Indiuvidual Educational Plans - ORSP18210

• Title: Tvorba indicivuálně vzdělávacích plánů
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2019
• Semester: winter
• E-Credits: 0
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/0, MC [HS]
• Extent per academic year: 20 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (35)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Teaching methods: combined
• Note: priority enrollment if the course is part of the study plan

Annotation

Last update: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (26.04.2013)

Cílem kurzu je základní orientace v problematice tvorby individuálních vzdělávacích plánů pro žáky, studenty i osoby se speciálně vzdělávacími potřebami a pro žáky, studenty mimořádně nadané. Důraz je kladen na schopnosti a dovednosti posluchačů vytvářet individuální vzdělávací programy. Základní terminologie. Vybrané předpisy vztahující se k dané problematice. Zkušenosti ze zahraničí. Vlastní tvorba a rozbory individuálních vzdělávacích plánů.

Literature

Last update: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (26.04.2013)

Kaprálek,K. Bělecký,Z. Jak napsat a používat individuální vzdělávací program. Praha. Portál 2004.

Mertin,M. Individuální vzdělávací program. Praha. Portál 1995.

Biehler,R.F.,Snowman,J.: Psychology Applied to Teaching Houghton Morfin. Boston, 1990

Wiederholt,J.L.,Hammill,D.D.,Brown,V.L.: The Resource Teacher. Quide to Efeective Practices. Allyn and Bacon, 1983.

Rámcový vzdělávací program pro základní školu- příloha upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením.Rámcový vzdělávací program pro základní školu speciální.

Zákony a vyhlášky MŠMT ČR