Němčina odborná I - JLB013

• Anglický název: Specialised German I
• Zajišťuje: Centrum jazykové a pedagogické přípravy (23-KJP)
• Fakulta: Fakulta sociálních věd
• Platnost: od 2008 do 2008
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/3, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu
• Garant: Mgr. Dagmar Křenková, Ph.D.; Mgr. Anna Votavová
• Třída: Courses for incoming students

Anotace

čeština

Kurz je určen studentům bakalářského a magisterského studia oborů IMS a IPS, kteří v jazyce dosáhli střední pokročilosti.

Poslední úprava: Křenková Dagmar, Mgr., Ph.D. (22.08.2011)

angličtina

Level B2/C1.
The course is designed for BA and MA students. The objective of the course is to expand students´ vocabulary necessary for understanding academic texts related to the above mentioned disciplines. Emphasis is also put on the revision of grammatical structures and the ability of students to express their ideas in cultivated German, both oral and written.
Seminar on mondays 11 am is only for students of CNS.

Poslední úprava: Křenková Dagmar, Mgr., Ph.D. (30.05.2026)

Cíl předmětu

čeština

Je zaměřen na práci s odbornými a publicistickými texty, zabývajícími se aktuálními tématy z oblasti sociálních věd. Důraz je kladen na zlepšení komunikativních dovedností a prohloubení lexikálních a gramatických struktur v oblasti odborného jazyka a porozumění čtenému a slyšenému textu.

Poslední úprava: Křenková Dagmar, Mgr., Ph.D. (27.06.2012)

angličtina

To develop students' language skills as well as their professional growth.

Poslední úprava: Křenková Dagmar, Mgr., Ph.D. (30.05.2026)

Literatura

čeština

Vyučující poskytuje studentům vlastní materiály vycházející z různých zdrojů např.

- Noviny a časopisy:

Die Zeit, Die Welt, Süddeutsche Zeitung, Markt, Presse und Sprache, Österreich Spiegel, FAZ, Die Prager Zeitung, Standard

- Učebnice a tištěná literatura:

Becky, U. a kol.: Einfach zum Studium! Deutsch für den Hochschulzugang C1. Telc Frankfurt/M. 2025.

Koithan, U. a kol.: Kontext B2. Klett Verlag Stuttgart 2024.

Kompass DaF B2. Deutsch für Studium und Beruf. Klett Verlag Stuttgart 2020.

Bärenfänger, O. a kol.: Sprachliche Kompetenzen im Studium. Klett Verlag Stuttgart 2024.

Der neue Kosmos-Weltalmanach 2026. Columbus Verlag Krauchenwies 2025.

- Internetové zdroje - publicistické i odborné:

www.dw.de
www.br-online.de
www.bpb.de/themen
www.zeit.de
www.pragerzeitung.cz
www.spiegel.de
www.stern.de
www.focus.de

www.standard.at

www.br-online.de

www.zdf.de/ZDFmediathek/content/750288?inPopup=true

Gramatika:

Jin, F.: Deutsch aktiv B2/C1. Cornelsen 2024.

https://www.deutschkurse-passau.de/JM/images/stories/SKRIPTEN/b2_skript_gr.pdf

https://www.deutschkurse-passau.de/JM/images/stories/SKRIPTEN/c1_skript_gr.pdf

Materiály poskytnuté studentům a používané při výuce slouží výhradně ke studijním účelům. Nejsou určeny k dalšímu šíření.

Poslední úprava: Křenková Dagmar, Mgr., Ph.D. (30.05.2026)

angličtina

see Czech version

Poslední úprava: Křenková Dagmar, Mgr., Ph.D. (30.05.2026)

Metody výuky

čeština

Při výuce bude využíváno různých strategií učení a kooperativních metod (např. partnerská a skupinová práce, diskuse), které by studentovi měly pomoci naučit se komplexně zacházet s cizojazyčným odborným textem a umět jej využít pro další studium. Součástí semináře bude také práce s dokumentárním a televizním filmem. Studenti mohou také využít doplňkový e-learningový program, prostřednictvím něhož si mohou zopakovat gramatiku nižších úrovní a procvičit si své jazykové kompetence.

V rámci kurzu se mohou vyskytnout situace, ve kterých budete vybízeni k používání nástrojů AI, abyste prozkoumali, jak je lze využít. To bude probíhat pouze na dobrovolné bázi. Mimo tyto specifické případy vás žádáme, abyste nepoužívali nástroje AI k vytváření obsahu (text, video, audio, obrázky), který bude součástí studentských prací (úkolů, aktivit, odpovědí atd.) a součástí vašeho hodnocení. 

Při procvičování jazykových dovedností je v pořádku používat AI na podporu vašeho jazykového rozvoje. Můžete ji použít pro brainstorming, vytváření osnov, dokonce i při nácviku psané produkce. Pamatujte však, že není v pořádku používat AI k tomu, aby za vás přemýšlela nebo za vás vykonávala náročnou práci s vymýšlením, jak vyjádřit své myšlenky v psaní. PSANÍ = MYŠLENÍ. 

Stejně jako u všech zdrojů, které se používají při psaní, by většinu vašeho textu měly tvořit vaše vlastní slova a myšlenky. Pokud bychom chtěli vědět, jak by generativní AI napsala například esej, zeptali bychom se jí. V našem kurzu nás zajímá, jak esej píšete VY, a chceme slyšet váš jedinečný hlas.

Veškeré studentské práce odevzdané s využitím nástrojů AI musí jasně uvádět, která část je dílem studenta, která část byla vygenerována AI, jaké prompty byly použity a jak jste s vygenerovaným obsahem pracovali.  V takových případech by nemělo být více než 25 % studentské práce vytvořeno pomocí AI. Akademicky poctivé využívání generativní AI zahrnuje poskytnutí úplného přepisu veškerého vygenerovaného obsahu mezi vámi a AI jako součást vaší práce, a to ve správném citačním formátu.

Co se týče nás, vyučujících, jakékoliv použití nástrojů umělé inteligence bude probíhat způsobem, který chrání osobní údaje studentů. Práce studentů nebudou použity k trénování modelů AI.

Více informací o využívání AI na FSV UK viz Stanovisko UK a Doporučení pro studující.

Poslední úprava: Křenková Dagmar, Mgr., Ph.D. (30.05.2026)

angličtina

The course takes the form of a seminar. It focuses on the development of all language skills. The teacher chooses the texts together with the students and these texts are then used in the lessons as the base for discussions in which grammatical and lexical structures are practised.

There are situations and contexts within this course where you will be encouraged to use AI tools to explore how they can be used. This will only be done on a voluntary basis. Outside of those circumstances, you are asked not to use AI tools to generate content (text, video, audio, images) that will end up in any student work (assignments, activities, responses, etc) that is part of your evaluation in this course.

 When practising your language skills, it is ok to use AI to support your language development. You can use it for brainstorming, creating outlines, even when training written production. Remember it is not ok, however, to use AI to think for us or to do the hard work of figuring out how to express our ideas in our writing. WRITING = THINKING.

 As with all sources that are used in writing, your own words and thoughts should provide the bulk of your writing. If we wanted to know how Gen AI would write for example an essay, we would ask it. In our class, we are interested in how YOU write an essay and we want to hear your unique voice.

 Any student  work submitted using AI tools should clearly indicate what work is the student’s work, what part is generated by the AI, which prompts have been used and how you worked with the generated content.  In such cases, no more than 25% of the student work should be generated by AI. Academically honest use of Gen AI includes providing a full transcript of any Gen AI generated content between you and the Gen AI as part of your working document using the correct citing format.

 As far as teachers’ work with AI is concerned, any use of artificial intelligence tools will be carried out in a way that protects students' personal data. Student work will not be used to train AI models.

More information about AI use can be found in the guidelines set by FSV UK and ethical recommendations provided by Charles University

 

Poslední úprava: Křenková Dagmar, Mgr., Ph.D. (30.05.2026)

Požadavky ke zkoušce

čeština

• aktivní účast na seminářích (studenti, kteří nebudou pravidelně docházet, vypracují esej na předem dohodnuté téma v rozsahu 300 slov a krátce pohovoří o tématu s vyučujícím)

• test zaměřený na zvládnutí slovní zásoby k probíraným tématickým okruhům, probíraných gramatických struktur, porozumění čtenému odbornému textu, argumentaci a vyjádření názoru k tématu (150 slov). Délka testu 60 min. - minimální požadovaná úspěšnost 65% - max. počet 65 bodů.

Pokyny k eseji na:

http://samba.fsv.cuni.cz/~krenkova

Příklad zápočtového testu na:

http://samba.fsv.cuni.cz/~krenkova

Poslední úprava: Křenková Dagmar, Mgr., Ph.D. (22.08.2011)

angličtina

Credit requirements:

1. end-of-term credit test (65% must be reached)
2. summary of news (500 words)

3. active participation (3 nonattandances are allowed)

The students who do not attend the seminars need to submit an essay (about 400 words) and need to take a credit test at the end of a semester.

Poslední úprava: Křenková Dagmar, Mgr., Ph.D. (30.05.2026)

Sylabus

čeština

Návrhy témat:

Ereignisse des Jahres 2010

Aktuelle Entwicklungen in der Welt

Europa und Europäische Union

Arbeitsmarktpolitik

Internationale Konflikte

Ereignisse des 20.Jahrhunderts (z.B. Stationen der deutschen Geschichte)

Persönlichkeiten des 20.Jahrhunderts

Migration und Integration

Religionen

Umweltprobleme

Bildungspolitik

Deutsche Filmlandschaft

Témata budou také přizpůsobena zájmu studentů a složení skupiny z jednotlivých oborů. Kurz má zřízen společnost mailovou schránku.

Poslední úprava: Křenková Dagmar, Mgr., Ph.D. (22.08.2011)

angličtina

Planed topics:

-   Ereignisse des Jahres

-   Europäische Union und 40 Jahre Schengener Raum

-   Migration und 10 Jahre Wir schaffen das

-   Politisches System und aktuelles Geschehen in Österreich

-   Umwelt

The change of topics or other topics depend on students interests.

 

Grammar B2-C1

- Konnektoren und Infinitivkonstruktionen mit zu

- Präpositionen (vor allem mit Genitiv)

- Passiv

- Redewiedergabemittel bestimmen

Poslední úprava: Křenková Dagmar, Mgr., Ph.D. (30.05.2026)

Vstupní požadavky

čeština

I když se vstupní test nepíše, student by měl mít úroveň B2 Evropského referenčního rámce. Měl by mít schopnost porozumět komplexnějším textům, umět vyjádřit vlastní názor, zapojit se do argumentace a vytvořit souvislejší mluvený projev. Od studentů je očekáváno, že se budou aktivně podílet na ztvárnění semináře.

Poslední úprava: Křenková Dagmar, Mgr., Ph.D. (22.08.2011)

angličtina

The students who decide to attend this course should be on B2 level or at least B1 level according to the Common European Framework. This means they should be able to understand longer articles and speeches. They need to know how to state their opinion and be able to join in the discussion about general topics. They should also be able to write a coherent text without major gramatical and lexical mistakes.

Poslední úprava: Křenková Dagmar, Mgr., Ph.D. (22.08.2011)