Kognitivní etologie - MB170P64

• Anglický název: Cognitive ethology
• Český název: Kognitivní etologie
• Zajišťuje: Katedra zoologie (31-170)
• Fakulta: Přírodovědecká fakulta
• Platnost: od 2006
• Semestr: letní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:2/0, Zk [HT]
• Počet míst: neomezen
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Poznámka: povolen pro zápis po webu
• Garant: doc. Mgr. Alice Exnerová, Ph.D.
• Vyučující: doc. Mgr. Alice Exnerová, Ph.D.

Anotace

čeština

Přednáška seznámí studenty se současným pohledem na kognitivní aspekty chování zvířat. Kognitivní etologie integruje komparativně psychologický, behaviorálně ekologický, a zejména srovnávací a evoluční přístup ke studiu mechanismů, kterými zvířata získávají, zpracovávají, ukládají a využívají informace z prostředí. Pozornost bude věnována jak teoretickým koncepcím tak konkrétním terénním i laboratorním studiím. Přednáška je určena především pro studenty magisterského studia zoologie a ekologie, je však možno ji absolvovat již v bakalářském studiu.

Poslední úprava: Exnerová Alice, doc. Mgr., Ph.D. (24.10.2019)

angličtina

The Cognitive Ethology course represents a comparative approach to cognitive aspects of animal behaviour. Cognitive Ethology integrates diverse approaches to the study of mechanisms involved in acquisition, processing, storing, and using information from the environment, with an accent on ecological and evolutionary context of cognitive mechanisms. Lecture is intended for MSc students of zoology. Please note, the lectures are given in Czech language. English version of the course can be requested in advance if there are at least 5 students.

Poslední úprava: Exnerová Alice, doc. Mgr., Ph.D. (24.10.2019)

Literatura

čeština

Balda R. P., Pepperberg I.M. & Kamil A.C. (eds) 1998: Animal Cognition in Nature: The Convergence of Psychology and Biology in Laboratory and Field, Academic Press, San Diego.

Dukas R. (ed.) 2009: Cognitive Ecology. University of Chicago Press, Chicago and London.

Heyes C. & Huber L. 2000: The Evolution of Cognition. MIT Press, Cambridge

Mackintosh N. J. (ed.) 1994: Animal Learning and Cognition. Academic Press, San Diego.

Lieberman D. A. 2000: Learning, Behaviour, and Cognition. Wadsworth. Belmont.

Ruxton GD, Sherratt TN, Speed MP. 2004. Avoiding Attack. Oxford University Press. New York.

Shettleworth S. J. 2010: Cognition, Evolution, and Behaviour. Oxford University Press, New York.

Pearce JM. 2008: Animal Learning and Cognition. Psychology Press. New York.

Wynne CDL. & Udell MAR. 2013: Animal Cognition: Evolution, Behavior and Cognition. Palgrave MacMillan, New York.

Poslední úprava: Exnerová Alice, doc. Mgr., Ph.D. (24.10.2019)

Požadavky ke zkoušce

Zkouška je ústní; rozsah požadovaných znalostí je dán rozsahem přednášky. Studenti mohou využít také doporučenou literaturu.

Poslední úprava: Exnerová Alice, doc. Mgr., Ph.D. (24.10.2019)

Sylabus

čeština

1) Co je kognitivní etologie, charakteristika oboru, cíle, otázky, přístupy a metody.

2) Percepce, specializace smyslového vnímání, teorie detekce signálu, perceptuáce objektů, perceptuální kompletace.

3) Pozornost, limitace pozornosti, vytváření a funkce search image

4) Učení, habituace, imprinting, asociační učení, klasické a operantní podmiňování, vhled, učení jako typ fenotypové plasticity, adaptivní specializace.

5) Rozpoznávání, diskriminace a klasifikace, generalizace, posun vrcholu generalizačního gradientu (peak-shift), abstrakce.

6) Paměť, kódování, uložení a vyvolání informace, pracovní a referenční, krátkodobá a dlouhodobá paměť, procedurální a deklarativní paměť, epizodická paměť.

7) Prostorová orientace, orientační body, kognitivní mapa, navigace.

8) Sociální učení, inovace, imitace, emulace, tradice, vyučování.

9) Používání a vytváření nástrojů 

10) Signály a jejich rozpoznání, koevoluce signálů a rozpoznávacích mechanismů.

Poslední úprava: Exnerová Alice, doc. Mgr., Ph.D. (24.10.2019)

angličtina

1) What is cognitive ethology? Definition of the discipline, its aims, methods and questions addressed.

2) Perception, sensory specialisation, object perception, perceptual completion, signal detection theory.

3) Attention, limited and divided attantion, searching images. 

4) Learning, habituation, imprinting, associative learning, classical and operant conditioning, insight learning, adaptive specialisation, learning as phenotypic plasticity.

5) Recognition, discrimination, and categorisation, generalisation and peak shift, abstraction.

6) Memory, coding, storing, and retrieving of information, working and reference memory, short-term and long-term memory, episodic memory.

7) Spatial orientation, landmarks, routes, and cognitive maps, navigation.

8) Social learning, innovations, observation conditioning, emulation, imitation, traditions, teaching.

9) Physical cognition and tool using, tool manufacture.

10) Design and recognition of signals, coevolution of signals and recognition mechanisms.

Poslední úprava: Exnerová Alice, doc. Mgr., Ph.D. (24.10.2019)