Plánování a reflexe výuky informatiky - NDIN021

• Anglický název: Lesson Planning and Reflection in Computer Science Education
• Zajišťuje: Katedra softwaru a výuky informatiky (32-KSVI)
• Fakulta: Matematicko-fyzikální fakulta
• Platnost: od 2025
• Semestr: letní
• E-Kredity: 4
• Rozsah, examinace: letní s.:0/3, Z [HT]
• Počet míst: neomezen
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Garant: doc. RNDr. Pavel Töpfer, CSc.; doc. Mgr. Cyril Brom, Ph.D.; Mgr. Lenka Forstová
• Vyučující: Mgr. Lenka Forstová
• Neslučitelnost : NDIN012
• Záměnnost : NDIN012
• Je korekvizitou pro: NDIN024, NDIN023
• Je neslučitelnost pro: NDIN012, NDIN018
• Je záměnnost pro: NDIN012, NDIN018

Anotace

Vyučován ob rok, vyučován 2025/26 Součástí předmětu je rozbor RVP oblasti informatika, srovnání s vybraným ŠVP a vytvoření tematického plánu pro zvolenou podoblast. V rámci tematického plánu si student naplánuje výuku vyučovací jednotky. Stanovení cílů výuky je tak diskutováno na několika úrovních a je součástí přípravy na výuku. Součástí přípravy je i stanovení způsobů ověření dosažení cíle a jejich reflexe. Student část svého plánu realizuje v rámci svého výstupu. Výstup studenta je poté reflektován celou skupinou. Zpracovaný výstup je součástí portfolia studenta.

Poslední úprava: Forstová Lenka, Mgr. (30.04.2025)

Podmínky zakončení předmětu

Předmět je zakončen zápočtem. Zápočet se uděluje za aktivní účast na cvičeních, vypracování zadaných domácích úkolů a realizaci zadaných didaktických výstupů.

Povaha těchto požadavků neumožňuje vypsat opravné termíny.

Poslední úprava: Forstová Lenka, Mgr. (29.04.2025)

Literatura

Malá revize RVP (nová informatika)

https://edu.gov.cz/rvp-ramcove-vzdelavaci-programy/#rozcestnik

https://digitalizace.rvp.cz/co-se-meni/nova-informatika

Vzorová ŠVP

https://imysleni.cz/svp

Metodické vysvětlení RVP SOV

https://digitalizace.rvp.cz/files/desky-2024-m-final.pdf

Computer Science Teachers Association. 2017. CSTA K-12 Computer Science Standards, Revised 2017.

Plánování a inspirace

https://zapojmevsechny.cz/

https://spomocnik.rvp.cz/

https://code.org/

Poslední úprava: Forstová Lenka, Mgr. (29.04.2025)

Sylabus

Kurikulární rámec informatiky

• Srovnání RVP s vybraným ŠVP - přizpůsobení obsahu školní realitě

• Struktura tematického plánu a jeho tvorba

Tvorba tematického plánu

• Rozdělení učiva do logických celků

• Propojování témat napříč vzdělávacími oblastmi

• Jak pracovat s časovými dotacemi a návaznostmi

Plánování vyučovací jednotky

• Stanovení výukových cílů

• Výběr vhodných výukových metod a strategií

• Očekávané výstupy a jejich formulace

Ověřování dosažení cílů výuky

• Responzivní výuka v informatice - jak vyhodnotit úspěšnost výuky

• Důkazy o učení - co signalizuje, že žáci skutečně porozuměli?

• Tvorba nástrojů pro evaluaci výuky

Praktická aplikace - realizace výuky

• Student si naplánuje a realizuje část své výuky

• Reflexe průběhu hodiny, analýza toho, co fungovalo a co lze zlepšit

• Poskytování a přijímání zpětné vazby

Profesní růst a sebepojetí učitele

• Dokumentace tematických plánů a výstupů

• Jak systematicky pracovat se sebereflexí

• Plánování dalšího profesního rozvoje

Poslední úprava: Forstová Lenka, Mgr. (29.04.2025)