General Theory of Education - OPBQ4P011A

• Title: Obecná pedagogika
• Guaranteed by: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2021
• Semester: winter
• E-Credits: 5
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:2/1, C+Ex [HT]
• Extent per academic year: 0 [hours]
• Capacity: 50 / 50 (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: prof. RNDr. PhDr. Hana Voňková, Ph.D. et Ph.D.; PhDr. Ondřej Papajoanu, Ph.D.; PhDr. Veronika Blažková, Ph.D.
• Teacher(s): PhDr. Ondřej Papajoanu, Ph.D.
• Co-requisite : OPBQ4P012A
• Is co-requisite for: OPBQ4P013A, OPBQ4P012A
• Is pre-requisite for: OPBQ4P022A, OPBQ4P023A, OPBQ4P031A, OPBQ4P032A, OPBQ4P033A, OPBQ4P043A, OPBQ4P044A, OPBQ4P051B, OPBQ4P052B, OPBQ4P053B, OPBQ4P055B, OPBQ4P046A, OPBQ4P061A, OPBQ4P041A, OPBQ4P042A

Annotation

English

Last update: PhDr. Ondřej Papajoanu, Ph.D. (07.09.2021)

The course is an introduction into education as a modern scientific field. Attention will be paid to the infrastructure of educational disciplines, basic terms and concepts, teaching profession, and the education system of the Czech Republic in a broader European context.

Czech

Last update: PhDr. Ondřej Papajoanu, Ph.D. (07.09.2021)

Předmět představuje obecnou pedagogiku jako moderní vědeckou disciplínu, jejíž poznatky tvoří základ pro další studium i praxi v oblasti výchovy a vzdělávání. Pozornost bude věnována nejen aktuálním otázkám infrastruktury pedagogických věd, ale též základním pedagogickým pojmům, povolání učitele a vzdělávacímu systému České republiky, a to v širším, evropském, kontextu.

Aim of the course

English

Last update: PhDr. Ondřej Papajoanu, Ph.D. (07.09.2021)

The aim of the course is to introduce students into contemporary educational theory, familiarize them with basic terminology, and motivate them for further studies of educational sciences.

Czech

Last update: PhDr. Ondřej Papajoanu, Ph.D. (07.09.2021)

Cílem předmětu je uvést studenty do soudobé pedagogické teorie, seznámit je se základní terminologií a strukturou oboru a motivovat pro další studium pedagogických věd.

Descriptors

Last update: PhDr. Ondřej Papajoanu, Ph.D. (07.09.2021)

Předmět má 5 kreditů dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 136 hodinám. Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky 20 minut, doba očekávané přípravy na 1 hodinu semináře 30 minut, samostudium literatury (za celý semestr) 30 hodin, práce se studijními materiály (za celý semestr) 10 hodin, plnění průběžných úkolů (za celý semestr) 12 hodin. Příprava na zápočet, příprava na zkoušku a zkouška 34 hodin.

Literature

Last update: PhDr. Ondřej Papajoanu, Ph.D. (07.09.2021)

Dvořáková, M., Kolář, Z., Tvrzová, I., & Váňová, R. (2015). Základní učebnice pedagogiky. Grada.

Průcha, J. (2017). Moderní pedagogika (Šesté, aktualizované a doplněné vydání). Portál.

Průcha, J. (2015). Přehled pedagogiky: úvod do studia oboru (4., aktualizované vydání). Portál.

Vališová, A., & Kasíková, H. (2011). Pedagogika pro učitele (2., rozšířené a aktualizované vydání). Grada.

Vašutová, J. (2007). Být učitelem: co by měl učitel vědět o své profesi (2. přepracované vydání). Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta.

Requirements to the exam

English

Last update: PhDr. Ondřej Papajoanu, Ph.D. (07.09.2021)

- Active participation in the seminars

- Fulfilling the required tasks

- Passing the final term task

- Passing the final exam

Czech

Last update: PhDr. Ondřej Papajoanu, Ph.D. (07.09.2021)

- Aktivní účast na seminářích

- Zpracování průběžných úkolů

- Vypracování zápočtové práce

- Absolvování závěrečné zkoušky

Syllabus

English

Last update: PhDr. Ondřej Papajoanu, Ph.D. (13.09.2021)

1. Introduction to the study of education

2. Information sources in education

3. Basic educational terminology and its development

4. Educational disciplines

5. Education, society, and development of an individual

6. Teacher profession

7. Czech education system in European context

8. Current issues in Czech education

9. Educational research

Czech

Last update: PhDr. Ondřej Papajoanu, Ph.D. (13.09.2021)

1. Úvod do studia pedagogiky.

2. Zdroje pedagogických informací.

3. Základní pedagogická terminologie a její proměny.

4. Pedagogické disciplíny a jejich aktuální otázky.

5. Výchova, společnost a vývoj člověka.

6. Profese učitele, pedagogičtí pracovníci.

7. Český vzdělávací systém v kontextu EU.

8. Aktuální otázky českého vzdělávání.

9. Pedagogický výzkum.