Communication with people with special needs - PZTV253K

• Title: Komunikace s osobami se specifickými potřebami
• Guaranteed by: Department of Adapted Physical Education and Sport Medicine (51-300300)
• Faculty: Faculty of Physical Education and Sport
• Actual: from 2022 to 2023
• Semester: summer
• Points: 0
• E-Credits: 4
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:12/0, Ex [HS]
• Capacity: unlimited / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Klára Daďová, Ph.D.; Mgr. Ilona Pavlová, MBA
• Teacher(s): PhDr. Klára Daďová, Ph.D.; Mgr. Ilona Pavlová, MBA
• Interchangeability : PZTV253
• Is incompatible with: PZTV253
• Is interchangeable with: PZTV253

Annotation

Last update: PhDr. Klára Daďová, Ph.D. (10.08.2023)

Předmět představuje základní východiska komunikace, edukace a pohybových aktivit u osob se specifickými potřebami (OSP). Zabývá se různými aspekty jednotlivých typů zdravotních postižení a sociokulturního znevýhodnění, přičemž klade důraz na správnou komunikaci s OSP. Pro pedagogy všech stupňů škol je důležitým základem pro porozumění jinakosti žáků se speciálními potřebami.

Aim of the course

Last update: PhDr. Klára Daďová, Ph.D. (10.08.2023)

Cílem předmětu je seznámit studenty s problematikou výchovy a pohybových aktivit u osob se specifickými potřebami a porozumět specifikům komunikace s osobami s různým typem jinakosti ve vzdělávacích institucích.

Výstupy z učení / learning outcomes:

Absolvent předmětu:

- dokáže vysvětlit pojmy segregace, integrace, inkluze

- definuje hlavní druhy zdravotního postižení (tělesné, zrakové, sluchové, intelektové, kombinované) a jejich specifika ve vztahu ke vzdělávání a provozování pohybvých aktivit

- vyjmenuje specifické poruchy učení, jejich příčiny a potřebnou podporu ve vzdělávání

- dokáže popsat psychosociální aspekty vrozeného a získaného postižení, vliv na osobnost jedince a identitu rodiče

- je schopen přizpůsobit komunikaci v kontaktu s OSP

- dokáže navrhnout adaptace pohybových aktivit ve školní TV pro osoby s různým typem postižení

Literature

Last update: PhDr. Klára Daďová, Ph.D. (10.08.2023)

Povinná literatura ke zkoušce:

SLOWÍK, J. Komunikace s lidmi s postižením. Praha: Portál. 2010. 168 s.

VÁLKOVÁ, H. Teorie aplikovaných pohybových aktivit pro užití v praxi 1. Olomouc: FTK UP. 2012. 92 s.

VAŘEKOVÁ, J., DAĎOVÁ, K., NOVÁKOVÁ, P. Žák se speciálními vzdělávacími potřebami v tělesné výchově. Praha: Karolinum. 2022. ISBN 978-80-246-5281-8

Doporučená literatura:

DAĎOVÁ, K. Sport osob se zdravotním postižením. In MÁČEK, M., RADVANSKÝ, J., et al. Fyziologie a klinické aspekty pohybové aktivit. Praha: Galén, 2011. s. 233-237.

KUDLÁČEK, M., JEŠINA, O. Integrovaná tělesná výchova, rekreace a sport. Olomouc: FTK UP. 2013. 184 s.

VÁGNEROVÁ, M., HADJ-MOUSSOVÁ, Z, ŠTECH, S. Psychologie handicapu. Praha: Karolinum. 1999. 230 s.

Teaching methods

Last update: PhDr. Klára Daďová, Ph.D. (10.08.2023)

Přednášky probíhají prezenčně.
MS Teams předmětu slouží k ukládání přednášek a textů ke studiu a plnění úkolů k jednotlivým lekcím.

Requirements to the exam

Last update: PhDr. Klára Daďová, Ph.D. (06.03.2024)

Aktivní účast ve výuce.

Prezentace v rámci přednášek na zvolené téma.

Ústní zkouška (znalosti viz sylabus a výstupy z učení).

Syllabus

Last update: PhDr. Klára Daďová, Ph.D. (10.08.2023)

Přednášky:

1. Úvod do problematiky. Základní terminologie. Definice a rozdělení zdravotních postižení. Psychosociální aspekty zdravotního postižení a aplikovaných pohybových aktivit. Důležitost komunikace v práci s osobami se specifickými potřebami. 

2. Problematika integrace a inkluze v tělovýchově a sportu. Adaptace pohybových aktivit pro osoby se specifickými potřebami. Základní principy komunikace s osobami na invalidním vozíku. Specifika ve vzdělávání a vedení pohybových aktivit.

3. Základní principy komunikace s osobami zrakově jinak disponovanými. Specifika ve vzdělávání a vedení pohybových aktivit. Základní principy komunikace s osobami nedoslýchavými a neslyšícími. Specifika ve vzdělávání a vedení pohybových aktivit.

4. Základní principy komunikace s osobami s postižením intelektu a s osobami s poruchou autistického spektra. Specifika ve vzdělávání a vedení pohybových aktivit. Augmentativní a alternativní formy komunikace.

5. Základní principy komunikace s osobami s poruchami učení. Specifika ve vzdělávání a vedení pohybových aktivit. Základní principy komunikace s osobami s poruchami řeči. Specifika ve vzdělávání a vedení pohybových aktivit.

6. Základní principy komunikace s osobami se sociokulturním znevýhodněním. Specifika ve vzdělávání a vedení pohybových aktivit. Základní principy komunikace s osobami seniorského věku. Specifika pohybových aktivit pro seniory.