Inclusive Education - OPBO3S505A

• Title: Inkluzivní pedagogika
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: winter
• E-Credits: 5
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:1/2, Ex [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Guarantor: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D.

Annotation

English

Last update: PhDr. Monika Kadrnožková, Ph.D. (05.03.2023)

Key topics of inclusive theory and practice: principles and methods of working with students and classes in joint education. Students will learn related current legislative regulations, they will gain orientation in foreign trends and conditions of inclusive education. They will be introduced to the catalogs of support measures for pupils with special educational needs and the possibilities of their application in practice.

Czech

Last update: PhDr. Monika Kadrnožková, Ph.D. (05.03.2023)

Klíčová témata inkluzivní teorie a praxe: principy a metody práce s žáky a s třídami ve vzdělávání. Studenti si osvojí související aktuální legislativní předpisy, získají orientaci v zahraničních trendech a podmínkách inkluzivního vzdělávání. Budou seznámeni s katalogy podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a s možnostmi jejich aplikací v praxi.

Descriptors

Last update: PhDr. Monika Kadrnožková, Ph.D. (05.03.2023)

Předmět má 5 kreditů dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 150 hodinám.

Přímá výuka:              

·        přednáška 12 hodin

 ·       cvičení 24 hodin

Příprava:

·         samostudium odborné literatury 50 hodin

·         oborová praxe, zpracování reflektivních úkolů a příprava na semináře 34 hodin

Příprava na zápočet: 30 hodin celkem

V případě distanční výuky budeme pracovat v aplikaci MS Teams, studenti obdrží včas odkaz. Dále bude využíván systém podpory studia Moodle.

Je nutné si naistalovat Office 365 pro studenty , návod zde:

https://sit.pedf.cuni.cz/pro-studenty/office-365-pro-studenty/

Odkaz pro přihlášení do týmu MS Teams Vam bude zaslan pozvankou.

Literature

Last update: PhDr. Monika Kadrnožková, Ph.D. (05.03.2023)

Povinná literatura:

BARTOŇOVÁ, M. a kol. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2015. 363 s. ISBN 978-80-210-8093-5.

HÁJKOVÁ V., STRNADOVÁ I: Inkluzivní vzdělávání: Teorie a praxe. Praha GradaPublishing,2009. ISBN 978-80-247- 3070-7.

KRATOCHVÍLOVÁ, J. Inkluzivní vzdělávání v české primární škole: teorie, praxe, výzkum. Brno: Masarykova univerzita, 2013. ISBN 978-80-210-6527-7

LECHTA, V., ed. Inkluzivní pedagogika. Praha: Portál, 2016. ISBN 978-80-262-1123-5.

Doporučená literatura:

NĚMEC, Z, ŠIMÁČKOVÁ-LAURENČÍKOVÁ, K.,HÁJKOVÁ, V. Asistent pedagoga v inkluzivní škole. Praha: Univerzita Karlova, 2014. ISBN 978-80-7290-712-0.

SLOWÍK, J. Co je rozmanité a co je společné v inkluzivní škole z hlediska Ukazatele inkluze. Pedagogická orientace: vědecký časopis České pedagogické společnosti. Brno: Česká pedagogická společnost 1967-, 2018, 28(2), 213-234. ISSN 1211-4669.

Syllabus

Last update: PhDr. Monika Kadrnožková, Ph.D. (05.03.2023)

Obsahové vymezení:

1. Východiska, principy a podmínky inkluzivního vzdělávání
2. Hodnocení inkluzivity školy, cíle, formy, oblasti hodnocení a využitelné nástroje
3. Školní třída jako heterogenní sociální skupina,  diversita žáků a její využití pro proces sociálního učení
4. Sociální klima třídy a možnosti jeho diagnostiky, postoje, předsudky a stereotypy ve vyučovacím procesu, demokratická kultura a její podpora ve třídě.
5. Problematika přechodů mezi vzdělávacími stupni a vzdělávacími  institucemi.

Course completion requirements

Last update: PhDr. Monika Kadrnožková, Ph.D. (26.04.2023)

Odevzdání seminárního úkolu a zvládnutí zkouškového testu na min. 70 %, možnost 2 oprav.