Last update: doc. PhDr. Renata Pípalová, CSc. (09.09.2023)
The course introduces the students into the parole area of linguistics, familiarizing them with essentials of textual and stylistic analysis. Since the course deals with macrotextual and microtextual phenomena and also takes account of some contrastive issues, it will be valuable for language proficiency and teaching.
Topics:
1. Introduction. Basic concepts
2. Approaches to style I. Style and register.
3. Approaches to style II. Functional frameworks of style
4. Approaches to style III. Other schools and treatments
5. Intertextuality. Prior texts. Text types. Genres
6. Text Structure/Organization
7. Texture 1. Cohesive ties and the system of cohesive devices
8. Texture 2. Cohesive chains
9. Thematic progressions
10. Paragraph types, paragraphing and paragraph build-up
11. Coherence
12. Review; Comprehensive analysis of a sample
Last update: doc. PhDr. Renata Pípalová, CSc. (09.09.2023)
Kurz uvádí posluchače do parolové oblasti lingvistiky a především je seznamuje se základy textové a stylistické analýzy. Zabývá se jevy makrotextovými i mikrotextovými a věnuje pozornost některým konfrontačním otázkám. Svým zaměřením je tudíž klíčový i pro formulační a didaktickou praxi.
Témata:
1. Úvod. Základní koncepty
2. Přístupy ke stylu I. Styl a registr
3. Přístupy ke stylu II. Funkční pojetí stylu
4. Přístupy ke stylu III. Další školy a pojetí
5. Intertextualita. Předchozí texty. Typy textů. Žánry
6. Struktura/organizace textu
7. Textura 1. Kohezní vazby a systém kohezních prostředků
8. Textura 2. Kohezní řetězce
9. Tematické posloupnosti
10. Typy odstavců, odstavcování a výstavba odstavce
11. Koherence
12. Shrnutí; komplexní analýza ukázky
Descriptors -
Last update: doc. PhDr. Renata Pípalová, CSc. (09.09.2023)
self-study of literature: 20 hours per semester;
individual work with study materials: 10 hours per semester;
seminar paper
Last update: doc. PhDr. Renata Pípalová, CSc. (09.09.2023)
samostudium literatury: 20 hodin za semestr;
práce se studijními materiály: 10 hodin za semestr;
seminární práce
Literature -
Last update: doc. PhDr. Renata Pípalová, CSc. (09.09.2023)
CRYSTAL, David, DAVY, Derek. Investigating English Style. 16th ed. Abingdon, Oxon and New York: Routledge, 2013. ISBN 9780582 550 11 7.
DANEŠ, František. “Functional Sentence Perspective“ and Text Connectedness. In: Maria E. Conte, Janos S. PETӦFI, Emel SӦZER (eds). Text and Discourse Connectedness. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Co., 23-31, 1989. ISBN9789027230171
DANEŠ, František. The Paragraph. A Central Unit of the Thematic and Compositional Buildup of Texts, In: Brita WARVIK, Sanna K.TANSKANEN, Risto HILTUNEN (eds) Organization of Discourse, Proceedings from the Turku Conference, Turku: University of Turku, 1995, 29-40. ISBN 951-29-0572-8.
ESSER, Jűrgen. Introduction to English Text-Linguistics. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2009. ISBN 978-3-631-56003-7.
FAIRCLOUGH, Norman. Analyzing Discourse: Textual Analysis for Social Research. London and New York: Routledge, 2003. ISBN 0-415-25893-6.
HALLIDAY, Michael. A. K., HASAN, Ruqaiya. Language, Context, and Text: Aspects of Language in a Social-Semiotic Perspective. Oxford: Oxford University Press, 1985. ISBN:0-19-437154-9.
HOFFMANNOVÁ, Jana. Stylistika a…., Praha: Trizonia, 1997. ISBN 80-85573-67-9.
NORGAARD, Nina, BUSSE, Beatrix, MONTORO, Rocio. Key Terms in Stylistics, London, New York: Continuum, 2010. ISBN 978-0-8264-1948-4.
TÁRNYIKOVÁ, Jarmila. From Text to Texture: An Introduction to Processing Strategies. Univerzita Palackého v Olomouci: Olomouc, 2009. ISBN 9788024424293
URBANOVÁ, Ludmila. Stylistika anglického jazyka. Filozofická fakulta Masarykovy univerzity: Brno, 2008. ISBN 9788087029299
Last update: doc. PhDr. Renata Pípalová, CSc. (09.09.2023)
CRYSTAL, David, DAVY, Derek. Investigating English Style. 16th ed. Abingdon, Oxon and New York: Routledge, 2013. ISBN 9780582 550 11 7.
DANEŠ, František. “Functional Sentence Perspective“ and Text Connectedness. In: Maria E. Conte, Janos S. PETӦFI, Emel SӦZER (eds). Text and Discourse Connectedness. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Co., 23-31, 1989. ISBN9789027230171
DANEŠ, František. The Paragraph. A Central Unit of the Thematic and Compositional Buildup of Texts, In: Brita WARVIK, Sanna K.TANSKANEN, Risto HILTUNEN (eds) Organization of Discourse, Proceedings from the Turku Conference, Turku: University of Turku, 1995, 29-40. ISBN 951-29-0572-8.
ESSER, Jűrgen. Introduction to English Text-Linguistics. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2009. ISBN 978-3-631-56003-7.
FAIRCLOUGH, Norman. Analyzing Discourse: Textual Analysis for Social Research. London and New York: Routledge, 2003. ISBN 0-415-25893-6.
HALLIDAY, Michael. A. K., HASAN, Ruqaiya. Language, Context, and Text: Aspects of Language in a Social-Semiotic Perspective. Oxford: Oxford University Press, 1985. ISBN:0-19-437154-9.
HOFFMANNOVÁ, Jana. Stylistika a…., Praha: Trizonia, 1997. ISBN 80-85573-67-9.
NORGAARD, Nina, BUSSE, Beatrix, MONTORO, Rocio. Key Terms in Stylistics, London, New York: Continuum, 2010. ISBN 978-0-8264-1948-4.
TÁRNYIKOVÁ, Jarmila. From Text to Texture: An Introduction to Processing Strategies. Univerzita Palackého v Olomouci: Olomouc, 2009. ISBN 9788024424293
URBANOVÁ, Ludmila. Stylistika anglického jazyka. Filozofická fakulta Masarykovy univerzity: Brno, 2008. ISBN 9788087029299
Requirements to the exam -
Last update: doc. PhDr. Renata Pípalová, CSc. (09.09.2023)
CREDIT Students are entitled to a credit based on their regular attendance, active participation in seminars, and based on an adequate seminar paper. The seminar paper features a critical review of a study dealing with a text linguistic or stylistic topic of the student´s own choice (up to a page in length), followed by a ready-to-use teaching activity designed by the student themselves on the same topic, elaborated for a particular age and proficiency level target group, followed by suitable text-linguistic or stylistic comments. If the seminar paper does not meet the content and formal requirements, the student may resubmit a paper on a different topic once during the same exam period.
MINITESTS Two lectures (9/11 and 14/12) will include optional motivating minitesting. Minitests are voluntary theoretical or practical-analytical tasks on material covered up in the course until the particular date. The overall results in minitests profile the student´s work over the semester. For each excellent result in a minitest (100%), the student gains 2 pts by which their overall exam result will be boosted.
THE EXAM A student may take the written exam as long as they completed successfully all the seminar requirements (adequate attendance, active participation in seminars, and an adequate seminar paper turned in electronically and in hard copy by the last seminar). Before taking the practical part of the written exam, the candidate produces their reading list, which features essential secondary sources and a minimum of three sources recommended for reading with three different syllabus topics.
The exam is designed to verify factual theoretical knowledge and practical-analytical skills gained in Text Linguistics and Stylistics. It consists of two parts of equal value (max 30pts each), both held on the same day. However, the success in the theoretical part (a minimum of 15pts) represents a prerequisite for taking the practical (analytical) part. Therefore, failure in the theoretical part (less than 15pts) means the student failed all the exam and has to resit it. For a successful completion of the entire exam, the requirement is set at 40pts/60pts. Each student may take the exam three times during the same exam period. If they choose not to sign up for the exam dates registered in the SIS, they will not be offered any extra dates later in the exam period.
The theoretical part verifies the student´s theoretical familiarity with the terms, concepts and issues covered in the course. The practical-analytical part represents a comprehensive analysis of an unfamiliar sample from the standpoint of the topics covered in the course (including the student´s readings).
In all written work, the proficiency and formulation skills are part of the overall assessment. Feedback for all written work throughout the course is provided to students on their initiative (by email) in office time.
Last update: doc. PhDr. Renata Pípalová, CSc. (09.09.2023)
ZÁPOČET student získá za pravidelnou aktivní účast na semináři a za odevzdání přijatelné seminární práce. Seminární práce spočívá v kritickém zhodnocení studie zabývající se textově-lingvistickým nebo stylistickým tématem dle samostatné volby adepta (v rozsahu maximálně jedné stránky), po níž následuje učební aktivita na stejné téma, navržená posluchačem, důkladně rozpracovaná pro praktické použití, zaměřená na určitou věkovou skupinu a úroveň pokročilosti studentů a též opatřená výkladem z hlediska textové lingvistiky nebo stylistiky. Pokud práce nesplňuje věcná nebo formální kritéria, adept může jednou během zkouškového období práci přepracovat na jiné téma.
MINITESTY Během dvou přednášek (9/11 a 14/12) se posluchači mohou zapojit do fakultativního motivačního minitestování. Minitesty jsou nepovinné úkoly teoretické i prakticko-analytické, zaměřené na jevy dosud probrané v kurzu. Jejich celkový výsledek vytváří obraz práce studenta během celého kurzu. Za každý vynikající výsledek minitestu (100%) získá student dva body, které se připočtou k celkovému výkonu u zkoušky.
ZKOUŠKA Posluchač se může přihlásit k písemné zkoušce, jen pokud úspěšně splnil požadavky ze semináře (pravidelná docházka, aktivní zapojení do práce v semináři a přijatelná seminární práce odevzdaná nejpozději na posledním semináři elektronicky a ve výtiskui). Před praktickou částí písemné zkoušky student též odevzdá soupis své odborné četby, ve které vedle povinných titulů nesmí chybět alespoň tři tituly doporučené v sylabu k odlišný tématům.
Zkouška se skládá ze dvou částí stejné váhy (každá koncipovaná max. na 30b), které se konají týž den. Nicméně úspěšné zvládnutí teoretické části (alespoň 15b) je podmínkou pro účast v části praktické (analytické). Tudíž neúspěch v teoretické části znamená, že posluchač neuspěl u celé zkoušky. K úspěšnému zvládnutí celé zkoušky je třeba získat alespoň 40/60b. Každý posluchač má nárok na tři termíny během zkouškového období. Pokud se student na vypsané termíny rozhodne nezapsat, nezíská v daném období již žádné další termíny.
Teoretická část zkoušky ověřuje teoretickou obeznámenost s termíny, koncepty a látkou probranou v kurzu. Praktická (analytická) část zkoušky představuje komplexní analýzu neznámé ukázky z hlediska probraných témat a odborné četby. K celkovému výsledku se připočítají vynikající výkony v minitestech.
Ve všech písemných projevech je součástí hodnocení i jazyková a formulační úroveň. Zpětná vazba ke všem písemným výstupům během kurzu se podává na požádání studenta (emailem) v konzultačních hodinách.
Syllabus -
Last update: doc. PhDr. Renata Pípalová, CSc. (09.09.2023)
12. (4/1/24) Review; comprehensive analysis of a text sample
Last update: doc. PhDr. Renata Pípalová, CSc. (09.09.2023)
TÉMATA 1. Úvod. Základní koncepty 2. Přístupy ke stylu 1. Styl a registr 3. Přístupy ke stylu 2. Funkční pojetí stylu 4. Přístupy ke stylu 3. Další školy a pojetí 5. Intertextualita. Předchozí texty. Typy textů. Žánry 6. Struktura/organizace textu 7. Textura 1. Kohezní vazby a systém kohezních prostředků 8. Textura 2. Kohezní řetězce 9. Tematické posloupnosti 10. Typy odstavců, odstavcování a výstavba odstavce 11. Koherence 12. Shrnutí; komplexní analýza ukázky
