Language selection
  • čeština
  • english
User
  • Anonym
    Admission> Programmes/Branches> Branch programme/details

    Branch programme/details

    Programmes/BranchesBranch programme/details

    Chemistry for Teacher Education with double curriculum study Geology for Teacher Education (0114RA130003 / 0114RA330004) - double subject study

    Faculty: Faculty of Science
    Study programme: Chemistry for Teacher Education (B0114A130003)
    Form of study: full-time
    Type of study: Bachelor's
    Language of instruction: Czech
    Standard length of study: 3 years
    Application type: Online
    Possibility of exemption from entrance examination: yes

    • You cannot apply for study of this programme/branch now.

    • Application submission date

      shrink expand
      Application submission date: 29.02.2024

    • Programme/Branch characteristic

      shrink expand
      Program Chemie se zaměřením na vzdělávání (maior), v němž student povinně zpracovává bakalářskou práci,
      umožňuje získat ucelené znalosti a dovednosti ze studijního programu Geologie se zaměřením na vzdělávání (minor).

      Počty uchazečů, kteří podali přihlášku ke studiu, zúčastnili se přijímacích zkoušek a byli přijati v předchozích letech jsou uvedeny v podrobných statistikách přijímacího řízení na adrese: https://www.natur.cuni.cz/fakulta/uredni-deska/uchazec/statistika-prijimaciho-rizeni





    • Description of verification and evaluation criteria

      shrink expand
      Jednokolová písemná formou testu z předmětu Chemie.
      Test je hodnocen maximálně 100 body. Test přijímací zkoušky je v českém jazyce.

      Obsahová náplň testu vychází z platných učebnic pro gymnázia vydaných v ČR, případně z rámcových vzdělávacích programů pro gymnázia a z platných kurikulárních dokumentů; navíc jsou zařazeny otázky zjišťující zájem o obor a schopnost logické úvahy a aplikace znalostí, dovedností a postupů, které jsou běžnou součástí středoškolského kurikula.

    • Conditions for admission

      shrink expand
      Admission to Bachelor's studies is conditioned by completed secondary education confirmed by a school-leaving certificate.

      Verification method: entrance exam
      Confirmation date (of entrance exam) from: 10.06.2024 Until: 14.06.2024
      Alternative date (of entrance exam): 19.06.2024 Until: 21.06.2024

    • Rules governing exemption from entrance examination

      shrink expand
      Od přijímací zkoušky bude upuštěno uchazeči na základě jeho písemné žádosti, pokud splní alespoň jedno z kritérií stanovených pro jednotlivé programy. Seznam zohledňovaných kritérií je uveden v sekci Informace o přijímacím řízení http://is.cuni.cz/studium/garantlink.php?glogin=false&gmodul=podprij&gscript=redir.php&redir=podminky&fak=11310&typ=bak . Přijati budou všichni uchazeči, kterým bude rozhodnutím upuštěno od přijímací zkoušky.
      JINÉ DŮVODY, než kritéria stanovená pro jednotlivé programy NENÍ MOŽNÉ ZOHLEDNIT pro upuštění od přijímací zkoušky.
      ŽÁDOST, jejíž nedílnou součástí je stanovený doklad o splnění kritéria, je třeba zaslat v listinné podobě na poštovní adresu fakulty do 30. dubna 2024. Uchazeč musí nejprve řádně podat přihlášku ke studiu.

      Kritéria zohledňovaná pro tento program: 1, 3, 4, 8, 10, 11, 13, 15, 21, 24.

    • Recommended literature, sample questions

      shrink expand
      Modelové otázky jsou zveřejněny na https://www.natur.cuni.cz/fakulta/uchazeci

    • Preparatory course

      shrink expand
      Informace o přípravných kurzech jsou zveřejněny na https://www.natur.cuni.cz/fakulta/uchazeci


    • Information about graduate employment

      shrink expand
      Graduates will acquire basic knowledge of theoretical chemical disciplines together with practical skills and competencies in chemistry laboratory practice. They acquire basic knowledge in pedagogy, psychology, and didactics of science subjects. Graduates can use interdisciplinary relationships with the associated field and are ready to continue their subsequent studies.
      The graduate has acquired the expertise in geology, pedagogy and psychology. They can critically evaluate and interpret data and information from geoscientific disciplines and apply them in teaching and various future professions. They are prepared to work in education, public administration, nature protection and media.