Praxe v mimoškolním fyzikálním vzdělávání II - NDFY080

• Anglický název: Extracurricular Physics Teaching Practice II
• Zajišťuje: Katedra didaktiky fyziky (32-KDF)
• Fakulta: Matematicko-fyzikální fakulta
• Platnost: od 2015 do 2015
• Semestr: oba
• E-Kredity: 2
• Rozsah, examinace: 0/0, Z [HT]
• Počet míst: neomezen
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: RNDr. Martina Kekule, Ph.D.
• Vyučující: RNDr. Martina Kekule, Ph.D.

Anotace

čeština

Praxe, v jejímž průběhu se student podílí na přípravě odborných aktivit v rámci neformálního vzdělávání, na jejich aktivní organizaci či provedení nebo realizuje jejich následný rozbor, získávání zpětné vazby. Student se také může aktivně podílet na přípravě a realizaci mimoodborného programu dané aktivity. Ideální možností realizace praxe je organizace fyzikálního soustředění či tábora, který je například součástí korespondenčního semináře. Praxe může být po dohodě složena z více jednodenních akcí. Termín praxe je dle individuální domluvy.

Poslední úprava: T_KDF (12.05.2015)

angličtina

Practical training during which the student participates in the preparation of activities in non-formal physics education, is actively organizing them or evaluates it. The student may also participate actively in the preparation and implementation of other activities such as games. Ideal possibility of practice is organization of physics camp (for example camp of correspondence seminar). The practice may be composed of multiple one-day events. The term of practice is up to individual agreement.

Poslední úprava: T_KDF (13.05.2015)

Literatura

Pro přípravu neformálních aktivit a her: příručky a knihy zabývající se neformálním vzděláváním obecně, zpětnou vazbou, sborníky či internetové databáze her… Např.

Hranostaj.cz - Sbírka nejen skautských her [online]

JIRÁSEK, I.: Zlatý fond her I - Hry a programy připravené pro kurzy Prázdninové školy Lipnice. Praha: Portál, 2008.

HANUŠ R., HRKAL, J.: Zlatý fond her - Hry a programy připravené pro kurzy Prázdninové školy Lipnice. Praha: Portál, 2011.

REIMAYEROVÁ, E., BROUMOVÁ, V.: Cílená zpětná vazba. Praha: Portál, 2012.

NEUMAN, J.: Dobrodružné hry a cvičení v přírodě. Praha: Portál, 2014.

Pro přípravu workshopů či přednášek odborné texty - ročenky/vzorové úlohy/studijní texty korespondenčních seminářů, historické úlohy/studijní texty Fyzikální olympiády, sborníky Veletrhu nápadů učitelů fyziky, texty o různých výukových metodách fyziky či další texty. Např.

Souhrnný sborník Veletrhu nápadů učitelů fyziky [online]

DVOŘÁKOVÁ, I.: Fyzikální vzdělávání žáků a učitelů v projektu Heuréka. (disertační práce) [online]

Organizátoři FYKOSu: Archiv letáků a ročenek [online]

Fyzikální olympiáda: Přehled studijních textů z Knihovničky fyzikální olympiády [online]

Poslední úprava: T_KDF (12.05.2015)

Sylabus

čeština

Praxe je zaměřena na aktivní zapojení studujícího do procesu některé formy mimoškolního vzdělávání ve fyzice. Možnostmi pro realizaci a absolvování praxe jsou soustředění či tábory korespondenčních seminářů jako jsou např. Fyzikální korespondenční seminář MFF UK (pro středoškoláky), Výpočty fyzikálních úkolů MFF UK (pro základoškoláky), soustředění mladých fyziků a matematiků, apod.

V průběhu praxe se student zapojí do tvorby programu dané akce, jejích příprav, zúčastní se jí ideálně celé (min. 4 dny, v případě kratších akcí je možné praxi splnit několika akcemi), realizuje několik samostatných (či týmových) výstupů formou workshopů či (interaktivních) přednášek, svoje aktivity pak nechá vyhodnotit účastníky i vedoucím dané akce. Závěr praxe je formou autoevaluačního dotazníku a diskuze o absolvované praxi.

Poslední úprava: T_KDF (12.05.2015)

angličtina

The practice is focused on the learner's active involvement in some form of non-formal education in physics. Options for implementation and completion practices are for example physics camps such as organized by FYKOS MFF UK (for high school), Výfuk MFF UK (for secondary schools) and the like.

During the training period, student participate in the creation of a program of action, its preparation, ideally is present during entire activity (min. 4 days, in the case of shorter events can be practice fulfilled by multiple events), implements several individual (or team) outputs in the form of workshops or (interactive) lectures and let evaluate his/hers activities by participants and leader of activity. Conclusion of the practice is in a form of self-evaluation questionnaire and discussion with leader of practice.

Poslední úprava: T_KDF (13.05.2015)