Development of the German language - OPNG3G031A

• Title: Entwicklung der deutschen Sprache
• Guaranteed by: Katedra germanistiky (41-KG)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2022
• Semester: winter
• E-Credits: 4
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:1/1, Ex [HT]
• Extent per academic year: 0 [hours]
• Capacity: 5 / 5 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: German
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: prof. Dr. Anja Lobenstein-Reichmann
• Teacher(s): prof. Dr. Anja Lobenstein-Reichmann

Annotation

English

Last update: prof. Dr. Anja Lobenstein-Reichmann (10.10.2022)

Aim of the course: In this course, students will gain an initial insight into historiolinguistic issues and a systematic overview of the most important phonetic, morphological, lexical, syntactic and text linguistic developments since Old High German. The students should learn to understand from a linguistic-historical point of view that the grammar and lexicon of the present, the entire spectrum of varieties of contemporary German, from dialect to youth language to the technical language of law, are the result of continuous language change. The main topics covered in the course are: 1. manifestations of the German language. The territorial, social and medial differentiation of the German language. Periodisation of German. Language change and its description. The emergence of the New High German written language. Prehistory of German. Indo-European (relationships of the Indo-European languages). The Germanic languages. 3. old high German. Linguistic and cultural developments (historical-cultural preconditions. Linguistic characteristics). 4. Middle High German. Linguistic and cultural developments (Historical-cultural preconditions. Linguistic characteristics). 5. early New High German. Linguistic and cultural developments (Historical-cultural preconditions. Linguistic characteristics). 6. modern High German. Linguistic and cultural developments (Historical-cultural prerequisites. Linguistic characteristics).

Czech

Last update: PhDr. Pavla Nečasová, Ph.D. (10.08.2020)

Ziel der Lehrveranstaltung: In dieser Lehrveranstaltung soll den Studierenden ein erster Einblick in historiolinguistische Fragestellungen wie ein systematischer Überblick über die wichtigsten lautlichen, morphologischen, lexikalischen, syntaktischen wie textlinguistischen Entwicklungen seit dem Althochdeutschen vermittelt werden. Die Studierenden sollen sprachhistorisch verstehen lernen, dass Grammatik und Lexikon der Gegenwart, das gesamte Varietätenspektrum des gegenwärtigen Deutschen, vom Dialekt über die Jugendsprache bis hin zur Fachsprache des Rechts das Ergebnis eines fortwährenden Sprachwandels sind. Die Hauptthemen, die im Kurs behandelt werden, lauten: 1. Erscheinungsformen der deutschen Sprache. Die territoriale, soziale und mediale Differenzierung der deutschen Sprache. Periodisierung des Deutschen. Der Sprachwandel und seine Beschreibung. Die Entstehung der neuhochdeutschen Schriftsprache. 2. Vorgeschichte des Deutschen. Indogermanisch (Verwandtschaftsverhältnisse der indoeuropäischen Sprachen). Die germanischen Sprachen. 3. Althochdeutsch. Sprachliche und kulturelle Entwicklungen (Historisch-kulturelle Voraussetzungen. Sprachliche Charakteristika). 4. Mittelhochdeutsch. Sprachliche und kulturelle Entwicklungen (Historisch-kulturelle Voraussetzungen. Sprachliche Charakteristika). 5. Frühneuhochdeutsch. Sprachliche und kulturelle Entwicklungen (Historisch-kulturelle Voraussetzungen. Sprachliche Charakteristika). 6. Neuhochdeutsch. Sprachliche und kulturelle Entwicklungen (Historisch-kulturelle Voraussetzungen. Sprachliche Charakteristika).

Descriptors

Last update: prof. Dr. Anja Lobenstein-Reichmann (10.09.2021)

Celková časová zátěž studenta	107,0
Zakončení	Zk
Přímá výuka
Přednášky:	1
Cvičení:	1
Příprava na výuku
Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky	20 minut
Doba očekávané přípravy na 1 cvičení	45 minut
Samostudium literatury (za semestr)	15 hodin
Práce se studijními materiály (za semestr)	10 hodin
Plnění průběžných úkolů (za semestr)	20 hodin
Plnění předmětu
Seminární práce	0 hodin
Příprava na zápočet	0 hodin
Příprava na zkoušku a zkouška	25 hodin

Literature

Last update: PhDr. Pavla Nečasová, Ph.D. (10.08.2020)

BÄR, Jochen A., Anja LOBENSTEIN-REICHMANN, Jörg RIECKE (Hg.). Handbuch Sprache in der Geschichte. Berlin: De Gruyter, 2019 (Handbücher Sprachwissen).

BESCH, Werner, Anne BETTEN, Oskar REICHMANN, Stefan SONDEREGGER (Hrsg.). Sprachgeschichte. Ein Handbuch zur Geschichte der deutschen Sprache und ihrer Erforschung. 2. Auflage. 4 Teilbände. Berlin, New York: 1998; 2000; 2003. (Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft 2,1; 2,2; 2,3; 2,4).

KELLER, Rudi. Sprachwandel. Tübingen und Basel: Francke Verlag, 1994.

KÖNIG, Werner. dtv-Atlas zur deutschen Sprache. 11. Aufl. München: Deutscher NIG, 1996.

Von POLENZ, Peter. Dt. Sprachgeschichte vom Spätmittelalter bis zur Gegenwart. 3 Bände. Berlin, New York: Walter de Gruyter, 2000.

RIECKE, Jörg. Geschichte der deutschen Sprache. Eine Einführung. Stuttgart: Reclam, 2016.

SCHMIDT, Wilhelm. Geschichte der deutschen Sprache. Ein Lehrbuch für das germanistische Studium. 8. Aufl., erarbeitet unter der Leitung von Helmut Langner und Norbert Richard Wolf. Stuttgart, Leipzig: 2000.

SCHLIEBEN-LANGE, Brigitte. Traditionen des Sprechens. Elemente einer pragmatischen Sprachgeschichtsschreibung. Stuttgart: [etc.] 1983.

STEDJE, Astrid. Deutsche Sprache gestern und heute. Einführung in Sprachgeschichte und Sprachkunde. München: 1989. (UTB 1499).

Requirements to the exam

Last update: prof. Dr. Anja Lobenstein-Reichmann (12.10.2022)

Eine benotete Hausarbeit.