|
|
|
||
Last update: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (15.04.2015)
|
|
||
Last update: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (15.04.2015)
V každé z oblastí diagnostiky seznámit s užívanými metodami speciálně pedagogické diagnostiky, ať už se jedna o metody založené na kvantifikování (testy speciálních schopností, testy osobnosti, didaktické testy) či metody kvalitativní (pozorování, rozhovor, včetně anamnestického). |
|
||
Last update: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (15.04.2015)
Diagnostic and statistical manual of mental disorders: DSM-IV-TR.. Washington, DC: American Psychiatric Association, 2000. CIMLEROVÁ, P., CHALUPOVÁ, E., POKORNÁ, D. Diagnostika specifických poruch učení u adolescentů a v dospělosti. Praha: IPPP, 2007. HANÁK, P a kol. Diagnostika a edukace dětí a žáků s těžkým zdravotním postižením. Praha: IPPP, 2005. Hort, V., Hrdlička, M., Kocourková, J., Malá, E., a kol. Dětská a adolescentní psychiatrie. KIRBIOVÁ, A. Nešikovné dítě. Dyspraxie a další poruchy motoriky. Praha: Portál, 2000. Klenková, J. Logopedie I. Brno: Paido 2000. Krejčířová, D. Diagnostika autismu. Praha: IPPP ČR, 2000. KREJČÍŘOVÁ, D. Autismus VII. - Diagnostika poruch autistického spektra. Praha: IPPP, 2003. KUCHARSKÁ, A. a kol. Obligatorní diagnózy a obligatorní diagnostika ve speciálně pedagogických centrech. Praha: Institut pedagogicko-psychologického poradenství ČR, 2007. KUCHARSKÁ, A. a kol. Diagnostika specifických poruch učení. In kol. Obligatorní diagnózy v PPP. Praha: IPPP, 2007. Kucharská, Anna. Riziko dyslexie - pregramotnostní dovednosti a rozvoj gramotnosti v rizikových skupinách. Praha: PedF UK, 2014. Květoňová - Švecová, L. Oftalmopedie. Brno: Paido, 1998. LAZAROVÁ, B. Prediktivní baterie čtení: Andre Inizan. Praha: IPPP ČR, 1999. Lechta, V. Symptomatické poruchy řeči. Praha, Portál: 2002. Lechta, V. a kol. Diagnostika narušené komunikační schopnosti. Praha: Portál, 2003. Lechta, V. Koktavost. Praha: Portál, 2005. MATĚJČEK, Z. a kol. Zkouška čtení. Bratislava: Psychodiagnostika, 1987. MATĚJČEK, Z. Dyslexie - specifické poruchy čtení. Jinočany: H + H, 1995. MATĚJČEK, Z., VÁGNEROVÁ, M. (ed.). Sociální aspekty dyslexie. Praha: UK Karolinum 2006. MERTIN, V.; KUCHARSKÁ, A. Od diagnostických kritérií specifických poruch učení k poskytování péče všem potřebným dětem. Praha: Institut pedagogicko-psychologického poradenství ČR, 2007. MERTIN, V. Reakce na intervenci - nové kritérium při diagnostice specifických poruch učení. Pražské sociálně vědní studie, 2007. Monatová, L. Speciálně pedagogická diagnostika z hlediska vývoje dětí. Paido: Brno, 2000. NOVÁK, J. Vyšetření matematických schopností u dětí. Brno: Psychodiagnostika, 1997. NOVÁK, J. Diagnostika specifických poruch učení v českém jazyce. Psychodiagnostika: Brno, 2002. OPEKAROVÁ, O., ŠEDIVÁ, Z. Psychologická diagnostika u žáků s poruchami autistického spektra ve speciálně pedagogických centrech. Praha: IPPP ČR, 2006. POKORNÁ, V. Teorie, diagnostika a náprava specifických poruch učení. Praha: Portál, 1997. Přinosilová, D. Vybrané okruhy speciálně pedagogické diagnostiky a využití v praxi. Brno: MU, 1997. PŘINOSILOVÁ, D. Diagnostika ve speciální pedagogice v období raného a předškolního věku. Praha: IPPP, 2002. SVOBODA, M.; KREJČÍŘOVÁ, D.; VÁGNEROVÁ, M. Psychodiagnostika dětí a dospívajících. Praha: Portál, 2002. Škodová, E., Jedlička. Klinická logopedie. Praha: Portál, 2004. ŠVANCAROVÁ, D., KUCHARSKÁ, A. Test rizika poruch čtení a psaní pro rané školáky. Praha: Scientia, 2001. Vágnerová, M., Klégrová, J. Poradenská psychologická diagnostika dětí a dospívajících. Praha: Karolinum, 2008. Vítková, M. Somatopedické aspekty. Brno: Paido, 1999. Vítková, M. Paradigma somatopedie. MU, Brno 1998. Vojtova, V. Kapitoly z etopedie I.: Přístupy k poruchám emocí a chování v současnosti. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy Univerzity v Brně, 2004. ZAPLETALOVÁ, J. Obligatorní diagnózy a obligatorní diagnostika v pedagogicko-psychologických poradnách. Praha: Institut pedagogicko-psychologického poradenství ČR, 2007. ZELINKOVÁ, O. Pedagogická diagnostika a individuální vzdělávací plán. Praha: Portál, 2001. |