Zoologie strunatců - OB2302016

• Anglický název: Zoology of Chordata
• Zajišťuje: Katedra biologie a environmentálních studií (41-KBES)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2018 do 2025
• Semestr: letní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:2/2, Z+Zk [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (55)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Je zajišťováno předmětem: OPBB2B113A
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: prof. RNDr. Lubomír Hanel, CSc.; Ing. Jan Andreska, Ph.D.
• Kategorizace předmětu: Biologie > Biologie, Antropologie, Buněčná fyziologie a biochemie, Vývojová biologie, Didaktika biologie, Ekologie, Entomologie, Ekologie a přírodní prostředí, Ekologie a etologie, Předměty širšího základu, Předměty obecného základu, Geobotanika, Genetika, Lidská a živočišná fyziologie, Hydrobiologie, Imunologie, Mikrobiologie, Molekulární biologie, Neurobiologie, Botanika nižších rostlin, Zoologie bezobratlých, Anatomie a fyziologie rostlin, Parazitologie, Molekulární biologie rostlin, Teoretická biologie, Zoologie obratlovců, Virologie, Botanika vyšších rostlin
• Záměnnost : O02302013
• Je prerekvizitou pro: OB2302022
• Je záměnnost pro: OPBB2B113A

Anotace

čeština

Kurz je zaměřen na získání didaktických znalostí obsahu u klíčových témat zoologie strunatců (systém a charakteristika jednotlivých tříd, biologie, ekologie, význam a ochrana, modelové druhy pro prezentaci různých životních strategií a adaptací). Důraz je kladen i na poznávání základních světových i našich taxonů a jejich biologii s přednostním zaměřením na obratlovce střední Evropy.

Poslední úprava: Hanel Lubomír, prof. RNDr., CSc. (11.01.2026)

angličtina

The course is aimed at acquiring didactic knowledge of key topics in chordate zoology (system and characteristics of individual classes, biology,ecology, importance and protection, model species for the presentation of various life strategies and adaptations). Emphasis is also placed on learning about basic world taxa and their biology with a priority focus on the vertebrates of Central Europe.

Poslední úprava: Hanel Lubomír, prof. RNDr., CSc. (11.01.2026)

Cíl předmětu

Studující

• docílí kompetenci ve znalostech světové i naší fauny strunatců
• je schopen uvést charakteristiku jednotlivých tříd strunatců a prezentovat vzájemné odlišnosti 
• dokáže uvést a poznat příkladové druhy v jednotlivých třídách strunatců, včetně druhů významných v ekosystémech, pro člověka a druhů invazních

Poslední úprava: Hanel Lubomír, prof. RNDr., CSc. (11.01.2026)

Deskriptory

Přednášky

Prezenční výuka předmětu Zoologie strunatců probíhá formou přednášek s powerpointovými prezentacemi, doplněných videosekvencemi (resp.filmy), týkajích se vybraných druhů a jejich chování Prezentace jsou k dispozici v Moodlu. (https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=7829), pro samostudium jsou doporučeny publikace v seznamu literatury a studijní opory. V případě dotazů či nejasností se lze e-mailem kdykoli obrátit na vyučujícího. V případě zájmu o konzultace je vhodné nejprve napsat vyučujícímu ([e-mail]), konkrétní forma konzultace bude následně domluvena.

V případě přechodu na distanční studium budou mít studující k dispozici nahrané prezentace v Moodlu (https://dl1.cuni.cz/course/search.php?search=zoologie+strunatc%C5%AF). Všichni studující při distančním studiu dostanou každý týden písemnou informaci o následující lekci (co je v dané lekci důležité, na co se soustředit, jaké termíny či taxony je třeba přednostně znát). Průběžně (jednou za měsíc) bude studujícím zaslán písemně kontrolní test z probírané lýtky, který vyplněný bude do týdne zaslán vyučujícímu. V případě dotazů či nejasností se lze e-mailem kdykoli obrátit na vyučujícího. V případě zájmu o konzultace je vhodné nejprve napsat vyučujícímu ([e-mail]), forma konzultace bude následně domluvena. V případě, že dojde ke změně způsobu výuky budou všichni informováni.

Semináře

Semináře zajišťuje Ing.Andreska ([e-mail]). V případě prezenční výuky bude využito powerpointových prezentací, videí, určovacích klíčů a dalších pomůcek. Studující se musí vybavit základní literaturou k určování našich ryb, obojživelníků, plazů, ptáků a savců (viz seznam doporučené literatury). Podrobnosti projde vyučující na začátku kurzu. Nutná je předchozí domácí příprava studujících na jednotlivé semináře. Powerpointové prezentace k určování našich obratlovců (s uvedením determinačních znaků u jednotlivých druhů) jsou k dispozici v Moodlu u přednášek Zoologie strunatců (https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=7829). Součástí seminářů může být i vybraná exkurze (např. ZOO, ornitologicky zaměřená exkurze). Zápočet ze cvičení bude zakončen „poznávačkou“ našich druhů podle barevných fotografií druhů žijících v České republice.

V případě distanční výuky budou pro všechny studující k dispozici předtočené návody do cvičení, tedy jak zvládnout přípravu na zápočet, který bude proveden na závěr kurzu formou distančně konstruované „poznávačky“ podle barevných fotografií. Toto projde Ing.Andreska v úvodním předtočeném vstupu. Powerpointové prezentace k určování našich obratlovců (s uvedením determinačních znaků u jednotlivých druhů) jsou k dispozici také v Moodlu u přednášky Zoologie strunatců (https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=7829). Prezentované studijní materiály nejsou veřejné a jsou určeny pouze pro potřeby výuky studentů Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy. Jakékoliv sdílení těchto studijních materiálů a jejich další šíření bez souhlasu autora je považováno za neetické a může porušovat zákon a vnitřní předpisy Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy. Autor tohoto studijního materiálu si vyhrazuje právo rozhodovat o dalším zveřejnění a šíření. Případným studujícím se speciálními potřebami se doporučuje kontaktovat vyučujícího. Pokud by došlo ke změně stylu výuky (přechod na prezenční formu), budou studující informováni.

Poslední úprava: Hanel Lubomír, prof. RNDr., CSc. (11.01.2026)

Podmínky zakončení předmětu

Zápočet

Studující absolvují zápočet u Ing.J.Andresky (splnění zápočtu je podmínkou k připuštění ke zkoušce – písemnému testu). Zápočet bude vykonán jako „poznávačka“ předem oznámených druhů podle seznamu (studujícím bude předloženo 50 druhů obratlovců žijících v ČR, k úspěšnému absolvování zápočtu je potřeba poznat minimálně 40 druhů (tzn. 80%) . Test lze opakovat 3x.

Zkouška

Zkouška probíhá formou písemného testu bude obsahovat 30 uzavřených i otevřených otázek, u nichž budou uvedeny tři možné odpovědi – jedna z nich je správná. K úspěšnému absolvování testu je třeba správně zodpovědět minimálně 24 otázek (tzn. 80%). Na test bude 60 minut. Test lze opakovat 3x.

Požadavky je zkoušce: 1. Účast na seminářích minimálně 90% - týká se prezenční výuky 2. Úspěšné absolvování zápočtu („poznávačky“).

Poslední úprava: Hanel Lubomír, prof. RNDr., CSc. (11.01.2026)

Literatura

ANDĚRA, M., HORÁČEK, I. Poznáváme naše savce. Mladá fronta. Praha. 1982.
ANDRESKA,J., HANEL, L. Vybrané kapitoly z autekologie a demekologie živočichů. Karolinum. Praha. 2009
BEJČEK, V., ŠŤASTNÝ, K., HUDEC, K. Atlas zimního rozšíření ptáků v ČR 1982-1985. H et H. Jinočany. 1995.
GAISLER, J. Atlas savců České a Slovenské republiky. Academia. Praha. 2000.
GAISLER, J., ZIMA J. Zoologie obratlovců. Academia. Praha. 2007.
HANEL L. : Naše ryby a rybaření . Nakl.Brázda, Praha 2001.
HANEL L. : Přehled nižších obratlovců České republiky. Skriptum Pedagogické fakulty UK v Praze, 2004.
HANEL L. 2008: Stručný přehled strunatců (Chordata) světa). Skriptum Pedagogické fakulty UK v Praze, 2008.
HANEL L., ANDRESKA J. : Ryby evropských vod. Aventinum Praha 2013.
HANEL L., ANDRESKA J., DOZD B., HARTVICH P., LUSK S. : Biologie a ochrana mihulí. Fakulta rybářství a ochrany vod Jihočeské univerzity, Vodňany 2015,
HANEL L., LUSK S. : Ryby a mihule České republiky, rozšíření a ochrana. ZO ČSOP Vlašim, 2005.
HUDEC, K. Atlas ptáků České a Slovenské republiky. Academia. Praha. 2001.
SIGMUND, L., HANÁK, V., PRAVDA, O. Zoologie strunatců. Karolinum. Praha. 1992.
VESELOVSKÝ, Z. Obecná ornitologie. Academia. Praha. 2001.
MORAVEC J. (ed.) 2015: Plazi Reptilia. Fauna ČSR. Academia Praha, 532 s.
VESELOVSKÝ, Z. Obecná ornitologie. Academia. Praha. 2001.
Kol.autorů: Ryby, obojživelníci, plazi, ptáci, savci (I-XII). Svět zvířat, Albatros, Praha.

Poslední úprava: Hanel Lubomír, prof. RNDr., CSc. (11.01.2026)

Metody výuky

Přednášky a semináře s využitím powerpointových prezentací, videosekvencí a filmů, diskuse. V diskusích budou využity chovatelské zkušenosti studujících s doma chovanými obratlovci (studující budou o těchto druzích stručně referovat).

Poslední úprava: Hanel Lubomír, prof. RNDr., CSc. (11.01.2026)

Požadavky ke zkoušce

Zápočet

Studující absolvují zápočet u Ing.J.Andresky (splnění je podmínkou k připuštění ke zkoušce – písemnému testu). Zápočet bude vykonán jako „poznávačka“ předem oznámených druhů podle seznamu (studujícím bude předloženo 50 druhů obratlovců žijících v ČR, k úspěšnému absolvování zápočtu je potřeba poznat minimálně 40 druhů (tzn. 80%) . Test lze opakovat 3x.

Zkouška

Zkouška probíhá formou písemného testu bude obsahovat 30 uzavřených otázek u nichž budou uvedeny tři možné odpovědi – jedna z nich je správná. K úspěšnému absolvování testu je třeba správně zodpovědět minimálně 24 otázek (tzn. 80%). Na test bude 60 minut. Test lze opakovat 3x. Požadavky je zkoušce: 1. Účast na seminářích minimálně 90% - týká se prezenční výuky 2. Úspěšné absolvování zápočtu („poznávačky“).

Poslední úprava: Hanel Lubomír, prof. RNDr., CSc. (11.01.2026)

Sylabus

Semináře:

sylabus I. Úvod, II. Mihulovci, Ryby, obojživelníci a plazi, III. Ptáci I. IV. Ptáci II., V. Savci.

Přednášky:

sylabus 1/ Kmen Chordata – strunatci, charakteristika, význam, podkmen pláštěnci (Tunicata - sumky, salpy, vršenky), podkmen bezlebeční (Cephalochordata - kopinatci), podkmen obratlovci (Craniata), třída bezčelistnatci (Agnatha – sliznatky, mihule). Základní charakteristika všech uvedených skupin, příkladové druhy, paryby (Chondrichthyes), chimérovci, příčnoústí, Základní charakteristika všech uvedených skupin, příkladové druhy.

2-4 / ryby (Osteichthyes), lalokoploutví, dvojdyšní, násadcoploutví, chrupavčití, kostnatí. Základní charakteristika všech uvedených skupin, příkladové druhy, hospodářsky významné druhy

5/ obojživelníci (Amphibia), červoři, bezocasí, ocasatí. Základní charakteristika všech uvedených skupin, příkladové druhy.

6-7/ Plazi (Reptilia), želvy, haterie, šupinatí, krokodýli. Základní charakteristika všech uvedených skupin, příkladové druhy.

8-11/ Ptáci (Aves), pštrosi, tinamy, tučňáci, dlouhokřídlí, potáplice, měkkozobí, trubkonosí, veslonozí, brodiví, plameňáci, vrubozobí, dravci, hrabaví, srostloprstí, hoacinové, krátkokřídlí, papoušci, kukačky, sovy, lelkové, svišťouni, šplhavci, pěvci. Základní charakteristika všech uvedených řádů, příkladové druhy, hospodářsky významné druhy

12-15/ Savci (Mammalia), ptakořitní, vačnatci, chudozubí, hmyzožravci, tany, letuchy, letouni, primáti, šelmy, kytovci, sirény, chobotnatci, lichokopytníci, damani, hrabáči, sudokopytníci, luskouni, hlodavci, zajícovci, bércouni. Základní charakteristika všech uvedených řádů, příkladové druhy, hospodářsky významné druhy

Poslední úprava: Hanel Lubomír, prof. RNDr., CSc. (11.01.2026)

Studijní opory

Powerpointové prezentace k určování našich obratlovců (s uvedením determinačních znaků u jednotlivých druhů) jsou k dispozici v Moodlu, jednotlivé přednášky ze Zoologie strunatců viz https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=7829. Elektronická skripta Zoogeografie jsou dostupná na: https://vydavatelstvi.pedf.cuni.cz/…lt/

Doplňující studijní opory jsou k dispozici na:

https://is.cuni.cz/studium/predmety/index.php?id=8f0b84ce81f833369ce04787e69c2a86&tid=14&do=predmet&kod=OB2302016

https://www.expres.cz/mihule-potocni-kriticky-ohrozeny-druh-dyl-/zpravy.aspx?c=A180817_201116_dx-zpravy_vlt http://www.zoologie.frasma.cz/mmp%200300%20strunatci/strunatci_C.html http://www.zoologie.frasma.cz/mmp%200300a%20obratlovci/obratlovci.html http://uzrhv.af.mendelu.cz/oddeleni-zologie/vyuka/27374-zoologie

Poslední úprava: Hanel Lubomír, prof. RNDr., CSc. (11.01.2026)

Výsledky učení

Studující

• uvede základní poznávací znaky (morfologii) jednotlivých tříd strunatců a jejich odlišnosti
• je schopen vyjmenovat a poznat ze světové fauny 20 druhů ryb, 10 druhů obojživelníků, 10 druhů plazů, 20 druhů ptáků, 20 druhů savců a uvést příklady invazních druhů a druhů hospodářsky významných
• je schopen vyjmenovat a poznat z fauny České republiky 1 druh mihule, 25 druhů ryb, 10 druhů obojživelníků, 10 plazů, 30 druhů ptáků, 30 druhů savců a uvést příklady nepůvodních, synantropních a invazních druhů
• dovede zprostředkovat ve výuce vzdělávací obsah zoologie strunatců studentům fakticky správně, srozumitelně a přiměřeně s ohledem na jejich úroveň vědomostí a dovedností a aktuální vzdělávací potřeby.
• dokáže ve výuce volit a střídat různé metody didaktického zprostředkování obsahu zoologie strunatců studujícím tak, aby odpovídal aktuální míře jejich motivace a zájmu o přírodní vědy.
• dokáže promyšleně volit formy a metody výuky vhodné pro výuku zoologie strunatců s ohledem na aktivní učení studentů a cíle vzdělávání. 
• dokáže smysluplně a dle možností zařazovat terénní výuku, žákovské pozorování a experimenty a řešení dalších typů úloh včetně problémových s ohledem na rozvoj kompetencí a gramotností žáků.
• ve výuce zoologie strunatců dokáže účelně využívat vhodné informační zdroje, reálné přírodniny i vhodné způsoby vizualizace biologických objektů a procesů (např. videa, animace) tak, aby studující lépe pochopili zprostředkovaný vzdělávací obsah a s těmito zdroji aktivně pracovali.
• dokáže podněcovat studující k dalšímu vzdělávání v biologických oborech, např. nabídkou akcí a seminářů vzdělávacích institucí a odborných společností, s odkazem na vhodné zdroje.
• okáže vést studující k pochopení vzdělávacího obsahu zoologie strunatců na základě zkušeností z každodenního života a kde je to účelné, vede je k ověření poznatků pozorováním, experimentem nebo dalšími vědeckými přístupy.
• dovede zprostředkovat studentům informace ze zoologie strunatců související s aktuálním děním ve společnosti a využívá k tomu populárně vědecké časopisy (např. Živa, Vesmír, Ochrana přírody).
• dokáže zdůrazňovat studentům, že poznání v zoologii strunatců není úplné a stále se vyvíjí. Pomocí vhodných příkladů jim zprostředkovává provázanost a přístup k novým informacím.

Poslední úprava: Hanel Lubomír, prof. RNDr., CSc. (11.01.2026)