se zavedením mimořádných opatření bude výuka probíhat dle rozvrhu v prostředí MS Teams. Konkrétní odkaz/kód bude všem zapsaným studentům zaslán nejpozději den před výukou.

Prezentace, literatura ke studiu, úkoly k vypracování a další informace budou k dispozici v Moodlu. Přihlašovací údaje dostanou studenti v dostatečném předstihu před prvním setkáním.

Požadavky na ukončení předmětu zůstávají stejné, mění se pouze forma výuky.

Poslední úprava: Blažková Veronika, PhDr., Ph.D. (27.09.2020)

Literatura

DVOŘÁČEK, J. Základy pedagogiky pro učitele a vychovatele. Praha: UK PedF, 2004.

JŮVA, V. a kol. Základy pedagogiky pro DPS. Brno: Paido, 2001.

PRŮCHA, J. Přehled pedagogiky: Úvod do studia oboru. Praha: Portál, 2006.

ŠTVERÁK, V.; ČADSKÁ, M. Stručný průvodce dějinami pedagogiky. Praha: Karolinum, 2007.

Poslední úprava: Šaroch Jaroslav, PhDr., Ph.D. (10.02.2019)

Požadavky ke zkoušce

Požadavky ke zkoušce: Zkouška má formu rozpravy o některém z probíraných témat. Předpokládá se porozumění základním pojmům a souvislostem a schopnost zaujmout vlastní stanovisko k diskutovaným otázkám. 

Studenti mají na složení zkoušky celkem 3 pokusy, z toho 2 opravné.

Poslední úprava: Blažková Veronika, PhDr., Ph.D. (11.07.2019)

Sylabus

čeština

1. Úvod do studia pedagogiky, zdroje pedagogických informací.

2. Pedagogika jako věda - pojetí pedagogiky, její struktura a místo v systému věd.

3. Základní pedagogická terminologie a její proměny.

4. Výchova a vývoj člověka.

5. Výchova a společnost.

6. Pedagogické profese.

7. Historický vývoj výchovných institucí a názorů na výchovu.

Poslední úprava: Blažková Veronika, PhDr., Ph.D. (11.07.2019)

angličtina

1. Introduction to study of education, sources of pedagogical information.

2. Education as a science - concept of education, its structure and placement in system of sciences.

3. Basic terminology of education and its transformations.

4. Upbringing and development of a person.

5. Upbringing and society.

6. Education profession.

7. Historical development of educational institutions and opinions on education.

Poslední úprava: Blažková Veronika, PhDr., Ph.D. (11.07.2019)