|
|
|
||
|
Last update: Mgr. Linda Mejsnarová, Ph.D. (16.12.2020)
|
|
||
|
Last update: Mgr. Dominika Krupková (16.02.2022)
Armour, K. Sport pedagogy: An introduction for teaching and coaching. Routledge, 2013. ISBN 978-0-273-7358-7. BAUMAN, Z. Myslet sociologicky. SLON, Praha, 1996. BURIÁNEK, J. Sociologie. Fortuna, Praha, 1996. ČECHÁK, V., LINHART, J. Sociologie sportu. Olympia, Praha, 1986. DISMAN, M. Jak se vyrábí sociologická znalost. Karolinum, Praha, 1993. DUNNING, E. 2000. Dunning, Eric "Sport Matters: Sociological Studies of Sport, Violence and Civilization" (Book Review). The British Journal of Sociology [online]. London: Routledge and Kegan Paul. Dvořáček, J. Základy pedagogiky. Praha: Oeconomica, 2014. ISBN 978-80-245-2014-8. Havlík, R.2015. Úvod do sociologie. Praha: Karolinum. HOBBES, T. Leviathan. Praha: Oikoymenh, 2009. (kapitola XIII)
JANDOUREK, J. Úvod do sociologie. Portál, 2003. Jansa, P. Pedagogika sportu. Praha: Karolinum, 2018. ISBN 978-80-246-3986-4. KELLER, J. Úvod do sociologie. SLON, Praha, 1995 a další vydání. Komise evropských společenství (2007). Bílá kniha o sportu. Dostupné z: Koncepce podpory sportu 2016-2025. Dostupné z: MARTÍNKOVÁ, I. Kalokagathia - člověk jako krásný a dobrý pohyb. In Šíp, R. (Ed.). Kalokagathia: ideál, nebo flatus vocis? Brno: Masarykova Univerzita a Paido, 2008, pp. 53-62.
NOLEN-HOEKSEMA, S., FREDRICKSON, B. L., LOFTUS, G. R., WAGENAAR, W. A. Psychologie Atkinsonové a Hilgarda. Praha: Portál, 2012, 888 s. ISBN 978-80-262-0083-3.
Občanský zákoník č.89/2012 Sb. - Spolky - Část I., oddíl 2, pododdíl 2, § 214-302. PLATÓN. Euthydémos. Menón. OIKOYMENH, 1992, str. 73-86. PLHÁKOVÁ, A. Učebnice obecné psychologie. Praha: Academia, 2015, 472 s. ISBN 978-80-200-1499-3.
Průcha, J. Alternativní školy a inovace ve vzdělávání. Praha: Portál, 2012. ISBN 978-80-7178-999-4. SLEPIČKA, P., HOŠEK V., HÁTLOVÁ, B. Psychologie sportu. Praha: Karolinum, 2020, 242 s. ISBN 978-80-246-4744-9.
SLEPIČKOVÁ, I. Sportovní organizace: teoretická východiska a situace v ČR po roce 1990. Praha: Karolinum, 2007. Učební texty Univerzity Karlovy v Praze. ISBN 978-80-246-1405-2. SLEPIČKOVÁ, I.: Proměny české společnosti a sportu po roce 1989. Dostupné z: Svoboda, B. Pedagogika sportu. Praha: Karolinum, 2000. ISBN 80-246-0156-7. Tělesná výchova a sport mládeže, 2021, roč. 87, č. 3 ISSN 1210-7689. TOD, D., THATCHER, J., RAHMAN, R. Psychologie sportu. Praha: Grada, 2012, 200 s. ISBN 978-80-247-3923-6. Vybíral, Z. Psychologie lidské komunikace. Praha: Portál, 2000. ISBN 80-7178-291-2. Webové stránky střešních sportovních organizací - Stanovy ČOV, ČUS a ČOS. WHEATON, B.2007. After Sport Culture. Journal of sport and social issues [online]. Los Angeles, CA: Sage Publications, 31(3), 283-307 [cit. 2022-01-04]. ISSN 0193-7235. Dostupné z: doi:10.1177/0193723507301049 Zákon č.115/2001Sb. o podpoře sportu v aktuálním znění
|
|
||
|
Last update: Mgr. Dominika Krupková (15.02.2022)
1. Vymezení sportu a pohybových aktivit Problematika definování (Sókratés, Platón), problematika definování sportu (příklady definic sportu a jejich kritické posouzení), cíle a hodnoty ve sportu, problémy při kategorizaci pohybových aktivit.
2. Sport jako výsledek společenské dohody Představení tématu společenské smlouvy a společenské dohody (Hobbes, Locke, Hume), sport jako výsledek společenské smlouvy/dohody, pravidla ve sportu a jejich funkce, dodržování pravidel, Olympijský slib.
3. Různá pojetí člověka, tělesnosti a pohybu v kinantropologii Dualistické pojetí člověka (Descartes) a jeho kritika, pojetí člověka jako pohybu - tři životní pohyby J. Patočky a referent pohybu, harmonizace lidského pohybu.
4. Aktivity ČOV a ČOA v oblasti vzdělávání a výchovy Využití v praxi na základní a střední škole či u sportovních týmů mládeže.
5. Sociologie a sociologie sportu Struktura, předmět a metoda sociologie. Životní styl, sport a volný čas.
6. Organizace veřejného sektoru zabezpečující sport Jejich postavení a úkoly v české společnosti; politické a legislativní dokumenty vztahující se ke sportu; nejvyšší správní orgány ČR odpovědné za sport.
7. Nejdůležitější české sportovní organizace Právní formy, principy jejich fungování a vzájemných vztahů; spolupráce sportovních organizací a veřejného sektoru v podpoře sportu.
8. Osobnost sportovce, sportovní motivace Vybrané přístupy ke studiu osobnosti, struktura a dynamika osobnosti, vývoj motivační struktury sportovce, potřeby a motivace; výkonová, vnitřní a vnější motivace, sebedeterminace ve sportu.
9. Poznávací procesy a sport, emoce ve sportu Vnímání, pozornost, myšlení, učení, představivost ve sportu, emocionalita ve sportu, časový sled emocí ve sportu, aktivační teorie emocí a předpoklady k výkonu, závodní úzkost
10. Pedagogika, její současná podoba a úkoly Obecná východiska a hlavní znaky pedagogiky; význam pedagogiky v současné společnosti; členění pedagogiky; základní pedagogické pojmy; zásady, úkoly a cíle pedagogického procesu; současná podoba pedagogiky; alternativní pedagogické koncepce.
11. Pedagogika sportu Znaky současného sportu, výchovné úkoly současného sportu, sportovní dráha, fair-play, sport jako prostředek výchovy, olympismus, doping.
12. Komunikace v pedagogickém procesu Pojem, rozdělení, složky a funkce komunikace; motivace ke komunikaci, komunikační kontext a modality, komunikační kompetence trenéra, komunikační fauly.
13. Olympijské hry a olympijské hnutí v proměnách času Všeřecké hry, hry v řecké Olympii (počátek a konec, kult, rituály, pravidla a disciplíny). Vznik novodobých olympijských her a jejich vývoj (poslání, MOV, místo a čas konání, zrození ZOH, problémy, amaterismus a profesionalismus, OH a politika, doping, ženy na OH).
14. Velké tělocvičné systémy 19. a 20. století Turnerské a sokolské hnutí, švédská léčebná gymnastika a francouzská přirozená metoda (okolnosti vzniku, zakladatelé a protagonisté/protagonistky, společenské souvislosti jejich působení, obsah a cíl cvičení, vývoj organizačních struktur). |