|
|
|
||
Poslední úprava: Mgr. Štěpán Zbytovský, Ph.D. (23.05.2023)
|
|
||
Poslední úprava: Mgr. Věra Hejhalová, Ph.D. (02.10.2019)
1. absence max. 3x 2. průběžná příprava do hodin 3. vypracování zadaných cvičení na různá témata 4. aktivní účast na hodinách |
|
||
Poslední úprava: Mgr. Věra Hejhalová, Ph.D. (02.10.2019)
Povinná literatura: Funk, Hermann; Kuhn, Christina; Skiba, Dirk; Spaniel-Weise, Dorothea; Wicke, Rainer E.: Aufgaben, Übungen, Interaktion, Stuttgart: Klett, 2014. Häussermann, Ulrich / Piepho, Hans-Eberhard: Aufgaben-Handbuch Deutsch als Fremdsprache. Abriss einer Aufgaben- und Übungstypologie. München 1996. Segermann, Krista: Typologie des fremdsprachlichen Übens. 2. Auflage, Bochum 1994. Doporučená literatura: Neuner, Gerhard: Übungstypologie zum kommunikativen Deutschunterricht,. Langenscheidt 1991 Rampillon, Ute: Aufgabentypologie zum autonomen Lernen, Deutsch als Fremdsprache, Ismaning 1999. Sion, Christopher (Hrsg.): 88 Unterrichtsrezepte Deutsch als Fremdsprache. Eine Sammlung interaktiver Übungsideen. Stuttgart 1995. Storch, Günther: Deutsch als Fremdsprache – eine Didaktik: Theoretische Grundlagen und praktische Unterrichtsgestaltung, Stuttgart 1999. Ur, Penny / Wright, Andrew (Hrsg.): 111 Kurzrezepte für den Deutsch-Unterricht (DaF). Interaktive Übungsideen für zwischendurch. Stuttgart 1995. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Poslední úprava: Mgr. Štěpán Zbytovský, Ph.D. (23.05.2023)
|