Tecnologías de acceso libre en la educación - OEBZO03

• Anglický název: Tecnologías de acceso libre en la educación
• Zajišťuje: Katedra informačních technologií a technické výchovy (41-KITTV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: oba
• E-Kredity: 6
• Rozsah, examinace: 1/1, Zk [HT]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: zrušen
• Jazyk výuky: španělština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu; student může plnit i v dalších letech; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: doc. RNDr. Miroslava Černochová, CSc.
• Třída: Předměty v angličtině - bc.

Anotace

čeština

Cílem studijního předmětu je seznámit studenty s teoretickými otázkami využití informačních a komunikačních technologií (ICT) ve funkci virtuálního edukačního prostředí a umožnit jim prakticky si vyzkoušet některé modely výuky uspořádané ve virtuálním prostředí, navrhnout a vytvořit modelové výukové situace s využitím různých technologických prostředků ke komunikaci a spolupráci, pro distribuci edukačního obsahu, pro aktivizaci žáků a evaluaci procesu učení a výuky. Do předmětu je zařazena i problematika týkající se výukových objektů a jejich úložišť.

Poslední úprava: CERNOCHO/PEDF.CUNI.CZ (17.11.2011)

španělština

La meta educativa de este curso es dar a conocer a los estudiantes, con una base teórica y práctica de las aplicaciones de educación de las tecnologías informáticas y de la comunicación, como un ambiente de ensenanza virtual y facilitarles prácticamente ensayar algunos modelos de formación en un ambiente virtual en un papel estudiante, maestro y autor; disenar y proyectar algunos ejemplos de situaciones educativas apropiadas a las tecnologías digitales para comunicar y colaborar, distribuir contenido de ensenanza, activar a los estudiantes y evaluar el proceso de aprendizaje y ensenanza. En el curso se presta atención al tema de los objetos de ensenanza y sus depósitos.

Poslední úprava: CERNOCHO/PEDF.CUNI.CZ (17.11.2011)

Požadavky ke zkoušce

En la conformidad de los textoseducativos, materiales en moodle.org y temas discutidos en seminarios:

1. Entendimiento y explicación de los conceptos fundamentales (e-learning, OER, VLE, LMS, MOOC, etc.).

2. Conocimiento de los ejemplos de OER y LOs. Capacidaded de aplicar criterios para evaluar recursos digitales aplicados en e-learning en la practica de educación en escuelas.

3. MOODLE: instrumentos y servicios para maestros/tutores/autores y diseňadores de e-learning cursos

4. MOODLE: ejemplos de modelos como aplicar MOODLE en la practica cotidiana en escuelas. Ventajas y desventajas de aplicaciones de moodle en el trabajo de maestroes y en el aprendizaje de los alumnos.

Poslední úprava: CERNOCHO/PEDF.CUNI.CZ (12.07.2016)

Sylabus

čeština

ÚVOD DO PROBLEMATIKY
E-LEARNING JAKO VZDĚLÁVACÍ KOMUNIKAČNÍ MODEL VE ŠKOLNÍ PRAXI
TECHNOLOGIE PRO APLIKOVÁNÍ ELEARNINGU DO ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ
TEORETICKÁ VÝCHODISKA PRO APLIKOVÁNÍ VIRTUÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH SYSTÉMŮ DO VZDĚLÁVÁNÍ
INFORMAČNÍ SYSTÉMY PRO ADMINISTRACI A ŘÍZENÍ ŽÁKOVA UČENÍ
ÚVOD DO TVORBY ON-LINE KURZŮ V MOODLE
NÁVRH SCÉNÁŘE ON-LINE KURZU V MOODLE
ZÁVĚREČNÁ PRÁCE: VLASTNÍ TVORBA ON-LINE KURZU NA VYBRANÉ TÉMA

Poslední úprava: CERNOCHO/PEDF.CUNI.CZ (17.11.2011)

španělština

INTRODUCCIÓN
E-LEARNING COMO UN MODELO DE EDUCACIÓN COMUNICATIVA EN PRÁCTICA ESCOLAR
TECNOLOGÍAS PARA APLICACIONES EN APRENDIZAJE ESCOLAR
ENFOQUES TEORICOS DE MODELOS DE SISTEMAS VIRTUALES PARA EDUCACIÓN
SISTEMAS INFORMÁTICOS DE EDUCACIÓN PARA AMINISTRACIÓN DE APRENDIZAJE
INTRODUCCIÓN AL TRABAJO CON MOODLE
DISEŇO DEL ESCENARIO
DISEŇO DEL MOODLE CURSO SEGÚN EL ESCENARIO
TRABAJO FINAL

Poslední úprava: CERNOCHO/PEDF.CUNI.CZ (12.07.2016)